探究环境污染对生物的处理课件2023-2024学年人教版生物七年级下册

地球是目前为止人类生存的惟一家园。几百万年来，地球默默地为人类做出了巨大的奉献，而人类为了生存发展，却不断地向地球索取。如今，地球已经千疮百孔，地球正面临着一个严峻的问题──环境污染。第二节探究环境污染对生物的影响第七章人类活动对生物圈的影响学习目标1.以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。2.设计并完成酸雨对生物影响的实验。3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。一、酸雨对生物的影响自学课本，回答以下问题：

1、什么是酸雨？其pＨ值是多少？

2、酸雨是怎样形成的？1．雨水具有较强的

，叫做酸雨。2．正常雨水的pH

，酸雨的pH则小于

。3．我国一些地区已成为酸雨多发区。

酸雨主要是人为地向大气中排放大量的

造成的。酸性不小于5.65.6酸性物质工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气1、成因——人为地向大气中排放大量的

造成的。酸性物质2、成分——水、硫酸、硝酸3、过程4、危害酸雨危害树木酸雨腐蚀古代文物酸雨使土壤酸化酸雨改变水体生态环境4、危害①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；③酸化的水源影响饮用，威胁人类的健康；④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时会使植物大量死亡。

控制酸雨的根本措施是通过使用净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。5、控制措施使用清洁能源如：太阳能、风能、地热能、潮汐能等。提示:1.用食醋（醋酸）和清水配置供实验用的模拟酸雨，pH控制在42.测定模拟酸雨条件下种子的发芽率（或幼苗的生长状况）模拟探究：酸雨对生物的影响实验步骤1.采用PH值等于4的酸雨进行实验，设置清水做为对照。2.在甲乙两个培养皿里放同样多的种子。3.在相同适宜的环境中培养，定时向甲盆中喷定量的酸雨，向乙盆中喷定量的清水。每天观察记录种子萌发数量。4.一段时间后，分别统计两实验装置中种子的萌发数。5.预测实验结果与分析:

①如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明

。

②如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明

。

③如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明

。

酸雨对种子的发芽率没有影响酸雨对种子的发芽率有促进作用酸雨对种子的发芽率有抑制作用水体污染；固体废弃物污染；大气污染；温室效应增强；臭氧层破坏二、其他环境污染对生物的危害1、水污染原油泄漏生活污水、工业废水2、固体废弃物污染3、空气污染4、温室效应增强

温室效应是指二氧化碳等气体的排放量不断增加而导致的地球平均气温不断上升的现象。光太阳地球二氧化碳二氧化碳热5、臭氧层破坏

臭氧层能有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。臭氧层空洞保护环境，人人有责二氧化碳二氧化硫氟利昂汞、镉等有毒物质酸雨臭氧层破坏重金属污染温室效应学以致用随堂检测：酸雨对植物幼苗的影响（1）提出的问题是

？

（2）作出的假设是

。

（3）制定、实施计划：

①在两个相同的花盆内各播下50粒小麦种子，等长成幼苗后备用。

②配置模拟酸雨，pH值为4左右。

③向一个花盆里的幼苗喷洒模拟酸雨，向另一个花盆里的幼苗喷洒

。每天一次，观察并记录实验现象。

④设置重复实验。

（4）预测实验结果