高三二模“自然之爱激发生活热情与向往”审题立意及范文

高三二模“自然之爱激发生活热情与向往”审题立意及范文【试题出处：新疆维吾尔自治区2024年普通高考第二次适应性检测语文】四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读Ⅱ《鸢尾》说:“这都是大自然赐予我们的爱啊,这样的爱,已经足够我们保持对每一个日子的热烈而长久的渴望与向往。”是的,不止小小的鸢尾花。“大自然赐予我们的爱”丰富而深厚,也足够令我们对生活保持“热烈而长久的渴望与向往”。请结合以上材料写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用本试卷中的材料;不得泄露个人信息;不少于800字。材料类型及考查特点本次作文材料属于引语式材料，通过引用现代文阅读Ⅱ《鸢尾》中的一段话，引导考生思考“大自然赐予我们的爱”以及这种爱如何激发我们对生活的热爱与向往。该材料旨在考查学生的观察力、思考力和表达力，特别是对自然与生活之间关系的深刻理解，以及由此生发的正面情感和价值观。一、审题步骤与方法关键词提取：从材料中提取关键词——“大自然赐予我们的爱”、“热烈而长久的渴望与向往”。理解深层含义：思考这些关键词背后的深层意义，即自然界的美好事物如何影响人的情感态度，激励人们积极面对生活。关联实际生活：联系个人经历或社会现象，思考现实生活中有哪些具体事例体现了大自然对人的精神滋养。确立写作方向：基于上述分析，确定文章的主题方向，比如自然之美与心灵成长、环保意识的提升、自然与人类和谐共生等。材料分层解读分层逐句解读：首句引入：“本试卷现代文阅读Ⅱ《鸢尾》说:”——这一句是引言，指明了讨论的文本背景，即来源于试卷中的现代文阅读《鸢尾》。核心表述：“这都是大自然赐予我们的爱啊,这样的爱,已经足够我们保持对每一个日子的热烈而长久的渴望与向往。”——这句话是《鸢尾》中的直接引用，是材料的核心内容。它强调了自然界的美和存在是一种爱的体现，这种爱深刻且强大，足以激发人们对每日生活的积极态度和持久的热情。扩展与强调：“是的,不止小小的鸢尾花。”——此句是对前文的肯定并扩展，说明自然界的爱不仅仅局限于鸢尾花这一种植物，而是广泛存在于自然界的各个方面。深化主题：“大自然赐予我们的爱”丰富而深厚,”——这里进一步深化了主题，使用“丰富而深厚”来形容大自然的爱，意味着自然界的馈赠不仅仅是视觉上的美丽，还包括了生态、精神、文化等多个层面。重申目的：“也足够令我们对生活保持‘热烈而长久的渴望与向往’。”——最后一句是对整个段落的总结与重申，再次强调了自然之爱对于人类保持生活热情的重要作用，将全文的焦点落在了自然与人的精神世界之间的积极互动上。小结：第一层：鸢尾花作为一个小例子，象征着自然界的微小却充满爱的存在。第二层：扩展到“大自然赐予我们的爱”，强调自然界的广泛恩赐。第三层：这种爱如何促使我们对生活保持热情与向往，涉及到人与自然的情感联结及其对人生观的影响。核心主题：自然之爱激发生活热情与向往。三、材料立意正面立意：赞美自然之美，探讨其如何滋养人心，促进个人精神成长和社会和谐。深度立意：反思现代社会中人与自然的关系，呼吁回归自然，寻找失去的纯真与激情。创新立意：探讨科技发展背景下，如何在保护自然的同时，不失对生活的热忱与梦想。四、基于上述立意方向的标题参考《自然之歌：唤醒生活的热爱》《绿意盎然：自然赋予的热情与向往》《心向自然，情归生活》《每一朵花开，都诉说着生活的渴望》《在自然的怀抱中重拾生活热情》五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导与高中生知识体系相符且能体现“大自然赐予我们的爱”的写作素材及其运用提示：素材一：光合作用的奇迹素材内容：光合作用是植物、某些细菌和藻类利用阳光能量将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。这个过程不仅是地球上生命能量的基础来源，也维持了大气中氧气与二氧化碳的平衡，直接支持了地球上的大多数生命形式。运用提示：在作文中，可以从生物学课堂上学到的光合作用出发，阐述这一自然过程如何体现了大自然对生命的无私给予。通过解释光合作用的重要性，可以引申到自然界中万物相互依存的关系，强调人类应该感恩自然的这份“爱”，并倡导保护环境、减少碳排放的实际行动。素材二：古代诗人与自然的对话素材内容：在中国古代文学中，许多著名诗人都留下了大量赞美自然、寄托情思的诗篇，如王维的《鹿柴》描绘了静谧山林的幽美，孟浩然的《春晓》则捕捉了春天早晨的生机勃勃。