2024届萍乡市重点中学八年级语文第二学期期末检测模拟试题含解析

2024届萍乡市重点中学八年级语文第二学期期末检测模拟试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、语文基础知识（12分）

1.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最馋当的一项是（）

中华文化崇尚"和"，____________________________

①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美

美”“琴瑟和谐”

②还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则

③“和”的重要性体现在我们的语言当中

④“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键

⑤有关“和”的思想源远流长，丰富多彩

A.①②⑤④③B.③⑤④①②

C.④①⑤②③D.⑤④②③①

2.（2分）下列关于作品表述有医的弓事是（）（）

A.琦君《桂花雨》是一篇回忆性借物抒情散文，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的

“摇花乐”，表达了对故乡和亲人的怀念之情。

B.《伤仲永》中的仲永，原本是一个极有天赋的神童，但是因自己骄傲自满，不思进取，喜好卖弄才学，最终泯为众

人，这个故事教育我们：后天的努力更为重要。

C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，在《北冥有鱼》中，作者运用丰富的想象和奇特的夸张，所刻画的振翼击水

扶摇而上的“鹏”，能激发人的豪情壮志。

D.李清照《无题》中颈联的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，前句是写相思之苦，后句是写相知之深，

“无”“有”相对，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待。

3.（2分）下列对于文学常识的叙述，正确的一项是（）

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集；《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书；《战国策》是我国第一部国别

体史书；《史记》是我国第一部纪传体通史。

B.闰土、菲利普、杨志、夏洛克、胡屠户分别是鲁迅、莫泊桑、施耐庵、莎士比亚、吴敬梓小说中塑造的栩栩如生

的人物。

C.冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如

诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长、别有趣味。

D.“记”“说”“铭”“表”“序”都是古代的文体。其中，“说”和“铭”这两种文体一般都是用韵的。

4.（2分）诗词赏析。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多

年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

对上面这首诗理解于F等的一项是

A.本诗是歌行体，诗人用写实的手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四部分内容，先描写、

记叙，后议论、抒情。

B.“归来倚杖自叹息”，诗人面对顽童的“趁风打劫”，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一

事无成而叹息。

C.“长夜沾湿何由彻”，“长夜”既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国

家命运转危为安的热切期盼。

D.诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢着救世济人的激情，显示出积极现实主义的

精神。

5.（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.我们对来宾要热情接待，千万不能阜慑。

B.他为人处事十分酒胆，即使在生人面前也从不拘束。

C.她看过配料单后，自行换了一些配料如注烟日出这道菜。

D.桂林山水甲天下，真是名副其实，让人％为现比。

6.（2分）下列加点词语运用个恰事的一项是（）

A.元宵节后，节日的气氛渐渐淡下来，月通象舱，人们又开始了一年的劳作。

B.国庆长假，对于欧美一些零售商和奢侈品牌而言，是多阚寻去的“黄金周”。大量的中国游客，给当地低迷的经

济增添了一抹亮色。

C.去年春节，我国大部分地区风吞至勾，有的晴空万里，有的雨雪交加，恶劣的天气给人们的生活带来了不少麻烦。

D.小明在学习中有了一点进步，就目至二切，自以为他是天下第一，这是很不好的。

二、古诗文阅读与积累（20分）

7、（10分）阅读文言语段，完成小题。

小石潭记柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底,

近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清,不可久居，乃记之而去。

(有删节)

1.解释下列画线词语。

(1)益石底以出()

(2)心生之()

(3)其岸势犬牙差互()

(4)乃记之而去()

