一年级上册美术教学设计-第6课 多样的小饼干 ▏人美版

/一年级上册美术教学设计——第6课《多样的小饼干》▏人美版一、教学目标1.让学生了解和掌握小饼干的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。2.通过观察、分析、实践，让学生掌握小饼干的外形、色彩和纹理等基本要素，培养学生的审美能力。3.培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高学生与人分享、合作的能力。二、教学内容1.小饼干的外形：圆形、方形、心形等。2.小饼干的色彩：红、橙、黄、绿、蓝等。3.小饼干的纹理：光滑、裂纹、芝麻等。4.制作方法：揉、搓、压、切等。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握小饼干的基本制作方法和纹理设计。2.教学难点：培养学生独立创新设计和制作出独特的小饼干。四、教具与学具准备1.教具：课件、视频、实物小饼干、绘画工具等。2.学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示各种形状、颜色的小饼干实物，引导学生关注小饼干的美感，激发学生的学习兴趣。2.基本技能学习：讲解小饼干的基本制作方法和纹理设计，让学生观看视频，学习揉、搓、压、切等技巧。3.实践操作：学生分组进行小饼干的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。5.作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励性评价。六、板书设计1.小饼干的外形：圆形、方形、心形等。2.小饼干的色彩：红、橙、黄、绿、蓝等。3.小饼干的纹理：光滑、裂纹、芝麻等。4.制作方法：揉、搓、压、切等。七、作业设计1.完成一幅关于小饼干的作品，要求有创新和个性。2.写一篇关于制作小饼干的日记，记录制作过程和感受。八、课后反思本节课通过引导学生观察、实践、创作，让学生掌握了小饼干的基本制作方法和纹理设计，培养了学生的动手能力和创造力。在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，给予个别化的指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，通过作品欣赏与评价，让学生感受到美术的乐趣，增强学生自信心。但在教学过程中，也要注意时间的分配，确保每个学生都有足够的时间进行创作。一、导入环节（5分钟）1.教师展示各种形状、颜色的小饼干实物，引导学生关注小饼干的美感。2.教师提问：“你们吃过哪些形状的小饼干？它们是什么颜色的？”鼓励学生积极回答。二、基本技能学习环节（10分钟）1.教师讲解小饼干的基本制作方法和纹理设计，强调揉、搓、压、切等技巧。2.教师播放制作小饼干的视频，让学生更直观地学习制作方法。3.教师示范制作过程，边示范边讲解，确保学生掌握制作技巧。三、实践操作环节（10分钟）1.学生分组进行小饼干的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。2.学生根据所学制作方法，独立完成小饼干制作，可以创新设计形状和纹理。3.教师提醒学生注意时间，确保每个学生都有足够的时间完成作品。四、创作展示环节（5分钟）2.学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。3.教师引导学生相互评价，给出建议和鼓励。五、作品欣赏与评价环节（5分钟）1.教师挑选几幅具有代表性的作品，进行点评，强调作品的创新和个性。六、课堂小结（5分钟）1.教师回顾本节课的学习内容，强调小饼干制作方法和纹理设计。2.学生分享自己的收获和感受。七、教学过程中的细节补充1.导入环节细节补充教师在展示小饼干实物时，可以结合多媒体课件，展示不同材质、不同风格的小饼干图片，丰富学生的视觉体验。教师在提问环节，可以引导学生从形状、颜色、口感等多个角度来回答，拓宽学生的思维。2.基本技能学习环节细节补充教师在讲解制作方法时，可以结合实物或模型，直观地展示每个步骤，确保学生清晰地理解。教师在播放视频时，可以选择制作过程分解视频，让学生可以慢动作观看，更好地模仿和学习。3.实践操作环节细节补充教师在巡回指导时，要注意观察每个学生的操作手法，及时纠正可能出现的错误，确保作品质量。教师可以设置一个“制作小贴士”环节，让学生在制作过程中分享自己的小技巧，促进学生之间的交流。4.创作展示环节细节补充教师在学生展示作品时，可以鼓励学生讲述自己的创作思路和制作心得，提升学生的表达能力和自信心。教师可以邀请学生评委，让他们从创意、技巧、美观等方面对作品进行评价，增加评价的多样性。5.作品欣赏与评价环节细节补充教师在点评作品时，要注意正面激励，既要指出学生的亮点，也要提出具有建设性的改进建议。教师可以引导学生进行自评和互评，让学生学会自我反思和相互学习，提高审美鉴赏能力。6.课堂小