这些作品不仅展示了古人对自然美的敏感捕捉，也是人与自然和谐共处哲学思想的体现。运用提示：结合语文课程中学习的古诗词，可以分析诗人如何借自然景物抒发情感，展示古代文人墨客对大自然深沉的情感依赖和赞美。通过引用具体的诗句，探讨自然景观如何激发诗人的创作灵感，进而反映人类自古以来就从自然中寻求精神慰藉和美学享受的传统，强调自然之爱在文化和心灵层面的滋养作用。素材三：生态系统的平衡与生物多样性素材内容：生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用而形成的复杂网络，保持生态平衡对于维护生物多样性至关重要。例如，蜜蜂授粉不仅促进了植物种群的繁衍，也支撑了农业生产，体现了自然界中物种间相互依存、互利共生的关系。运用提示：结合高中生物课程内容，讨论生态系统平衡和生物多样性的重要性，可以从蜜蜂授粉这一具体案例入手，展示自然界中看似微小的生命活动如何对人类社会产生巨大影响。通过这一素材，强调保护生物多样性的紧迫性和必要性，以及人类应如何尊重并保护大自然的这份“爱”，促进可持续发展。通过这些素材的运用，高中生可以在作文中融入自己的学科知识，同时深入探讨“大自然赐予我们的爱”这一主题，使得文章既有学术性又充满人文关怀。【素材提纲】标题：《自然之爱：生命乐章中的和谐共鸣》引言开篇简述自然界的奥秘与人类文明的紧密联系，引出“大自然赐予我们的爱”这一核心主题。提及随着科技发展，人类社会似乎与自然渐行渐远，但本质上，我们依然深深依赖着自然的馈赠。主体部分第一部分：光合作用——生命能量的源泉（素材一运用）段落一：介绍光合作用的基本原理，强调其作为生命能量转换站的角色。段落二：比喻光合作用为大自然的“爱”，滋养万物，使地球成为一个生机勃勃的家园。段落三：通过科学数据和实际例子，论述保护植被、减少污染的重要性，呼应人与自然和谐共生的理念。第二部分：古诗中的自然情怀（素材二运用）段落一：引述王维、孟浩然等古代诗人的代表作，展现他们笔下自然之美，以及与自然的深刻情感联结。段落二：分析古诗中自然元素如何成为诗人情感表达的载体，反映人对自然之美的向往与敬畏。段落三：探讨在现代社会，重拾古人对自然的那份纯真情感，对于培养环保意识、促进心灵成长的价值。第三部分：生态系统平衡的智慧（素材三运用）段落一：详细说明生态系统平衡的机制，特别强调蜜蜂授粉案例，展示生物多样性的重要性。段落二：通过对比生态系统破坏前后的变化，论述生物多样性丧失的严重后果，如食物链断裂、生态环境恶化等。段落三：倡导从日常生活做起，如减少使用塑料、参与植树造林活动等，保护生物多样性，维护自然界的爱与平衡。结论回顾自然之爱在生命乐章中的重要地位，强调每一个个体都有责任和能力去珍惜与回馈这份爱。呼吁社会各界共同努力，构建一个更加和谐、可持续发展的未来，让自然的爱继续滋养后代。以富有哲理的语言收尾，留下深刻思考，鼓励读者在日常生活中实践对自然的爱护【素材提纲成文】自然之爱：生命乐章中的和谐共鸣在浩渺无垠的宇宙中，地球如同一颗蓝色的宝石，镶嵌在星辰之间，熠熠生辉。她的美，源自大自然的恩赐；她的生机，得益于大自然的呵护。然而，随着科技的飞速发展，人类似乎逐渐遗忘了那份与大自然血脉相连的情感，遗忘了那份源自内心深处的自然之爱。当我们抬头仰望那蔚蓝的天空，是否还能感受到光合作用带来的温暖与生机？那些绿色的叶片，如同大自然的心脏，不断跳动着，将阳光转化为生命的能量。它们是大自然的恩赐，是我们赖以生存的根本。每一缕阳光，每一滴雨露，都孕育着生命的奇迹。我们应当珍视这份自然的馈赠，让生命之树常青，让生命之花绽放。古诗中，诗人们用细腻的笔触描绘了大自然的壮丽与美丽。他们倾听风的呢喃，感受水的柔情，品味山的巍峨。在他们的笔下，大自然是一首动人的诗篇，一幅壮丽的画卷。那“明月松间照，清泉石上流”的意境，那“野旷天低树，江清月近人”的情怀，都让我们仿佛置身于一个纯净而美好的世界。让我们重拾那份对自然的热爱与敬畏，让心灵在自然的怀抱中得以净化与升华。大自然的智慧，更体现在生态系统的平衡之中。那蜜蜂与花朵的亲密合作，那狼与羊的相互制约，都展现了生物多样性的魅力。然而，随着人类活动的不断扩张，生态系统正面临着前所未有的挑战。森林被砍伐，湿地被填平，动物失去家园，生物多样性逐渐丧失。我们应当从自身做起，减少污染，保护生态，让大自然的智慧得以延续。自然之爱，如同甘甜的清泉，滋润着我们的心田；自然之爱，如同温暖的阳光，照耀着我们的前程。