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)日光下澈，影布石上。

(2)以其境过清，不可久居。

3.第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。

8、(3分)阅读下列这首诗，完成下列小题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自

经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.诗句“自经丧乱少睡眠”的“丧乱”指“安史之乱”。

B.语言华丽、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

2.赏析诗句：”何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”。

9、(7分)默写。

⑴其业有不精，德有不成者，,,岂他人之过哉？（宋濂《送东阳马生序》）

⑵塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲》）

⑶俱怀逸兴壮思飞，o（李白《宣州谢洲楼饯别校书叔云》）

⑷江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）

⑸何当共剪西窗烛，o（李商隐《夜雨寄北》）

（6）,蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

⑺沉舟侧畔千帆过，»（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

三、现代文阅读（25分）

10、（10分）阅读下面的文章后，完成下列小题

我和未来没有擦肩而过

毕桂涛

①煎熬了几个月的疯狂复习之后，我凭借着微弱的几分险过中考分数线。那时的我还不知道天高地厚，只是不可

一世地吹嘘着自己有多厉害，别人用三年才考上的高中，我仅仅用了几个月时间就完成了。升高中的那个暑假，我还

信誓旦旦地对着父母承诺：“三年之后我一定能考上好大学！”我知道，那时父母对我已失望透顶，早就不抱有很大

的幻想，只是嘱咐我不要再闯祸，安安稳稳的就好。

②开学那天，父母把我的行李安排妥当后就离开了学校。出于对高中的好奇感，我曾经的那些豪言壮语消失在了

悠闲的时光里。毫无疑问，我的第一次月考班级排名第45名，期中考试班级排名第47名，而班上只有51个人。年少

的狂妄让我失去了往昔的自信，所有的承诺都化为一纸空谈。

③高一下学期第二次月假前的午后，妈妈打来电话说不来接我，这让不明原因的我满腹牢骚。一到家，我就开始

质问瘫坐在沙发上的爸爸：“为什么不去接我，害我这么晚才回来，你不知道高中学习很累吗？”爸爸郁郁地坐在沙

发的一角，没有说话，肃静的氛围仿佛能瞬间凝固空气。妈妈急忙解释说，是因为他们两个人都临时加班，并叫我不

要冲着爸爸发脾气。我虽然觉得有些不对劲，但也没有在意。可晚上起来上厕所时，我意外地发现爸爸还坐在沙发上

默默地想着什么，像一座当然不动的塑像矗立在黑暗中。突然,我似乎意识到了些什么，但始终没有说出口。

④过了一个月后，我才知道，那天爸爸公司的资金周转出现了问题；去学校接我的途中，汽车追尾，爸爸大半天

都在解决纠纷；老师给爸爸打电话，告知了那次月考的成绩和排名，又是倒数；联系课后辅导机构时，爸爸被辅导老

师连连拒绝……可这一切的一切，爸爸都没有告诉我，他始终为我负重前行，让我没有顾虑地向前奔跑一一而我却屡

屡让他失望。

⑤知道这么多原委后，我再也没有理由整天得过且过、优哉游哉了。于是，我收拾好心情，整理好心态，决定放

手一搏，不仅是为了自己，还为了那些隐匿在我背后付出的人。

⑥高二新学期伊始，我彻底改头换面，那种浑浑噩疆的状态一去不复返。上课的时候，我不再继续趴在桌上睡觉

或光明正大地看小说，而是极力地克制自己，认认真真地听每一节课。即便刚开始我仍然有很多不适应，会时不时地

开小差，会什么也听不懂，但这丝毫没有阻挡我已经在正确的成长道路上渐渐苏醒。

⑦高三之后，我的成绩开始有了起色。黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场

的考试，厚积的课本承载了我天又一天的坚持。数学题反反复复做了三遍,英语阅读整整做了五大本，以前没有背过

的语文篇目和政史地来来回回地往死里背。我已经记不清，老师曾多少次为了激励我继续努力而当众表扬我，我也开

始真切地体会到一种被别人认同的满足。

⑧六月高考来临的时候，我像出海已久的渔船，在返航途中渐渐看到远处的海岸线，激动而又期待。十七岁的那

个夏天，我被一所二本院校录取进入自己喜欢的专业。对于这一切，我很知足，也很庆幸。这三年，我押上所有赌注,

紧握着手里的“痴心妄想”在泥泞中摸爬滚打，只为了那一份最单纯的执念和梦想。

⑨海阔天空在勇敢以后，我和未来恰好在梦想的边缘迎风而立，并没有擦肩而过!

