广西壮族自治区桂林市、崇左市届高三年级下册二模联考语文试题

2019学年高考桂林市、崇左市联合模拟考试

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在

本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题（70分）

一、现代文阅读（36分）

论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

对中国文化道的大传统与术的小传统二者互为因果关系的厘清，除了有助于还原中国文化的本来面目，

认识到该文化的整体有机外，亦对今天我们如何继承和弘扬中国传统文化具有重要的启示意义。

不可否认，今天人们对中国传统文化认识和实践的一大误区，就是重视大传统而忽视小传统，对在术

名下的小传统视为不入流的、细枝末节和雕虫小技的甚至封迂迷信的东西，而将其打入中国文化的另册之

中。

但是，二者的互为因果和“一荣俱荣、一损俱损”的关系却决定了，无论是道的大传统还是术的小传

统都是极其重要的，它们都是中国传统文化中不可或缺的有机组成部分。故我们在继承和弘扬中国传统文

化时不能厚此而薄彼，而是既要重视大传统，又要重视小传统，更重要的，我们还要进一步认识到，就中

国文化的“下学上达”“心以身显”和“即用显体”的性质而言，“以小见大”非常重要。

事实胜于雄辩。当今中国文化走向世界的现实经历表明，今天外域民族开始接受乃至崇拜中国传统文

化，首先一般是通过诸如中国烹饪、中国武术、禅定、中医这些人们更为喜闻乐见并可切身体会的术的形

式得以实现的。例如，正是通过遍及世界各地的中餐馆，使外国人在大快朵项之中切实地体验到并沉醉于

中国文化独一无二的“味道”。例如，20世纪西方中国文化热的出现，其直接导源于李小龙、李连杰的中

国武术功夫在西方观众中的风靡。也正是在其群若止水动若霹雳的一招一式中，使观众领悟到讲求“一阴

一阳”“大道无形”的中国文化大化之道的神奇。例如，阿尔茨海默病素被西医视为难以攻克的不治之症，

然而，美国神经医学专家的课题研究却发现，在专家指导下练习太极拳，在延缓该症的发展上可以达到与

1

服用药物同样的疗效。这一案例使西方医学界不能不领略到“中国功夫”在强身健脑方面令人称奇的奥妙。

“登高必自卑，行远必自迩”，一如古人所说，中国文化走向世界之旅固然离不开道的文化大传统的

思想指导，其具体举措却要求我们应从术的文化小传统起步。正是经由这种切身的践履之术，不仅可以让

我们自下而上地跻身于形上之道的至境，也可以使我们由近及远地步入“化成天下”的文化之伟途。

（张再林《中国文化的大小传统关系的启示》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.中国文化中的“道”和“术”互为因果，都是中国传统文化中不可或缺的有机组成部分。

B.当今的中国人重“道”轻“术”，的确是人们对中国传统文化认识和实践存在着误读。

C.中国烹饪、中国武术、中医、禅定这些传统形式，有助于还原中国传统文化的本来面目。

D.中国文化走向世界，离不开道的文化大传统的思想指导，也离不开术的文化小传统。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.本文开门见山，亮出观点，阐明了厘清中国文化的大小传统关系的作用。

B.本文从正反两方面论述了中国传统文化“道”和”术”的辩证统一的关系。

C.本文通过举例论证论述了中国文化走向世界的路径一般是先“术”后“道”。

D.篇末引用名言，总结全文，昭示中国文化发展既要志存高远，又要脚踏实地。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.文中的“以小见大”这一说法，正是体现出中国文化从“道”中体现“术”的特点。