让我们用心去感受那份来自大自然的关爱与呵护，让我们用行动去回馈那份无私的恩赐。让我们携手共进，守护这片美丽的家园，让自然之爱永远在我们心中流淌。在这充满挑战与机遇的时代里，让我们共同书写一个更加和谐、可持续发展的未来。让我们用智慧去创造美好生活，用爱心去呵护自然环境。让我们在生命的乐章中，共同奏响和谐共鸣的旋律，让自然之爱永远陪伴着我们前行。因为，在这个蓝色星球上，我们都是大自然的孩子，我们都有着共同的母亲——大自然。其他方面的素材提示素材一：日本“森林浴”文化素材内容：在日本，“森林浴”（Shinrin-yoku，森林療法）是一种流行的活动，人们走进森林深处，呼吸新鲜空气，聆听自然的声音，通过与自然的亲密接触来缓解压力、增强身心健康。研究表明，森林浴能显著降低血压、减轻抑郁情绪，并增强免疫系统功能。运用提示：在作文中，可以将“森林浴”作为“大自然赐予我们的爱”的一个生动例证，讲述它是如何帮助现代人在快节奏的生活中找到平静与活力的。通过描绘参与森林浴的人们在自然中的感受变化，强调自然界的治愈力量，进而论证自然对维持人类精神健康和生活热情的不可或缺性。素材二：中国茶文化与自然的融合素材内容：中国茶文化源远流长，茶不仅仅是一种饮品，更是一种与自然对话的方式。茶农遵循时令采摘茶叶，泡茶用水讲究山泉水，品茶环境偏好山水之间，这些都体现了人与自然的和谐共生。在茶的冲泡与品尝中，人们享受的是自然的味道，感悟的是自然的韵律。运用提示：通过介绍中国茶文化中的自然元素，展现茶作为媒介，如何连接人与自然，引导人们体会和感激自然的赠予。可以在文中构建一个品茶的场景，描述在自然环境下品茗时内心的宁静与对生活的深切感悟，以此说明自然之爱如何潜移默化地影响着我们的生活方式和情感世界。素材三：梵高与《星夜》素材内容：荷兰画家梵高的名作《星夜》灵感来源于他在法国圣雷米的精神病院中看到的夜空。画作中旋转的星空、璀璨的星光，展现了梵高对自然之美的独特感知和深情热爱。即便在人生的低谷，大自然依然能激发他创作的热情和对生活的向往。运用提示：借助梵高与《星夜》的故事，强调即使在个人遭遇困境时，自然界的美也能成为心灵的慰藉和创造的源泉。在写作中，可以通过分析《星夜》的色彩与笔触，展现梵高如何通过艺术表达了对自然的深刻理解和对生活的不灭希望，从而证明自然之美能够激发人类内心深处的创造力和对美好生活的持续追求。通过以上素材的运用，学生可以围绕“大自然赐予我们的爱”这一主题，结合具体实例，从不同角度展开论述，既丰富了文章内容，又深化了文章的立意，使作文既有说服力又具感染力。六、符合材料立意的范文提纲引言：简述《鸢尾》中对自然之爱的描述，引出文章主题——自然之美如何激发我们对生活的热爱。正文第一部分：解析自然之爱的多种形式，如美景、生态平衡、生命的奇迹等。第二部分：通过具体事例（如上述提供的素材）展现自然如何成为人类精神的源泉，激发创造力和生活热情。第三部分：讨论现代社会与自然的疏离，以及重建这种联系的必要性和途径。结尾：总结自然与生活热情之间的紧密联系，提出个人或集体层面应采取的行动，强调回归自然、珍惜自然资源，对未来生活保持无限向往和积极态度。【提纲成文】在自然中寻得生命的热爱《鸢尾》中，作者对自然的描绘如诗如画，字里行间流露出对大自然的无尽热爱。那潺潺的流水、繁盛的植被、以及不时跃出水面的鱼儿，都在向我们诉说着自然之美。这种美，不仅在于其外在的绚丽多姿，更在于其内在的生机与活力，它激发着我们对生活的热爱，让我们在忙碌与喧嚣中寻找到内心的宁静与力量。自然之爱，体现在多种形式上。它可以是山川湖海的美景，让我们在欣赏中感受到大自然的鬼斧神工；它也可以是生态平衡的智慧，让我们在思考中领悟到自然的和谐与共生；它还可以是生命的奇迹，那些顽强的草木、坚韧的生灵，都在向我们展示着生命的顽强与不屈。这些自然之爱的形式，让我们在感受中体验，在体验中感悟，最终激发出对生活的热爱与向往。当我们走进自然，用心去感受它的美好时，我们会发现，自然不仅仅是我们的审美对象，更是我们精神的源泉。它以其独特的方式，激发着我们的创造力，点燃着我们的生活热情。就像那位在高原上播种的农民，他的生活虽然艰辛，但当他看到那片绿意盎然的麦田时，内心充满了满足与喜悦。这种喜悦，来源于他对自然的热爱，也来源于他对生活的热爱。然而，在现代社会中，我们似乎越来越远离自然。高楼大厦、车水马龙，让我们在繁忙与喧嚣中迷失了方向。我们忘记了与自然的联系，忘记了生活的本质。这种疏离，不仅让我们失去了对自然的感知与欣赏，更让我们失去了对生活的热爱与向往。因