（选自《知识窗》2019年5期，有删改。）

1.阅读文章，梳理文脉，完成下面表格的填写。

内容“我”的心理变化过程

考试的排名靠后A

B满腹牢骚

知道父亲为我负重前行决定放手一搏

C获得满足

被大学录取了D

2.按要求赏析句子。

（1）可晚上起来上厕所时，我意外地发现爸爸还坐在沙发上默默地想着什么，像一座方琴不利的塑像矗立在黑暗中。

（从加点字的角度赏析）

（2）黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试，厚积的课本承载了我一天又一

天的坚持。（从修辞手法的角度赏析）

3.高考来临的时候，“我”激动而又期待。请结合文章的内容，说说“我”为什么激动，“我”又在期待什么。

4.本文的标题“我和未来没有擦肩而过”有怎样的含义？请联系全文做简要分析。

11、（15分）阅读下面的文段，完成下列小题。

凶手wifi

①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：wifi信号可能会损害健康。

②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平

分为两组，其中一组放在没有任何wifi信号的房间里，另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,

覆盖有Wifi的房间的大多数种子变成了褐色，然后死亡；而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有Wifi的房间中死掉，可能是路由器散热所致，但此项实验结果还是加剧了

人们对wifi辐射的恐惧感，有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树

木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦—和无线路由

器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于wifi采用的是低强度的无线电波传输信号，

其威力只是微波的十万分之一,在一间覆盖wifi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进任分钟通话。

⑥不过需要提醒的是，如果wifi使用不正确，还是极可能对人体造成伤害的。那么，作为普通用户，在使用无线

路由器时应该注意什么呢？

⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最

好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三，最好不要将wifi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用wifi,最好将无线路由器关闭，以降

低不必要的风险。

⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。

1.下列说法与原文学范的一项是（

A.在丹麦学生所做的实验中，种子在覆盖有wifi的房间中死掉，是路由器散热所致。

B.W造信号会损害健康的说法已经得到证实，因此校园内禁止安置无线路由器。

C.人体接受的辐射量跟频率和距离有关，频率越高，距离越远，伤害越小。

D.家中有孕妇、小孩、老人，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

2.下列对文章的分析不正确的一项是（）。

A.标题用“凶手”比喻wifi,形象说明了wifi信号可能损害健康，同时吸引读者阅读。

B.这是一篇说明wifi危害的事理说明文，作者是按照逻辑顺序进行说明的。

C.第④段使用了举例子、列数字、作比较的说明方法，准确说明了wifi信号会损害健康。

D.第⑤段画线句中“仅”表示程度之轻，说明美国研究者对wifi信号损害健康这一说法表示怀疑。

3.信息化时代的今天，越来越多电子产品走进我们的生活，wifi走进了千家万户，相信将来还会有更多种类的电子产

品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？请结合本文说说你的看法。

四、名著阅读与综合性学习（10分）

12、（5分）依据下面情节，说说保尔读的是什么小说？他从中受到了什么有益影响？

保尔参加红军后，成为了一名勇猛的骑兵。一天夜晚，战士们在篝火旁休息，保尔凑着火光专心读小说，保尔还

给战友们讲了书中故事的大意：一个革命者，为了真理忍受着巨大的痛苦战斗。大家都被书中主人公英勇就义的壮举

所感动。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》）

13、（5分）阅读下面材料，按要求作答。

香港大学校徵上镌刻着“明德格物”四个字。明德，意为美德，语出《尚书•君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨。”

格物，见《礼记•大学》：“致知在格物，物格而知至。”对于“格物致知”的解释，从宋儒起，一直众说纷纭，清末

则有人将科学技术一类统称为“格致之学”。物质文明和精神文明，科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科

学的核能，能造福人类，也能毁灭世界；同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展添砖加瓦，有的则成为制造