B.对人们生活中的一些不入流的、雕虫小技的东西，不能将其打入中国文化的另册。

C.练习太极拳可以攻克连西医难以攻克的不治之症，可见中国功夫有令人称奇的奥妙。

D.继承和发扬中国传统文化不厚“道”薄“术”，就可以步入“化成天下”的文化伟途。

【答案】1.C2.A3.B

【解析】

[1题详解】

2

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关

于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然

后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，C项，“中国烹饪、中国武术、中医、禅定这些传统

形式，有助于还原中国传统文化的本来面目”错误，从文章第一段中“对中国文化道的大传统与术的小传

统二者互为因果关系的厘清，有助于还原中国文化的本来面目”可知，要还原中国文化的本来面目，是要

厘清大小传统的关系，而中国烹饪、中国武术、中医、禅定这些传统形式只代表着术这一个方面。故迩C

【2题详解】

本题考食学生分析文章结构，把握文章思路能力。解答此类题目，应先梳埋文章的内容，圈出每段的中

心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，

的

论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中,A项，“本文

开门见山，亮出观点”错误，从开头来看，“对中国文化道的大传统与术的小传统二者互为因果关系的厘

清……”，这只是引入话题“中国文化的大小传统关系”，并未亮出观点。改选A。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思.并分析概括作者在文中的观点态度的能力-解答此类题目，

应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，

然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，

将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的

内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中,A项，“正是体现出中

国文化从‘道‘中体现'术'的特点”错误，从第三段来看，“无论是道的大传统还是术的小传统”，由

此可知,“以小见大”中“小”是“术”,“大”是“道”,所以应该是从“术”中体现“道”。C项，

“练习太极拳可以攻克连西医难以攻克的不治之症”错误，选项以偏概全，倒数第二段中，练习太极拳可

以延缓阿尔茨海默病的发展，达到与服用药物同样的疗效，并不能攻克所有的西医难以攻克的不治之症。D

项，“继承和发扬中国传统文化不厚‘道'薄'术'，就可以步入‘化成天下’的文化伟途”错误，“就”

的说法太绝对，文章最后一段说的是“也可以使我们由近及远地步入'化成天下’的文化之伟途”。故选B。

【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、

仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对

3

词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，

改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、

“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删

去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最

值得我们优先比对：指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所

有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象;程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可

能,，“似乎”“已经”“将来，，等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，（句

间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单

纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。

实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中国之声《新闻晚高峰》报道，今天（2019年3月5日）上午，今年全国两会第二场“部长通道”在

十三届全国人大二次会议开寐会后开启。4艮保监会、商务部、交通运揄部、海关总署、工信部、农业农村

部、国台办等部门的负责人先后走上通道，就多个热点问题做出回应。

对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在“相互尊重、平等互利”的原则下，

相向而行、共同努力。双方的磋商是富有成效的，假如能够达成协议，将有利于两国经济的发展，有利于

全球经济的发展。

钟山介绍说：“在90天的期限内，白美双方开展了三轮高级别磋商。双方要达成共识，就需要求同存

异，就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的，双方经过90天的磋商，取得了阶段性的重

要成果，有一些领域有了突破。根据磋商的情况，双方同意继续延长磋商的时限。在这个期限内，不提高

关税的税率”。

材料二：

自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录，酝酿已久的中美贸易大战算是正式打响了。毫

无疑问，从行业和企业的角度来未看，这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个，如果贸

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易战刹不住车，将影响全球开放贸易格局，出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰。

贸易战最主要的方式是加税，最直接的结果是外来产品价格上眯，保护本国产品的市场。这种粗暴的

做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产

品0

在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快

速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系。

除了一带一路、产业结构转型等大局需要，出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等谐多责任，也

因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力。

从这个意义上说，除了品牌要借助平台塑造自己的形象，平台也必须反过来要求品牌商们保证“品质

力”，降低低端、价格敏感产品的准入。新蛋开招商会的同时，联络互动MOPS品牌同步发布了“全场景”

无线充电产品，在厚度、总量、外观设计等方面走高端路线刷新常规无线充电的印象，说白了也是做个国

货出海的产品示范，某种程度上是对新蛋品牌合作商产品的衡量准绳之一。

《中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩？》曾响铃

材料四：

商务部发言人高峰2月28日表示，中国欢迎在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯的意见建议。

