2024年高考语文复习：省略号的作用 语用试题（含答案解析）

2024年高考语文复习：省略号的作用语用试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

家是国的基础，①。从历史到现实，中华民族历来崇尚家国大义，"小家''与"大国’’同声相

应、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。

家国，可以说是中华儿女的精神原乡。

今年，中华人民共和国成立74周年。站在这样的历史节点，回望中华人民共和国不平

凡的发展历程，每个人都会感受到爱国的情愫在升腾。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年

代，到一穷二白、箪路蓝缕的建设岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，无数先锋模

范在国家前行的大势中寻找人生价值，标注成长坐标。而家庭是人生的第一个课堂，也是家

国情怀的根基所在-桂步履匆匆能返攵途巾，.展“爸妈装的行，李箱”史,.桂难政的旦咏与芟童

中……人们感受家的温暖,体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，国家好、民

族好，家庭才能好。②，还是“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统

文化所倡导的价值理念。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭做出贡

献，③，汇聚成同心筑梦的强大力量。

1.下列各句中使用的省略号和文中画波浪线语句中的省略号，作用相同的一项是（）

A.小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们……快去看看，出事了！”

B.四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。

C.母亲哼唱着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶遮窗梗……”

D.在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……

2.请在文段画横线处补写出恰当的语句。

阅读下面的文字，完成下面小题。

孕妇相信，她的孩子第■耒无疑爰加△运上学、放堂的队伍，她的孩子无疑果也很多生，.

她的孩子无疑要问她许多问题，就像她从小老是在她的母亲跟前问这问那。若是她领着孩子

赶集（孕妇对领着孩子赶集有着近乎狂热的向往），她的孩子无疑也要看见这石碑的，她的

孩子也会问起这碑上的字，就像从前她问她的丈夫，孕妇将白纸平铺在石碑上，开始了她的

劳作：她要把这些海碗样的大字抄录在纸上带回村里，请教识字的先生那字的名称，请教那

些名称的含义。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，孕妇的手很巧，描龙绣凤、

扎花纳底子都不怵，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那于她来说十分陌生的大字。越

看那些字就越不像字，好比一团叫不出名称的东西。于是她把眼睛挪开，去看远处的天空和

大山，去看辽阔的平原上偶尔的一棵小树，去看奔腾在空中的云彩……它们分散着她的注意，

又集中着她的精力，使她终于收回眼光，定住了神。她再次端详碑上的大字，然后呼馋西冬

摩生地在白纸上落下了第一笔。

（铁凝《孕妇和牛》）

3.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）

A.“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”（茹志鹃《百合花》）

B.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（鲁迅《故乡》）

C.卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”（茹志鹃《百合花》）

D.“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。（鲁迅《故乡》）

4.文中画波浪线的句子可以改写成：“她的孩子将来要加入这上学、放学的队伍，要识很多

字，要问她许多问题”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

5.选文结尾为什么说孕妇“胆怯而又坚决”？

阅读下面的文字，完成下面小题。

网友热购“泡水书”加油包，是对书籍的怜惜，更是出于为受损严重企业搭把手的善意，

传递的是守望相助的暖意。这样的场景我们再熟悉不过，暴雨之中，到处都是平凡人挺身而

出的身影。对K396列车上乘客展尹大救援的落坡岭村氏，逛流面上用铲土管救一家二口的

房山师傅，抢险救灾行动中落水牺牲的蓝天救援队队员……①购买"泡水书“加油包的网

友，虽然没有身历险境，但是，他们伸出的援手，同样生动诠释了“天灾无情人间有爱”的

精神内涵，水总会退去，天总会放晴。人在书就在，相信善心可以增加信心；困难面前携手

共渡，书友参与写就人世间最美的图书。

（《北京日报》）

6.下列各句中的省略号，和文中①的省略号作用相同的一项是（）

A.“我……我……我不认得字。”阿Q一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。

B.遥望皎洁的明月，我倚枕百般回肠凝想，忽然一念回转，黯然神伤……

C.一秒，两秒，十秒，二十秒……火箭飞行正常！紧接着响起了热烈的掌声。

D.词人朗声长吟：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。拾望眼、仰天长啸……”

7.文中画波浪线部分运用了排比的修辞手法，请分析其作用。

阅读材料，完成小题。

互联网的发展，可谓一日千里，网络时代，世界保持着“加速度”向前。①，而且是信

息的传递速度，技术的更新速度，乃至事件发生，发展的速度。一个电脑病毒，可以迅速感

染全世界范围内的电脑；而虚拟货币等，也影响着现实社会的经济运行。在这个数字世界，

人类已经越来越成为一个网络空间命运共同体，可谓一荣俱荣、一损俱损。

对于中国来说，互联网的发展，是一个不断超越想象的过程。网民数量全球第一，电子

商务总量全球第一，电子支付总额全球第一……中国的“网事”，让世界另眼相看。反过来

看，中国可以也应该在世界互联网治理中当仁不让，让互联网这个人类的共同家园更安全、

更美丽。

②，但加强网络空间治理的需求相同。让数字世界真正造福人类，互信、共治可以说是

一个根本原则。只有互信，才能让虚拟的网络空间聚合成奔向美好生活的长河；③，才能让

互联网有原则，有规则，网络空间才能更清朗。

8.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是()

