班级读书计划

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班级读书规划

201*-08-3021:17:20|分类：读书沟通|标签：读书学生班级阅读学期|字号大中小订阅

班级读书规划

（201*——201*年度第一学期）五年一班李希霞201*.8

依据学校教学规划和读书规划，本学期连续开展书香校园活动，提倡学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书气氛，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的

阅读力量，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读规划如下：

一、本学学期读书总目标

1.连续加强培育学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。

2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增加语言的表达力量，理解力量和阅读力量。

3.本学期每人必读6本书，（两本精读，4本选读）上不封顶，多多益善。

4.本学期重点是要连续指导学生会写精读书，连续尝试写简洁的批注。（一句话或两句话）5.渐渐让学生养成做笔记的习惯，积存好词、佳句，鼓舞学生在习作上运用，读书与习作有机结合起

来。

二、读书活动详细措施：

1、晨读训练

充分利用好每周二、三、四、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以《国学》诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进展训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方

式进展训练。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。

以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，鼓励学生读书。风雨无阻，最终到达熟读成诵的目的。

2．午读训练

每周的周二、三中午定为统一的读书时间，内容为国学共赏（让学生展现读、表演读等）或是读

书沟通、汇报课。

3、读书课训练：

（1）上好每周四下午二、三节课的读书课。第一节课与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。如：写批注；做读书笔记，记书中美丽的词语，记描写的精彩的段落（记在积存本上）；写读后感，联系自己实际写出自己的真实感受等。好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白：旧书不厌百回

读，深思熟虑子自知。

其次节课：带着学生做《阅读80篇》，指导学生学会分析方法，会归类分析阅读的方法。美文要

做好朗读的训练。最终渐渐提高学生的阅读分析力量。（2）每月都有规定的书目，9月份和10月份必读《三国演义》；11月份必读《草房子》；12月份必读《荷花镇的早市》。另外有选读的书目：《感恩教师100个故事》；《我要做个好孩子》；《父与子全集》；《班长下台》；《王子与贫儿》；《手绢上的花田》；《哈里.波特与凤凰社》；《城南旧事》；

《雾都孤儿》等，学生选其中的4原来读，其余的利用寒假读完。

（3）和学生一起阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读，教师的行为往往为他们仿照，而且也便

于和学生聊聊故事的内容、情节，简单引发学生对读书的欲望。

（4）开展丰富多彩的活动，鼓舞学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开头的“诵读展现”；还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得沟通会”、“词句积存运用竞赛”、“读书学问竞赛”、

“佳作朗读竞赛”、“我爱读书演讲竞赛”等以激发兴趣，稳固成果。

每周让学生轮番上讲台口头沟通读书内容（可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读）与其他同学对话，培育学生胆识，提高他们口头表达力量，也促使他们更好地去阅读书。（5）每周三中午定为“读书沟通会”和“好书推举”，主要是以读书汇报沟通的形式进展的，以此激发孩子想读书的兴趣。利用读书时间阶段性的与孩子一起沟通感想，或同桌相互讲一讲故事、收获等。

4、开放班级的小书库

为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。依据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-----资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了解决。“书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进展开放。有专人治理与

记录。

5、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多鼓舞的原则，（质量要求无需过高）本学期主要是到达

学生想写、情愿写的目地。要写自己真实的想法。

6、读写结合，鼓舞学生多用积存本上的美丽词语，精彩段落。学习的习作方法与构思，要多借

鉴与仿照，从而不断提高学生写作力量。

7、读书习惯的培育

连续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如：划出好词、好句，用？划出疑问之处，也可以随

时加上自己一句两句的感想等方式。

养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。

养成爱惜书籍的好习惯。不折角，不撕页等。

读书姿态正确的好习惯。8、以鼓舞为主激发孩子多读书。

利用好班级的“读万倦书，行万里路”坚持一周读书可以得到一个金苹果。每读完一本书可以得到一个

丰硕的大“红花”。（每天都有学委检查并做好记录）

每周都评出“读书之最”每月评出“书香学生”和“书香家庭”进展鼓舞、表扬。

9、贵在坚持，要加大监视的力度。每天早自习之前由学习委员或小组进步行检查，进展记录，每周

都准时进展总结。10、要争取家长的大量协作学生在校的读书时间究竟有限。假如争取到家长的协作，那样会起到事半功倍的效果。要求家长每

天必需监视孩子读40分钟的书，并要求签上字。鼓舞家进步行亲子读书活动。

总之，本学期我连续带着学生在书本中游览，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种

人生的财宝。让好书伴着五年一班的这些得意的孩子们一起成长吧！

班级读书规划

为了班级文化的建立，为了培育学生的阅读习惯，为了把我班建立成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书规划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下：