中国美国商会日前发布2019年《中国商务环境调查报告》，中国美国商会主席夏尊恩在致辞中表示，

中国“积极的国内消费市场前景，以及逐步改善的营商环境，使中国继续成为全球投资的首选目的地”。

报告称，受访企业中69%的企业2018年实现盈利，另外21%的企业实现收支平衡。其中，科技行业金

业表示，与全球业务相比，其在中国的息税前利泗率更高。

高峰称，商会会员企业明确表示，中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。同时，会员企

业对中国投资环境的继续改善保持乐观，自中国美国商会2016年提出这个问题以来，会员企业对中国进一

步开放市场的信心达到了最高点。

高峰表示，中国将坚定不移持续推进扩大开放，放宽对外资的市场准入限制，继续优化外商投资环境，

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不断提高市场监管的造明度，加大对外资企业合法权益的保护力度，建立健全外资投诉机制，努力协调解

决外国投资者的合理关切，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.中美双方展开了90天的高级别磋商，如能达成协议，有利于两国甚至全球经济的发展。

B.中美两国的这场贸易大战，对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大，伤害最深。

C.中国将坚定不移持续推进扩大开放，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。

D.中国美国商会会员企业表示，他们仍然会把中国作为近期全球投资计划的重中之重。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.中美双方只要求同存异，付出更大的努力，继续不断的磋商，终会达成共识。

B.《中国商务环境调查报告》称，至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。

C.进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象。

D.中美贸易战刹不住车，将会影响全球开放贸易格局，不利于全球经济的发展。

6.请结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。

【答案】4.B5.D

6.①多依靠国家层面对出口电商支持;②降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品;③改

变中国制造的形象。

的

【解析】

【4题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对

材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关

的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大”错误，材

料二第一段说的是“这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个……出口电商在诸多掣肘中

将变得举步维艰”，由此可见中美贸易大战对出口电商影响最大，不包括进口电商。故选B。

6

【5题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择

“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一

一进行比对。本题中，A项，“只要……终会达成共识”错误，这一推断过于武断，过于绝对，材料一中只

是说“对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在‘相互尊重、平等互利’的原则

下，相向而行、共同努力”“双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力”，这只是说需

要如此去做，但做的结果如何不可知。B项，”至少6成的企业”错误，材料四中说的是“受访企业中69%

的企业”，选项范围扩大。C项，“进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场

印象”错误，从材料三的图表可以看出，进口电商或本土电商如果出现了假货、劣质货或者品质很差的正

品，损害的往往是某个企业、某个品牌或某个渠道的信誉，出口电商才是损害整体的市场印象。故选D。

6题详解】

本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合材料，

谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展”，然后找到写出口电商的内容，材料二

的出处就提示了这一内容一一中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩.这说明本题的设题区域在材料二中，

圈出材料中提到的出口电商面临的处境，自身存在的问题，再根据这些内容概括发展的策略。如笫二段，

“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些

高质高价的产品”，这说明要降低推售产品的价格敏感，多关注高质高价的产品；如第三段“在不少人心

中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国

制造形象的改变也有很大关系”，这说明电商要靠质量改变中国制造的形象；如第四段”……也因此，不

只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力”，这说明要依靠国家层面的支持。

文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

身后的眼睛

曾平

那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。

孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着,孩子的身后是一个临时搭建

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的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的包谷林，山风一吹，哗啦哗

啦地响个不停。

孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一

泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。

孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。

对猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光，龊开满嘴碌牙，向前一连迈出了三大步。

孩子已经能嗅到扑面而来的野猪的臊气。

孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲——家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒，勇敢

地向野猪冲去。尽管只有一小步，但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地

叫个不停。野猪的头猛地一缩，它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。

在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子。

汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对

孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。

孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上，他们的担心暴

露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落有些时候了。

我子没有退缩，也没有呼喊c他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待c野猪和孩子对视着■野猪恨不得

吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪就满僚牙的嘴。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心

咚咚地跳动。

月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。

野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然,野猪扭转头，一溜烟儿地，

跑了。

孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激

动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。

孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母

亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。

孩子的母亲抱起孩子，重复着孩子父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是

赞扬。

孩子依然不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你

父亲用眼睛在帮你！

8

孩子似懂非懂？他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮自己的

啊？

以孩子就是我。那年我七岁。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章叙述简洁，节奏明快，用平实文字讲述了一个孩子独自打跑了一只野猪的故事。