A.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

B.“对呀对呀！……会字有四样写法，你明白吗？”

C.古老的钟嘶哑的敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

D.“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。

9.请在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过12个字。

阅读下面的文字，完成下列小题。

“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！”在10月

16日党的二十大开幕会上，习近平总书记①的话语，激荡在14亿多中华儿女心间。

10年，120个月，3600多天。岁月年轮，刻下一个民族勇毅笃行的足迹；10年光阴，

化作新时代中国恢宏壮美的画卷。大美中国，政通人和，天地间奔涌万千气象，放眼是波澜

壮阔的光明前景。以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，约9600多万中国共产党人始

终同人民想在一起、干在一起，党和国家事业取得历史性成就、历史性变革。

新时代，中国梦，寄托在每一个辛勤有力的肩膀上。脱贫群众的质朴笑脸、奥运健儿的

矫健身姿、人民子弟兵的飒爽果敢、青年一代的②……勤劳的亿万中华儿女，向着中国式现

代化的美好前景，在③的国土上团结奋进，在新时代征途上辛勤耕耘，收获物质富足、精神

富有的累累硕果，成为创造历史的主角。

万物迸发、信念茁壮，泱泱华夏、生生不息。团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由

之路，全党全军全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央带领下，塘起袖子加油干、④

向前行，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。

10.请在文中横线处填入恰当的成语。

11.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得

改变原意。

12.以下各项中，与文中省略号作用相同的一项是（）

A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊……”

B.你是萍……凭——凭什么打我的儿子？

C.辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。

D.我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其

实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

阅读下面的文字，完成下面小题。

网友热购“泡水书''加油包，是对书籍的怜惜，更是出于为受损严重企业搭把手的善意，

传递的是守望相助的暖意。这样的场景我们再熟悉不过，暴雨之中，到处都是平凡人挺身而

出的身影。对K396列车上乘客展开大救援的落坡岭村民，逆流而上用铲斗营救一家三口的

房出师停，捡脸救灾彳工劫中落空牺牲的蓝天救援队队员①购买“泡水书”加油包的网友，

虽然没有身历险境，但是，他们伸出的援手，同样生动诠释了“天灾无情人间有爱”的精神内

涵，水总会退去，天总会放晴。人在书就在，相信善心可以增加信心；困难面前携手共渡，

书友参与写就人世间最美的图书。

（《北京日报》）

13.请根据以上内容，给这个文段拟一个标题，不超20个字。

14.下列各句中的省略号，和文中①的省略号作用相同的一项是（）

A.“我……我……我不认得字。”阿Q一把抓住了笔，惶恐而且惭愧地说。

B.遥望皎洁的明月，我倚枕百般回肠凝想，忽然一念回转，黯然神伤……

C.一秒，两秒，十秒，二十秒……火箭飞行正常！紧接着响起了热烈的掌声。

D.词人朗声长吟：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。拾望眼、仰天长啸……”

15.文中画波浪线部分运用了排比的修辞手法，请分析其作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

季节啊，有时也像一条小河，先是用绿色把你的思念串起，就成了一挂风铃，叮当着童

年的时光。河水像母亲的温柔，从腋间，从脚趾缝里，从甜蜜的心窝子里轻轻流淌。你快要

醉了。母亲的气息有春天的香甜，舌尖上，睡梦中，咂了又咂；眼眸里，摇篮中，要了还要。

——你是喂不饱的小花狗呢！母亲眉眼弯弯，用嗔怪戳着你的额头。

叛逆的河水总在夏天暴涨，你不用再牵谁的手就能轻松跨过漫水的小桥。你自信长了青

蛙的躁掌，扎个猛子就能从此岸泅到彼岸。父亲的眼里是坏坏的笑，专门倚在老牛的身上等

你，看你呛水的样子。

秋天了，谁在岸上等你？野雏菊向着太阳，擎出盛满了籽实的托盘。可是一个又一个秋

天啊，你让等待的人花一包工鬟发,...直到那头有金色皮毛的老生全置其主走选了夕阳，一你还在

流泪的母亲啊，在河边捣衣，遥远的布谷声声，再也不能惊醒她的鼓膜。她浑浊的双眼

痴痴地望着清水柔波，每一条游鱼的自由自在都值得这样每天为之祈祷。河岸上的野雏菊开

了，河岸上的野雏菊败了；那个和她一起耕耘岁月的人被一头金色毛皮的老牛牵走了...

