《基本政治制度》参考教案

《基本政治制度》课堂教学设计章节名称八年级下册第三单元《人民当家作主》第五课《我国的政治和经济制度》三框《基本政治制度》学时1学时课标要求本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”中的“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”了解我国现阶段的根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想”等相关内容内容与学情分析内容分析中国特色社会主义制度体系包括基本经济制度、根本政治制度和基本政治制度。本框作为第五课《我国的基本制度》的最后一框，主要介绍我国的基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。通过本课的学习,学生能更全面、更深人地理解我国的基本制度，理解社会主义制府的实质是人民当家作主的真正涵义，从而增强制度自信和国家认同,更加积极主动地会与到国家政治生活中。教学重点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学难点1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。2.民族区域自治制度。学情分析本课内容是构成中国特色社会主义制度的重要组成部分，是前两节课的延伸,虽然，学生学习了前两节课的内容,但是，如果对“基本政治制度”这一内容没有清晰准确的认识，就会影响学生对人民当家作主这一社会主义民主政治的理解。本课内容较多、理论性强、比较抽象，学生理解起来有一定难度,因此,需要教师课前帮助学生做好预习指导，课上运用多种教学方法，紧密联系学生生活实际,调动学生参与课堂教学的热情,帮助学生理解、领会、把握知识，提升学生热爱、拥护中国特色社会主义政治制度的情感教学目标政治认同：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。增强制度自信和国家认同。道德修养：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。法治观念：树立正确的法治观念，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式。知道民族区域自治制度在加强民族平等团结的重要作用。知道基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。责任意识：作为中华人民共和国公民，我们要了解我国基本政治制度，树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。学生课前需要做的准备工作1.自主预习,完成课前自主学习任务单。2.将疑难问题标注3、收集关于我国民主党派的材料，了解部分政党的创史人及贡献4、收集我国少数民族自治区成立的时间及相关资料教学策略情境教学、阅读感悟、知识拓展教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路导入新课讲授新课环节一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度环节一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度环节二：民族区域自治制度环节三：基层群众自治制度播放《少年》（百年华诞）版从视频中你感受到了什么？引领：中国共产党在100年的时间里，始终坚持为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心，团结一切可以团结的力量，带领中国人民实现了由站起来—富起来—强起来的伟大飞跃，成为史上最牛的创业团队。那么这个最牛的政党都采取了哪些政治制度来凝聚人心呢？让我们一起来学习《基本政治制度》探究一：了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度师出示视频:《建国大业》片断提问：通过视频里对国旗、国歌方案的最终确定，说明了一个什么样的事实?教师小结:伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，但凡关于国家、人民的重大事件，均要由协商来解决,这是我国的一项基本政治制度。教师出示PPT“猜猜他是谁”教师讲解:这个人就是大家非常熟悉的相声演员冯巩，他还有一个特殊的身份:中国国民党革命委员会副主席。我国除了中国共产党之外还有哪些民主党派?参照课本P71相关链接提问：民主党派的地位是怎样的?民主党派在国家建设过程中发挥了哪些作用？与中国共产党合作的基本方针是什么？让我们根据视频内容总结归纳播放视频：《伟大历程》中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和发展提问：视频中提到的团结一切可以团结的力量都包括哪些力量呢？师引领：在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统--战线。总结归纳：PPT出示：多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共中国人民政治协商会议（1）性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。（2）主题：团结和民主。（3）职能：政治协商、民主监督和参政议政。坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？（我国政党制度的优越性）①是发扬社会主义民主的重要形式。②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。请你判断：你认为下列说法正确吗？1、在我国，中国共产党与各民主党派是执政党与在野党的关系。2、共产党与各民主党派是领导与被领导，监督与被监督的关系。3、人民政协是中国特色的社会主义民主的重要形式之一，是我国重要的国家机构。师引领：以上说法都是错误的。在我国是由中国共产党执政，民主党派参政议政；中国共产党与民主党派是相互监督的关系；人民政协是中国人民爱国统一战线组织，不属于国家机构。探究二：民族区域自治制度播放视频《民族区域自治制度》提问：你从视频中了解了哪些民族区域自治制度方面的知识？师引领总结：PPT出示：（1）我国的民族概况：统一的多民族国家、五十六个民族（2）社会主义民族关系：平等团结互助和谐（3）民族区域自治制度的含义和地位★含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。★地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（4）民族区域自治制度的内容★民族自治地方的分级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。★民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。★自治机关的职权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。★民族自治地方与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。（5）实行民族区域自治制度的意义？①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。提问：你还有哪些民族区域自治制度的疑问？探究三：基层群众自治制度出示材料：在新冠肺炎疫情爆发之时，村民委员会和居民委员会不停用大喇叭一遍一遍地做着居民的思想工作，不出门，不聚会，出门朝口罩，及时登记信息和给进出人员测显体温。正是在基层群众和各行各业所有人的共同努力下，我国疫情影势出现好转，率先实现了抗疫的成功。引领：这就是我国的基层群众自治制度承转：下面我们一起来阅读教材，了解我国的基层群众自治制度PPT出示：（1）含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。（2）地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。（3）组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会。（4）基层群众自治组织的内容①居委会：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。②村委会：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。③下设机构：人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会④职能：办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。（5）实行基层群众自治制度的意义？实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。学生观看视频，畅谈感悟学生观看视频，思考感悟学生根据图片，猜测人物由八个学习小组选派代表进行介绍学生标识笔记学生组内交流，并个别展示，根据所学内容总结判断小组交流，并派代表阐述从视频中总结的知识标记笔记个别学生提出疑问学生观看材料，思考感悟学生结合课本，做好标注以学生喜闻乐见的歌曲导入，贯穿中国共产党的成就。顺畅地地过渡到本课的教学中来，为下文讲解中国共产党是我国社会主义事业的领导核心做好的铺垫通过直观的视频，让学生了解国家的重大事务，采用的是合作、协商的原则调动学生参与的积极性，了解我国的民主党派以视频的形式，形象生动地展现人民政协的相关知识，增加知识的趣味性，调动学生参与的热情，便于学生的理解和运用通过视频、阅读教材、互助释疑相结合的方式，指导学生解决文本知识方面的问题，并在探究中澄清困惑总结归纳民族区域自治制度的相关知识结合疫情期间，自已所在的居委会和村委会的作用，感受基层群众自治制度的职能和作用对基层群众自治制度的相关内容归纳总结教师寄语我与基本政治制度的距离……作为中学生的我，可以通过哪些形式参与政治生活呢？引领：基本政治制度不是冷冰冰的成年人的文字游戏，它是无数仁人志士给我们的礼物。我们人人都是政治生活的参与者，要勇于走近政治生活，积极参与社会实践，将自身与社会和国家联系在一起，我们才能更好地参与新时代的国家建设。课堂小结多党合作的基本方针多党合作的基本方针人民政协的