B.文章关于父母的笔墨不多，主要通过鬼写孩子与野猪搏斗，来渲染一种紧张的气氛。

C.文章题目“身后的眼睛”是全文的线索，推动着情节的发展，暗示了文章的主题。

D.父母没有直接开枪去帮孩子，而是在背后默默地注视孩子的行动，这是另一种爱的方式。

8.请结合文章内容分析环境描写的作用。

9.关于本文的主人公，有人认为是父母，也有人认为是孩子，你觉得是谁？为什么？

【答案】7.C8.①开头“皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也酒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的

野猪身上”这里用白描的手法勾勒了故事发生的背黑一天色己晚。②“窝棚的四周，是茂密的包谷林，山

风一吹，哗啦哗啦地响个不停”，渲染了当时环境的可怕，为下文的情节做铺垫。③“月光洒在孩子父亲

母亲紧张的验上“月光照在孩子的脸上，青幽幽的”衬托出了父母的紧张和孩子的害怕。

9.观点一：主人公是父母，①从情节看，正是那对父母在孩子身后的支持，才有了孩子打跑了野猪这个结

局。②从人物形象看，写那个孩子，其实是在写父母，孩子越是激烈的表演，就越衬托出父母的爱和良苦

用心.③从主题上看，身后的两双眼睛。主要传达的是父母的良苦用心和他们的教育方法这个主旨。

观点二；主人公是孩子，①从情节看，全文主要围绕孩子与野猪搏斗来展开倩节。②从人物形象看，通过

写孩子与野猪搏斗，来体现孩子的勇敢坚强。③从主题上看，文章告诉我们每个人的成长都会面临许多挑

战，要勇敢的面对，才能更好的成长。

【解析】

【7题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，

首先要题干的选择要求，如本题”对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不

正确的一项“，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中,C项，“文

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章题目'身后的眼睛’……推动着情节的发展”错误，从文中来看，小说主要讲述孩子战胜野猪的过程,

而在这一过程中，推动情节发展的应该是孩子的勇敢。故选C。

【8题详解】

本题考查学生分析作品结构，把握小说环境描写的作用。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题

要求“结合文章内容分析环境描写的作用”，然后要到文中找到环境描写的句子，分析所写景物的特点，

根据景物所在的位置分析其在情节发展、人物形象塑造以及主旨表达等方面的作用。如小说一开头说“皎

洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”，“皎洁的月光”交

代故事发生的时间，“包谷地”交代故事发生的地点，作者用白描的手法点明故事发生的背景：如第二段

“窝棚的四周，是茂密的包谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停”，“茂密的包谷林”“哗啦哗啦的声

音”，这些描写营造了一种令人恐慌的氛围，为孩子和野猪的对峙设置了情境，为故事的进一步展开做了

铺垫；如中间“月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上”“月光照在孩子的脸上，青幽幽的"，前一句是父母

目睹孩子与野猪的对峙时的情境，表现出父母的紧张，后一句是孩子与野猪对峙时的情境，结合后面“一

粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出”可知，这里表现出孩子的紧张。考生围绕这些方面分析作答即可。

