《我有一双小巧手 美丽的手摆鱼》折纸（教学设计）-三年级上册劳动苏教版

/《我有一双小巧手美丽的手摆鱼》折纸（教学设计）三年级上册劳动苏教版一、教学目标1.让学生通过学习折纸，培养动手操作能力和创造力。2.引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。3.强化学生的团队合作意识，提高动手实践能力。二、教学内容1.学习折纸的基本技巧。2.学习制作手摆鱼折纸作品。3.欣赏和分析优秀的手摆鱼折纸作品。三、教学重点与难点1.教学重点：学会制作手摆鱼折纸，提高动手操作能力。2.教学难点：掌握折纸的基本技巧，独立完成手摆鱼折纸作品。四、教具与学具准备1.教具：彩色折纸、剪刀、订书机、示范作品。2.学具：彩色折纸、剪刀、订书机、固体胶。五、教学过程1.导入：教师展示手摆鱼折纸作品，引导学生关注折纸艺术。2.基本技巧学习：讲解折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。3.制作手摆鱼折纸：教师示范制作过程，学生跟随操作。4.作品欣赏与分析：展示优秀的手摆鱼折纸作品，引导学生欣赏、分析、评价。5.创意实践：学生独立创作手摆鱼折纸，教师巡回指导。6.成果展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。六、板书设计1.折纸基本技巧。2.手摆鱼折纸制作步骤。3.优秀作品欣赏。七、作业设计1.学生回家后，独立制作手摆鱼折纸，家长签名确认。八、课后反思2.关注学生在课堂上的表现，发现优点和不足，为下一节课做好准备。3.鼓励学生继续创作，提高动手实践能力，培养审美情趣。一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示各种精美的手摆鱼折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。同时，教师可以简要介绍折纸艺术的历史和特点，让学生对折纸有一定的了解。二、基本技巧学习环节在这个环节，教师需要讲解折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。讲解过程中，教师可以结合示范操作，让学生更直观地掌握这些技巧。教师还可以邀请学生上台演示，以增强他们的自信心和参与感。三、制作手摆鱼折纸环节在这个环节，教师需要示范制作手摆鱼折纸的过程。在示范过程中，教师要注意讲解每一步的操作要领，并强调注意事项，如折叠的准确性、剪切的整洁度等。在示范结束后，教师可以让学生跟随操作，遇到困难时给予个别指导。四、作品欣赏与分析环节在这个环节，教师可以展示一些优秀的手摆鱼折纸作品，让学生欣赏和分析。教师可以引导学生关注作品的设计、颜色搭配、折叠技巧等方面，以提高他们的审美能力和批判性思维。五、创意实践环节在这个环节，学生需要独立创作手摆鱼折纸。教师要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特而精美的作品。在创作过程中，教师要巡回指导，及时给予学生帮助和支持。六、成果展示环节在这个环节，学生可以展示自己的作品，并互相评价和学习。教师要积极引导学生参与评价，鼓励他们发现别人的优点，学习别人的长处。同时，教师也要给予学生适当的表扬和鼓励，以提高他们的自信心。七、教学过程的细节补充1.导入环节的细节补充在导入环节，教师可以通过提问的方式引导学生思考：“你们在生活中见过哪些用手工制作的小动物吗？”让学生回忆起生活中手工制作的经历，激发他们对本节课的兴趣。教师还可以分享一些折纸艺术的故事，如折纸的历史起源、著名折纸艺术家等，以增加学生对折纸文化的了解。2.基本技巧学习环节的细节补充在基本技巧学习环节，教师除了讲解折叠、剪切、粘贴等基本技巧外，还可以介绍一些进阶技巧，如如何制作折痕、如何处理边缘等。同时，教师可以让学生尝试自己折纸，边操作边讲解，以加深学生对折纸技巧的理解和记忆。3.制作手摆鱼折纸环节的细节补充在制作手摆鱼折纸环节，教师可以设置一个折纸比赛，鼓励学生在规定时间内完成作品。这样可以提高学生的专注力和效率。同时，教师还可以设置不同的难度级别，让学生根据自己的能力选择合适的作品，以保证每个学生都能完成任务并体验到成功的喜悦。4.作品欣赏与分析环节的细节补充在作品欣赏与分析环节，教师可以让学生分成小组，互相展示作品并进行评价。每个小组可以选择一位组长，由组长负责组织讨论和评价。这样可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。在评价过程中，教师要引导学生关注作品的创意、技巧、颜色搭配等方面，以培养学生的审美能力和批判性思维。5.创意实践环节的细节补充在创意实践环节，教师可以提供一些折纸模板或图样，让学生根据模板或图样进行创作。同时，教师还可以鼓励学生自由发挥，创作出自己独特的设计。在创作过程中，教师要给予学生充分的自由度，让他们敢于尝试和创新。6.成果展示环节