麻烦的“黑客”。正如，发明了罗盘，知识变成看风水:。

（1）概括上面一段文字的主要内容，不超过15个字。

（2）根据材料内容，仿照画线句，续写句子。

五、书写与作文（53分）

14、书写（3分）

15、作文（50分）

根据下面材料的提示，按要求作文。

驻足等待不是青春，昂首前行才是青春；匹夫之怒不是勇敢，战胜自我才是勇敢；高高在上不是自信，相信自己才是

自信。擦亮眼睛，反省自我，让我们在人生路上找到真正的自己。

请以“这才是—"为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的

地名、校名、人名等。

参考答案

一、语文基础知识（12分）

1、D

【解题分析】

要求学生仔细阅读每句话，根据内在的逻辑关系分析。根据④中的“既”和②中的“还”分析，②承接④，二者的排

列顺序④②。据此排除ABC。然后在根据D项⑤④②③①的排列顺序检查，是否符合内在的逻辑。①的内容是举例说

明“和”应用于语言当中，承接③。二者的排列顺序是③①，故选D。

2、BD

【解题分析】

B.《伤仲永》中的仲永，并不是因自己骄傲自满，不思进取，喜好卖弄才学，最终泯为众人，这而是他父亲带他到处

炫耀，“不使学”导致的；

D.《无题》的作者是唐代诗人李商隐。

故选BD。

3、C

【解题分析】

本题考查对文学常识的认知能力。A《战国策》是我国一部国别体史书。B鲁迅的散文中也有“闰土”这个人物形象。D

“说'‘一般不用韵的。

4、D

【解题分析】

本题考查对诗歌内容的理解。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”深沉的叹惜和坚决的言辞，正体

现了诗人那种舍己为人、至死不悔的高尚精神。这是诗人，也是这首诗思想感情最崇高、最伟大、最感人之处，亦是

本文的主题思想。正是由于具有这样的思想感情，所以才使这首诗不仅只是个人悲苦命运的哀叹，而且有着最重大、

最深刻的时代社会意义，才能在现实主义的艺术描写中，闪耀出浪漫主义的理想光辉，洋溢着救世济人的人道主义精

神。故选故

5、C

【解题分析】

C.有误。“如法炮制”本指按照现成的方法制造中药，引申为依照现成的方法办事（含贬义）。不合语境。

6、C

【解题分析】

C.“风云变幻”比喻局势动荡不安，复杂多变。用在这里与句意不符。故选C。

二、古诗文阅读与积累（20分）

7、1.（1）翻卷（2）以…为乐（3）像狗的牙齿那样（4）离开

2.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留。

3.流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。

【解题分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异

义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“卷”，重点实词，意为“翻卷”；“乐”，意动用

法，以……为乐，意为“对……感到快乐”；“犬牙”，名词作状语，意为“像狗的牙齿那样"；“去”，古今异

义，今义为“从所在地到别的地方（跟“来”相对）”，古义为“离开”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。两句中重点的词

有：澈，穿透；布：照映；以，因为；清，凄清。

3.本题考查对作者心情的理解概括能力。联系文章内容、主旨及写作背景作答。文章的主旨是作者含蓄地抒发被贬后

无法排遣的孤凄悲凉的心情。“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，在凄清环境中，自然流露出作者孤凄悲凉的心情;

回答产生这种心情的原因，也要结合文章的主旨和写作背景。遭到贬谪的柳宗元，内心是愤懑的，虽然游览山水可以

暂时排遣心中的抑郁之情，但是一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。

【参考译文】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，

心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石

底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青

葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿

呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸

的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的

气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下了此地就离开。

8、1.B

2.眼前什么时候能看见这样的屋子，就算只有我的房子是破的我冻死也心甘情愿，表现了作者关心天下百姓，愿意牺

牲自己的崇高品质和忧国忧民的高尚情感。

【解题分析】

1.考查对诗歌的鉴赏。《茅屋为秋风所破歌》这首诗通俗流畅，语言朴素自然，句式错落有致。用词生动、形象。“卷”、

“飞”、“渡”、“洒”、“挂胃”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗

人的视线，拨动诗人的心弦。表现阔大境界和愉快情感的词儿如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、”欢

颜”、“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势。诗人精心选择了风卷屋茅、顽

童抱茅、倚杖叹息、孩儿蹬被、屋湿无干处等场面和细节，进行具体形象地描绘。故B错误。

2.考查诗句赏析。结合诗歌的内容和主题思想赏析。”何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”意思是：什

么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！从这里可以看出诗人不

是仅仅因为自身的不幸遭遇而哀叹、而失眠、而大声疾呼。在狂风猛雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾

庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想至

此表现得淋漓尽致。

9、非天质之卑，则心不若余之专耳衡阳雁去无留意欲上青天揽明月各领风骚数百年却话巴山夜雨时春

蚕到死丝方尽病树前头万木春

【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累

为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审

题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：揽，骚。

三、现代文阅读（25分）

10、1.A失去自信B放假时，父母不来接我C老师多次当众表扬我D知足且庆幸

2.⑴“惜然不动”指像高山一样挺立着一动不动，形容高大坚固，不能动摇。文中说父亲像一座自然不动的塑像，写

出了父亲身为顶梁柱，在家庭陷入困境之时，依然毫不动摇，负重前行的坚定和伟岸。⑵运用了拟人、排比的修辞手

法，写出“我”为了实现梦想而付出的努力之大；也表现了“我”不服输的性格特征。

3.示例：高考来临的时候，“我”激动是因为经过两年不懈的努力，终于等到可以证明自己实力的时刻；“我”期待

的是能在高考中取得令人满意的成绩，能考上自己梦寐以求的大学。

4.“我和未来没有擦肩而过”一方面是说“我”通过自身的努力，终于考上了大学，并进入自己喜欢的专业学习；另

一方面是说“我”在失意的时候没有放弃自己，放弃梦想，而是发愤图强，在奋斗中实现了诺言，也赢得了属于自己

的未来。

【解题分析】

1.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情

节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示

情节和心理的概括方式概括出其它情节和心理。如A处，分析第2段“年少的狂妄让我失去了往昔的自信”。B处，

分析第3段“妈妈打来电话说不来接我”；C处，分析第7段“老师曾多少次为了激励我继续努力而当众表扬我”；D

处，分析第8段“我很知足，也很庆幸”。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从品味词语的角度和修辞手法的角度分析作答。

（1）“居然不动”本义：像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。语境义：赞美了父亲在家庭陷入困

境时依然毫不动摇，负重前行的顶梁柱精神。（2）“见证”“陪伴”等词运用了拟人修辞手法。“黎明的熹微曾见证

我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试，厚积的课本承载了我一天又一天的坚持”为排比的修

辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出付出的努力之大的意思外，还要答出人物的不服输的性格特征。答题时

一定要结合上下文情节内容，体会语句所展现的人物性格。

3.考查对文章内容的理解。此题比较容易，根据上下文的情节即可确定答案。可分析“六月高考来临的时候，我像出

海已久的渔船，在返航途中渐渐看到远处的海岸线”一句，即可分析出“激动”于经过两年不懈的努力，终于等到可

以证明自己实力的时刻；“期待于”希望自己能在高考中金榜题名，考上自己理想的大学，不负父母的期望。

4.考查标题的含义。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。要

注意标题的双重含意。即“我和未来没有擦肩而过”一方面是说“我”通过自身的努力，终于考上了大学；另一方面

是说“我”在失意时没有放弃梦想，坚守诺然，发愤学习，为自己赢得未来。这两方面的内容都要答出来，不能偏废

其一。同时，标题揭示了文章的主题。

【题目点拨】

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含

意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答,

内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。

II、1.D

2.C

3.示例：如果wifi使用不正确，极可能对人体造成伤害。因此，需要正确使用，例如：不要使用功率过大的无线路

由器，无线路由器与我们的活动范围保持较远的距离，如不使用wifi最好关闭。同时，希望更多的电子产品是绿色的、

环保的，这样，在给人们生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。（能够结合文中相关信息进行分析，

言之成理对即可。）

【解题分析】

1.本题考试对文章内容的理解与分析。

A.依据“虽然有人认为，种子之所以在覆盖有wifi的房间中死掉，可能是路由器散热所致”可知，A项中的“是路由

器散热所致”说法与原文不一致。

B.依据“如果wifi使用不正确，还是极可能对人体造成伤害的”，显然B项中的“Wifi信号会损害健康的说法已经得

到证实”的说法是不准确的。“因此校园内禁止安置无线路由器”属于无中生有，文章并未提及。

C.依据“人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大”可知，C项中的“频率越高，距离越远，伤害越小”

的说法是错误的。

D.依据“如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离”可知,

D项的说法是正确的。

据此，答案为D。

2.考查说明方法及其作用。第4段说明的是wifi信号“可能”会损害健康。C项的表述“准确说明了wifi信号会损害

健康”的说法与原文不符。故答案为C。

3.此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，结合文章第6~10段所介绍

的使用无线路由器时应该注意的事项内容，从如何正确使用电子产品的角度来谈自己的看法。答题内容符合题目要求,

言之成理即可。

四、名著阅读与综合性学习（1