【9题详解】

本题考查学生分析作品形象，探究作品主旨的能力.解答此类题首先要明确题干的要求，如本题间的

是“关于本文的主人公，有人认为是父母，也有人认为是孩子，你觉得是谁？为什么”，然后明确观点，

即“父母”或“孩子”，然后从形象的塑造、情节的展开、主题的揭示以及笔墨的多少等方面陈述理由。

如果认可小说的主人公是“孩子的父母”，可以围绕如下方面分析：如小说的题目是《身后的眼睛〉）在文

中指的就是孩子的父母的眼睛；从情节上看，在孩子与野猪的搏斗过程中，父母虽担心孩子，但没有直接

开枪去帮助孩子打跑野猪，而是在背后用眼睛默默地注视着孩子的行为，而孩子之所以表现得如此英勇无

畏，都是因为有背后牵系的那“身后的眼睛”；从人物塑造来看，小说虽以较多的笔墨写孩子，但孩子之

所以敢于独自打跑野猪，就在于身后总有父母支持与鼓励，写孩子就是为了衬托出孩子父母的良苦用心以

及正确的教育方式；从主旨上看，孩子的父母在背后支持鼓励孩子，揭示了小说的主旨：父母应该培养孩

子独立自主战胜困难的勇气。如认可小说的主人公是“孩子”，可以从如下分析：从情节上看，小说主要

讲述了孩子战胜恐惧心理，独自打跑野猪的故事，整个情节都是围绕孩子展开，以孩子独自战胜野猪为线

索贯穿全文，表现了孩子面对野猪时不易降服、不肯认输的硬骨头精神；从人物上看，孩子是小说中作者

着墨较多的人物，小说写孩子的父母始终不帮助孩子打跑野猪，只在孩子背后支持鼓励，是为了衬托孩子，

突出孩子的勇敢顽强；从主旨上看，孩子不依靠父母，靠自己的力量打跑野猪，揭示了小说的主旨：歌颂

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孩子独立面对困难时勇敢顽强、不轻易服输的精神。

【点睛】景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；②映衬

人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托

主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：……具体描写了……景色，交代

了……（时间、地点、环境）；……营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；……揭示人

物心境，体现人物性格，烘托人物思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动情节发展。

二、古代诗文阅读（34分）

文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

胡松年，字茂老，海州怀仁人。幼孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过可不忘，尤邃于《易之政和二

年，上舍学学，补潍州教授。八年，啰茗便殿，徼宗伟其状貌，改校书郎兼资善堂费读。为殿试参详官，

以沈晦第一，徽宗大悦日：“朕久闻晦名，今乃得之。迂中书舍人。

时方有事燕云，松年累章谓边辞一开，有不胜言者，忤时相意，提举天平观。建炎间，密奏中原利害,

召赴行在，出知平江府。未入境,贪吏解印效迹,以兴利除害十七事揭手都市.百姓使之。

除给事中。会选将帅，松年奏：“富贵者易为善，贫贱者难为功，在上之人识耀何如尔。愿陛下亲出

劳军，即行伍搜简之，必有可为时用者。”又奏：“恢复于冬，必自山东始，山东归附，必自登、莱、密

始，不特三郡民俗忠义，且有通、泰飞艘往来之便。除兼侍讲。

王伦使金还，言金人欲再遣重臣来计议，以松年试工部尚书为韩肖胄副，充大金奉表通问使。J±假金

久丕逍人皆疑惧松年毅然面往至注京刘.谈令以臣礼见肖胄.未签松年旦圣主发聚豫曰:“圣意何在？”

松年日：“主上意，必复故疆而后已。”使还，拜吏部尚书。

俵以疾提举洞霄宫，！、厝阳羡，虽居闲不忘朝廷事，星言和汆科效、防秋利害，帝皆嘉纳。绍兴十六

年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有顷卒，人谓不死也。年六十。

松年平生不喜蓄财,每除官例赐金帛.以军兴费广,一无所陈请,或劝其白于朝.日：“弗请则已，

白之是沽名也，喜宾客，奉入不足以供费，或请节用为子孙计。松年日：“贤而多财，则损其志，况俸虞,

主上所以养老臣也。”

（节选自《宋史・胡松年传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

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A.时使命久不通/人皆疑惧/松年毅然而往/至汴京/刘豫令以臣礼见/肖胄未答/松年日/圣主万寿

B.时使命久不通/人皆疑惧/松年毅然而往至汴京/刘豫令以臣礼见肖胄/未答/松年曰/圣主万寿

C.时使命久/不通人/皆疑惧/松年毅然而往/至汴京/刘豫令以臣礼见/肖胄未答/松年曰/圣主万寿

D.时使命久/不通/人皆疑惧/松年毅然而往/至汴京/刻像令以臣礼见肖胄/未答/松年日/圣主万寿

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.释褐：脱去平民衣服，喻始任官职。在文中指胡松年以上舍生的身份担任官职。

