2.《燕子》课件燕子 课件

统编教科书小学语文三年级下册

2燕子

执教者：XXXXXX

XXX第一课时2燕子凑成伶俐翼尖

荡漾倦意闲散

纤细木杆

几痕吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾水凑成伶俐

翼尖

荡漾

倦意闲散

纤细木杆

几痕吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾水línɡlìyìxiánsǎnyànɡjuànxiānɡānhéncòu亻＋＋令利＝＝伶俐表示细小几痕细线凑成伶俐翼尖

荡漾倦意闲散

纤细木杆

几痕吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾水凑成伶俐

翼尖

荡漾

倦意闲散

纤细木杆

几痕吹拂赶集聚拢形成横掠偶尔沾水línɡlìyìxiánsǎnyànɡjuànxiānɡānhéncòu杆ɡǎnɡān笔杆秤杆旗杆木杆ɡǎn某些器物上细长的棍状部分。量词，用于有杆的器物。ɡān长棍子。散sǎnsàn松散散装解散散会sǎn①没有约束，松开。②零碎。③药末（多用于中药名）。sàn分散，由聚集而分离。交流汇报对燕子的整体印象——这是一只（）的燕子。活泼可爱春光燕子图燕子飞行图燕子外形图燕子休息图12345羽毛——翅膀——尾巴——整体——乌黑剪刀似的轻快有力活泼可爱细读课文第2自然段，圈画景物。春光燕子图比喻：写出了春雨又轻又细又密的特点。赶集比喻：写出了春雨又轻又细又密的特点。拟人：写出了花草树木争先恐后为春光增添美丽的热闹景象，字里行间充满了欢喜之情。比喻：写出了春雨又轻又细又密的特点。拟人：写出了花草树木争先恐后为春光增添美丽的热闹景象，字里行间充满了欢喜之情。词语解释光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼。比喻：写出了春雨又轻又细又密的特点。拟人：写出了花草树木争先恐后为春光增添美丽的热闹景象，字里行间充满了欢喜之情。比喻：表现了春天之美。第二课时

2燕子

一身（

）的羽毛，一对（

）的翅膀，加上（

）尾巴，凑成了那样（

）小燕子。

二三月的春日里，轻风（

），（

）的细雨（

），（

）的柔柳，（

）的花，（

）的草，（

）的叶，都像（

）聚拢来，形成了（

）的春天。这时候，那些小燕子，那么（

）的小燕子，也由南方飞来，加入这（

）的图画中，为春光平添了许多生趣。燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休息图3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。4.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。划出燕子飞行的地点3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。4.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。划出燕子飞行的地点3.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。飞行的迅速、轻快、灵活、敏捷3.小燕子带了它的（

）尾巴，在（

）时，（

）于（

）的天空，（

）的一声，已由这里的（

）上，飞到那边的（

）下了。4.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。4.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行图轻快灵活“小圆晕”说明了什么？

表现了小燕子的可爱和作者对小燕子的喜爱。学习要求读一读：轻声读读第五自然段，边读边想象画面。想一想：燕子休憩时是什么样的？说一说：你脑海中浮现出怎样的画面？5.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！燕子休息图停歇的状态5.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！燕子休息图停歇的状态为什么用“嫩蓝”，而不用“蔚蓝”或者“湛蓝”？为什么说“几支”木杆，“几痕”细线，而不是“几根”或“几条”？说明木杆非常细；作