一，活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成局部，可以丰富学问、进展智力、陶治情操、造就品行。课程标准中也明确提出了要求：“使学生熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化及才智。关怀当代文化生活，敬重多样文化，汲取人类优秀文化的养分。”“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界”。有关资料说明，学生语言的积存50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积存语言的宽阔空间。

二，活动目标

把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学力量，表达了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建立成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三活动内容

1，创设浓郁气氛，引导学生喜爱阅读

我提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以连续学生的有意留意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培育他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。依据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。2，推举相宜读物，教会学生有的放矢

(1)从体裁考虑。安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。

(2)从教材扩展延长。我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。例如，学过《革命烈士诗二首》，为了进一步学习革命烈士为共产主义事业献身的精神，我们推举长篇小说《红岩》；学过《琥珀》，为了进一步激发学生对科学的兴趣，我们推举一些科普小品文。(3)从时间上考虑。平常上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。

3，传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正到达读书的目的，就必需把握和运用正确的读书方法。阅读课上，注意在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。

对于学生，我们先教给学生简洁的读书方法。列出自读提纲：比方①观察了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡察的过程中留意检查读书状况，催促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，准时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

4，吸取丰富养分，引领学生学会积存

要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取养分，学会积存。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思索的激发器，制造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进展了详细的指导。以摘抄、背诵美丽句段为主，以读后感为主。

5，运用语言积存，启发学生学会制造

经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出制造思维的火花（即自己创作的欲望和自己的一些想法）。我们满腔热忱的鼓舞学生大胆制造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的制造欲望，学生的制造潜能得以发挥出来。

6，开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得沟通会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积存运用竞赛”、“读书学问竞赛”、“佳作朗读竞赛”；“我爱读书演讲竞赛”等以激发兴趣，稳固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进展。

“随风潜入夜，润物细无声”我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化。而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

班级读书规划

(201*-12-0412:02:51)转载

分类：七班动态

为了班级文化的建立，为了培育学生的阅读习惯，为了把我班建立成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书规划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下：

一，活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成局部，可以丰富学问、进展智力、治情操、造就品行。课程标准中也明确提出了要求：“使学生熟悉中文化的丰厚博大，汲取民族文化及才智。关怀当代文化生活，敬重样文化，汲取人类优秀文化的养分。”“具有独立阅读的力量，注意感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展性，丰富自己的精神世界”。有关资料说明，学生语言的积存50％右来自课外，由此可见，课外是学生积存语言的宽阔空间。

二，活动目标

把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学力量，表达了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建立成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三活动内容

1，创设浓郁气氛，引导学生喜爱阅读

我提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以连续学生的有意留意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培育他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。依据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。2，推举相宜读物，教会学生有的放矢

(1)从体裁考虑。安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。(2)从教材扩展延长。我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。例如，学过《革命烈士诗二首》，为了进一步学习革命烈士为共产主义事业献身的精神，我们推举长篇小说《红岩》；学过《琥珀》，为了进一步激发学生对科学的兴趣，我们推举一些科普小品文。

(3)从时间上考虑。平常上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。

3，传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正到达读书的目的，就必需把握和运用正确的读书方法。阅读课上，注意在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。

陶华多情法个左4.开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得沟通会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积存运用竞赛”、“读书学问竞赛”、“佳作朗读竞赛”；“我爱读书演讲竞赛”等以激发兴趣，稳固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进展。

“随风潜入夜，润物细无声”我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化。而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

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滨江初中班级读书规划

八年级（1）班

为了班级文化的建立，为了培育学生的阅读习惯，为了把我班建立成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书规划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下：一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成局部，可以丰富学问、进展智力、陶治情操、造就品行。课程标准中也明确提出了要求：“使学生熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化及才智。关怀当代文化生活，敬重多样文化，汲取人类优秀文化的养分。”“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界”。有关资料说明，学生语言的积存50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积存语言的宽阔空间。二、活动目标

把课内的内容延长到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学力量，表达了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建立成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。三、活动安排及保障措施