B.赐对；指帝王在朝堂召见臣子对答问题。胡松年在政和八年受到了宋徽宗的召见。

C.中原：被古代华夏民族视为天下中心。古人常将“中国”用作中原的同义语。

D.卜居：指以占卜择定建都之地，文中指胡松年自己选择远离尘世的隐居之地。

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.胡松年幼年时孤苦贫寒，母亲织布卖钱，供养他上学。读书过目不忘，尤其精通（易经》。

B.胡松年在做殿试参详官时，以沈晦为第一名，这个结果让徽宗非常高兴，升为中书舍人。

C.选拔将帅时，胡松年给出了自己的建议，希望皇帝亲自慰问部队，皇帝采纳了他的建议。

D.胡松年能豁达面对生老病死，不重钱财，他认为人虽贤能担多财，就会有损志节。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭于都市，百姓便之。

（2）松年平生不喜蓄财，每除官例赐金帛，以军兴费广，一无所陈请，或劝其白于朝。

【答案】10.A11.D12.C

13.（1）尚未入境，贪吏解下官印隐藏起来，胡松年将兴利除弊的十七件事项张榜在都市上，百姓感到便

利。

（2）胡松年平生不喜欢积敛财产，每次任官按例要赐予金帛，胡松年因军事耗费巨大，一无所求，有人劝

他向朝廷报告。

【解析】

12

【10题详解】

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然

后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，

叙事内容的变化等。如本题中，“时使命久不通/人皆疑惧/松年毅然而往/至汴京/刘豫令以臣礼见/肖胄未答/

松年日/圣主万寿”，这段话是说“当时使命久不通，人们都人心疑虑，胡松年毅然前往。到达汴京，刘豫

命令他们以臣子之礼相见，韩肖胄没有回答，胡松年说：'圣主万寿无疆’”，圈出句子中名词和代词，

如“使命”“人”“松年”“汴京”“刘豫”“臣礼”“肖胄”“圣主”等，然后根据句意和语法进行排

除，如“不通”的主语是“使命”，如断为“时使命久”，句中没有谓语，则不能成为句子，这就排MCD

两项；“疑惧”的主语是“人”，所以二者不能断开，排除C项；“未答”的主语是“肖胄”，且“刘豫

命令他们以臣子之礼相见”的对象并不是“肖胄”，故应在“见”和“肖胄”之间断开，排除B项，故选

[11题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名

称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还

有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作

答。本题中，D项，“文中指胡松年自己选择远离尘世的隐居之地”错误，“卜居”，择地居住，在文中

指胡松年病后居住在阳羡，并没有隐居。故选D。

【12题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是

“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进

行比较分析。本题中,C项，“皇帝采纳了他的建议”错误，文章第三段说“会选将帅,松年奏……又奏:…….

除兼侍讲”，这里只说胡松年给出了自己的建议，但皇帝是否采纳在文中没有体现。故选C。

【13题详解】

本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，

13

然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，

逐字进行翻译。本题中，第一句中，“入境”，进入境内；“敛”，隐藏；“以”，介词，把；“揭”，

张榜、公布；“揭于都市”，状语后置句，应为“于都市揭”；“便”，意动用法，对……感到便利；“之”，

代词，代前面的做法。第二句，“蓄”，积敛，积聚；“除”，任职；“以”，因为；"广"巨大；”陈

请”，陈述理由以请求；“或”，有的人；“其”，代词，他；“白”，告诉，报告，禀报；“白于朝”，

状语后置，应为“于朝白”，“于”，向。

【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会

断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章

的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这

些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动

词）文言句式中，主调结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前

后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、

惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤J焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、

而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，

“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前••般要断句。比如：且夫、

若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等C⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、

奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯

通上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然

则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标

志断句法。文言文中对话、引文常常用"曰”“云”为标志，两人对话，一股在第一次问答出现人名，以

后就只用"曰"，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文

中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、

反笈是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们

就可以比较好地断句。

参考译文：

胡松年字茂老，海州怀仁人。幼年时孤苦贫寒，母亲织布卖钱，供养他上学。读书过目不忘，尤其精

通《易经》。政和二年（1112）,以上舍生任官，担任潍州教授。政和八年，赐对便殿，徽宗因他像貌雄伟，

改任他为校书郎兼资善堂赞读。任殿试参详官，以沈晦为第一名，徼宗大喜说：“我很早就听说了沈晦的

名字，今天才得到他。”升迁胡松年为中书舍人。

14

当时正从事收复燕云地区，胡松年多次上奏说边恤一开，即有许多不能言说的事情发生，不符合当政

者意思，被芸提举太平观。建炎年间，秘密上奏论述中原利害，召到朝廷，出知平江府。尚未入境，贪吏

解下官印隐、藏起来，胡松年将兴利除弊的十七件事项张榜在都市上，百姓感到便利。

朝廷任命他为给事中。恰逢朝廷选拔将师，胡松年上奏说：“富贵的人容易行善，贫贱的人难以成功，

关键在于上面的人怎样认识提拔。希望陛下亲出慰问部队，就在军队中搜罗洪选，必然会有可以使用的人

才。”又上奏：“恢复中原，必须从山东开始，山东归附，必须从登、莱、密州开始，不只是因为三郡民

俗忠义，还因为有通、泰飞船往来的便利。”被任兼侍讲。

王伦出使金朝回来，说金朝想再派重臣前来计议讲和事宜，以胡松年任工部尚书作为韩肖胄的副手，

充任大金奉表通问使。当时使命久不通，人们都人心疑虑，胡松年毅然前往。到达汴京，刘豫命令他们以

臣子之礼相见，韩肖胄没有回答，胡松年说：“圣主万寿无疆。”刘豫问：“圣主意图何在？”胡松年回

答：“圣主的意图，必恢复故疆而后已。”出使回来，被任命为吏部尚书。

不久因病提举洞霄宫，居住在阳羡，虽然居闲但不忘国事，多次上书论说和氽科效、防秋利害，皇上

都嘉奖采纳。绍兴十六年（1146）,病重，招呼儿子说：“生老病死，在所难免。”于是就枕，鼾声如雷，

一会儿后去世，人们都说他没有死。时年六十岁。

胡松年平生不喜欢积敛财产，每次任官按例要赐予金帛，胡松年因军事耗费巨大，一无所求，有人劝

他告诉朝廷，他说：“不请则已，告诉朝廷就成了沽名钓誉■”喜欢食客，俸禄不足以供费，有人请他为

子孙着想节省用度。胡松年说：“贤能但多财，就会有损志节，况且俸禄，是皇上用来赚养老臣的。”

古代诗歌鉴赏（本题2小题，9分）

阅读下面一首词，完成下面小题。

太常引-客中闻歌

清•项鸿祚

杏花开了燕飞忙，正是好春光。

偏是好春光，者几日、风凄雨凉。

杨枝漂泊，桃根娇小，独自个思量。

刚待不思量，吹一片、箫声过墙。

【注释】杨枝；唐诗人白居易付妾樊素，因善歌《杨柳枝》得名。桃根：晋代王献之妾桃叶之妹。

14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

15

A.词的上片主要写景，词人用寥寥数语勾勒了一幅春光明媚、生机勃勃的新春图，奠定了全词的感情基调。

B."偏是好春光，者几日、风凄雨凉”，也是一种别具魅力的美，只是让人在欣喜之余又夹杂一丝遗憾。

C.词的最后三句与李清照《一剪梅》“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的心情和意绪都非常相似。

D.“杨枝”和“桃根”是两位女子的名字，词人在此运用典故，主要目的是点出自己的身不由己、卑微渺

小。

15.本词上片主要运用了什么表现手法来表现了词人的情感？

【答案】14.A15.①反衬（乐景衬哀情），②词的上片用春光明媚、生机勃勃的美好之景，来与词人的

愁绪形成对照.③表达了词人羁旅他乡，身不由己、卑微渺小的愁绪苦闷。

【解析】

【14题详解】

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采

用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审

题，因明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这首词的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗

歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎

么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中,A项，“春

光明媚、生机勃勃……奠定了全词的感情基调”错误，从全篇来看，本首词是咏羁旅客愁，情感是伤感郁

闷的，而“春光明媚、生机勃勃”传递的是喜悦欢快之感，所以无法“奠定全词的感情基调”，这是以乐

景衬哀情。故选A。

【15题详解】

本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题间的是“本

词上片主要运用了什么表现手法来表现了词人的情感”，然后分析上片写了哪些内容，表达了什么情感，

这些内容与情感之间是什么关联。答题的时候，先指出手法，然后分析手法，最后分析效果。“杏花开了

燕飞忙，正是好春光。偏是好春光，者几日、风凄雨凉”，这里主要是写景，作者抓住“杏花”“燕”来

写春光，杏花开放，燕子飞来飞去忙于筑巢，勾勒了一幅春光明媚、生机勃勃的画面；再看词中的情感，

上片最后说“风凄雨凉”已经透露出情感，“凄”和“凉”不仅是身体的感受，更是内心的感受，由此可

知，前面的春光与此处的凄凉形成对照，这是用乐景来衬托哀情。

16

【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法C描写手法包括：(1)衬托，分

正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情;(2)联想和想像(又叫虚实结合)；(3)

对比；(4)白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。

表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出

用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。

名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)古代诗人常借助动物的啼叫来浸染意境，范仲淹《岳阳楼记》中以此来表现傍晚迷蒙凄凉的气氛的两

句是：,o

(2)李商隐《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不己的句子是：

(3)苏轼《念奴娇・大江东去》中“,”两句描写了骇浪搏击江岸的壮丽景

色。

【答案】(1).薄暮冥冥(2).虎啸猿啼(3).此情可待成追忆(4),只是当时已惘然(5).

惊涛拍岸(6).卷起千堆雪

【解析】

【详解】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需

要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记

字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：暮、冥、啸、啼、惘、涛。

第n卷表达题(8。分)

三、语言文字应用(20分)

阅读下面文字，完成下面小题。

中国古人的爱情代言，其实不是玫瑰，而是桃花。这渊源，可追溯至近三千年前的《诗经》。桃花的美.

17

虽然契合了妙龄女子不期而遇的浪;漫与热烈,但又昭示着那一份内心隐秘的盖涩与缤纷。以桃花的气质与

耒赋，实在没有理由不代言人间的缘份与爱情。

“去年今日此门中，人面槐花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”你看，崔护的这首绝句，

并无好词丽句，只任那人面与桃花的意象在时间里反复叠映。就在这叠映中，人们读到了情到深处的执念，

亦读到了的沧桑。

其实，在所有的花木中，桃树最易老，桃花最易凋零。于是，桃花的美感里总藏着些__________的悲

情。（）o

古往今来，挣脱爱情隐喻的桃花，一样美得__________o“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”。在

李白笔下，桃花是他与朋友的友情。“玄都观里桃干树，尽是刘郎去后栽”。在刘禹锡笔下，桃花是一生

的沉浮。朗州十年之后，他率召回家。不料又因诗句而开罪权贵，再贬连州。那一年，他四十六岁。待他

地重回京城，时间又过去了十四年。玄都观的桃花不见，但他倔强的风骨依然如春日芳芬。

17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.桃花的美，不但契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，更呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。

B.桃花的美，契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，乂昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。

C.桃花的美，既契合了不期而遇的妙龄女了的浪漫与热烈，又呼应着那份隐秘的羞涩与缤纷。

D.桃花的美，契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，又呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。

18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.物是人非明日黄花海阔天空满面风霜

B.时过境迁红颜薄命惊心动魄风尘仆仆

C.物是人非红颜薄命海阔天空满面风霜

D.时过境迁明日黄花惊心动魄风尘仆仆

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.然而，诗人们并不会都陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄美之中。

B.所以，诗人们往往都会陷入类似于林黛玉《葬花吟》的凄苦之中。

18

C.然而，诗人们并不会都陷