四年级上册英语导学案-Unit 4 My home. B Lets learn-人教版PEP

/教学设计教学目标1.知识目标(1)能够正确听、说、读、写本课的生词和重点句子。(2)能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标(1)能够通过图片和情景，正确使用动词短语describeone’shome。(2)能够运用所学生词和句子，进行小组合作交流。3.情感目标培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。教学内容1.生词：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,diningroom,study,garden,floor,window,door,family2.重点句子：Thisismyhome.Thisismybedroom.Thisismybathroom.Thisismykitchen.Thisismylivingroom.Thisismydiningroom.Thisismystudy.Thisismygarden.Thisismyfloor.Thisismywindow.Thisismydoor.Thisismyfamily.教学重点与难点教学重点：1.能够正确听、说、读、写本课的生词和重点句子。2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。教学难点：1.动词短语describeone’shome的运用。2.生词和句子的综合运用。教具与学具准备1.教具：PPT、图片、卡片等。2.学具：课本、练习册、笔等。教学过程Step1：导入1.教师与学生用英语进行简单交流，营造轻松的课堂氛围。2.引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。Step2：新课展示1.教师展示图片，引导学生说出图片中的物品，从而引入本课的生词。2.教师通过情景演示，引导学生运用生词描述家庭物品。3.教师展示本课的重点句子，引导学生跟读、模仿。Step3：课堂练习1.教师设计练习题，让学生两人一组进行练习，巩固所学知识。2.教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。Step4：小组活动1.教师布置小组任务，让学生运用所学知识描述自己的家庭。2.学生分组进行活动，教师巡回指导。2.布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于自己家庭的短文。板书设计板书内容：Unit4MyhomeBLet’slearn生词：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,diningroom,study,garden,floor,window,door,family重点句子：Thisismyhome.Thisismybedroom.Thisismybathroom.Thisismykitchen.Thisismylivingroom.Thisismydiningroom.Thisismystudy.Thisismygarden.Thisismyfloor.Thisismywindow.Thisismydoor.Thisismyfamily.作业设计1.抄写生词，每个生词5遍。2.运用所学知识，写一篇关于自己家庭的短文。课后反思本节课通过图片、情景、小组活动等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，注重学生口语表达能力的培养，让学生在实际情境中运用所学知识。整体教学效果良好，但仍有需改进之处：1.对于学困生，可以适当降低作业难度，提高他们的学习兴趣。2.在小组活动中，可以更加注重学生之间的互动，让每个学生都有机会参与到活动中。3.在今后的教学中，注重培养学生的英语思维，提高他们的语言运用能力。1.作业的难易程度：作业应该符合学生的实际情况，既不能太容易，也不能太难。过于简单的作业不能达到巩固知识的目的，而过于困难的作业则会使学生产生挫败感，丧失学习的积极性。2.作业的内容：作业内容应该与课堂所学知识紧密相关，既要有助于学生对知识的巩固，也要有助于学生对知识的拓展。3.作业的形式：作业可以有多种形式，如抄写、填空、选择、问答、短文写作等。不同的形式可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生从多个角度理解和掌握知识。4.作业的量：作业的量应该适中，既不能太多，也不能太少。过多的作业会让学生感到压力，影响学生的学习兴趣和生活质量，过少的作业则不能达到巩固知识的目的。1.针对不同层次的学生，设计不同难度的作业。对于学困生，可以设计一些简单的抄写和填空类作业，帮助他们巩固基础知识；对于中等生，可以设计一些选择和问答类作业，帮助他们提高理解能力和应用能力；对于优等生，可以设计一些短文写作类作业，帮助他们提高写作能力和创新思维。2.设计一些实际操作性强的作业，让学生在实际生活中运用所学知识。例如，可以设计一道作业，让学生运用所学英语向家人介绍自己的家庭，并拍摄成小视频。这样既有助于学生巩固知识，也能提高学生的实际应用能力。3.设计一些富有创意的作业，激发学生的学习兴趣。例如，可以设计一道作业，让学生运用所学英语设计一张家庭介绍海报，并展示给同学和老师。这样既有助于学生巩固知识，也能提高学生的综合素质。4.定期检查和批改学生的作业，及时了解学生的学习情况，并对学生的作业进行评价和反馈。对于作业中出现的问题，可以个别辅导，帮助学生解决问题。5.作业的反馈：及时给予学生作业的反馈是非常重要的。教师可以通过批改作业了解学生的学习状况，发现学生存在的问题，并及时给予指导和帮助。反馈可以是书面的，也可以是口头的，关键是要让学生明白自己的作业哪里做得好，哪里需要改进。6.作业的多样性：作业应该多样化，避免单一的书面作业形式。可以结合听、说、读、写等多种技能，让学生在不同的作业形式中巩固所学知识。例如，除了传统的书面作业，还可以让学生制作家庭介绍的PPT，或者参与家庭物品归类的小游戏。7.作业的关联性：作业应该与学生的实际生活紧密相关，这样学生才能更好地理解和应用所学知识。例如，可以让学生观察自己家中的物品，并用英语描述它们的位置和用途。8.作业的拓展性：作业应该具有一定的拓展性，鼓励学生超越课堂所学，发挥自己的想象力和创造力。例如，可以让学生设计一个假设的家庭装修计划，并用英语写出装修前后的对比。Step1:作业说明在布置作业前，教师应该清晰地向学生说明作业的目的、要求和完成方式。这样学生才能明确作业的意义，知道自己需要达到的目标。Step2:作业布置教师应该在课堂上布置作业，并确保学生理解作业的要求。如果可能，教师可以提供一些作业的示例，帮助学生更好地完成作业。Step3:作业完成教师应该给予学生足够的时间来完成作业，并确保学生在完成作业的过程中能够独立思考，真正达到巩固和应用知识的目的。Step4:作业收缴与批改教师应该按时收缴作业，并进行