16.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）

A.然而树林一直在唱它那阴郁的歌，雷声隆隆地响，大雨依旧在下着……

B.“那是，……实在，我说不清……。”我趁她不再紧接的问，迈开步便走。

C.“你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

D.他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人……

17.文中画波浪线的句子可以改写成：“你让母亲花白了鬓发，让父亲走进了夕阳，你还在

彼岸。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

阅读下面的文字，完成下列小题。

阿古拉泰的文字是诗性的，节奏跳荡，意象飞旋。但是，读他的散文，我莫名其妙地想

到了爱尔兰舞剧《大河之舞》。随便一个什么构思，或者不必精心构思，舞蹈家们在台上任

意挥洒，都会o皆因他们“踢踏舞”的基本功已,只要抬脚动步。随即魅力四

射。阿古拉泰行文，似也不愿在上多费工夫，常常是想到哪儿写到哪儿，有时，甚至

东一榔头西一棒子。正且为他的谙豆像榔头、似棒子,才抡到哪儿，哪儿有声，砸到哪儿，

哪儿迸出火星。

蒙古族人没钱可以，不能没酒。老诗人毕力格太在阿古拉泰家喝酒，在不泯的诗情与老

练的理智间斟酌着，酒量如血压般在不断膨胀的激情和歌声中频频升高。渐渐地，身体仿佛

只剩下躯壳，灵魂和着酒奇在空中攀升、缭绕……此时,也到了该回家的时候了，别人都担

心他，他却说：“蒙古族人，只要一上马就没事了……”。可他骑的不是马，是自行车。只

见他像拍马背一样，“拍了拍车尾，提缰似的抬起车把，飞身上路，绝尘而去。仿佛武侠小

说中的高人一样飘然……”诙谐多智，心意澄明，读来兴趣盎然，O

18.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.精彩绝伦出神入化谋篇布局忍俊不禁

B.精彩绝伦游刃有余遣词造句哄堂大笑

C.精彩纷呈游刃有余谋篇布局哄堂大笑

D.精彩纷呈出神入化遣词造句忍俊不禁

19.省略号可以表示“语言中断、说话断断续续、语意未尽、列举省略、话题转换”等作用，

下列各句中的省略号和文中画横线的句子中的省略号，作用相同的一项是（）

A.“女同志，你去借吧！……老百姓死封建”（茹志鹃《百合花》）

B.这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊

地跑去找医生。（茹志鹃《百合花》）

C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟的……一

做了详尽记录。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》）

D.“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……？”"阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？”

（鲁迅《故乡》）

20.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（李白《梦游天姥吟留别》）

B.一水护田将绿绕，两山排网送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇・赤壁怀古》）

D.何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》）

参考答案：

1.B2.①国是家的延伸②无论是“修身齐家治国平天下”③才能集腋成裘/聚沙成塔

【解析】1.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中画波浪线语句的省略号表示列举的省略。

A.表示说话时断断续续；

B.表示列举的省略；

C.表不引文的省略；

D.表示语意未尽。

故选B。

2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①此处说领起句，结合后文阐释“国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体”等内容可

知，应是说家和国的关系，对应“家是国的基础”，应填“国是家的延伸”。

②此处和“还是‘老吾老以及人之老'”为对照句，句式应是“无论是……”，内容上体现“由私而

公的家国情怀”，应填：无论是“修身齐家治国平天下”。

③前文说“每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都……”，结尾说“汇聚成同心筑梦的强大

力量”，可知此处是说要把前者的力量汇聚到一起，应填“才能集腋成裘”或“才能聚沙成塔”。

3.B4.①一组“她的孩子无疑要”构成排比，增强语势，使情感更加鲜明；②强调“她的孩子”,

更突出孕妇对孩子的疼爱、希望和寄托；③强调“无疑”，更突出孕妇对文字知识崇敬的本能

和对孩子未来学习文化知识的确信。5.①“胆怯”是因为孕妇不认字不会写字，生怕把字抄

错，表达了她对文字的敬畏；②“坚决”是因为孕妇坚定了要把字抄回去的信念，更坚定了对

知识崇敬。

【解析】3.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中的省略号表内容的省略，

A.表示说话断断续续；

B.表省略内容；

C.表示语言断断续续；

D.表示话没说完。

故选B。

4.本题考查学生分析句子的表达效果的能力。

原句和改句的不同之处有：

原句采用“她的孩子将来无疑要……，她的孩子无疑要……，她的孩子无疑要……”的句式构

成排比，增强语势，使用使情感更加强烈；改句中用了三个“要……”，但在语势上没有原句

强烈，情感上也没有原句鲜明；

原句是“她的孩子……，她的孩子……，她的孩子……”，三个“她的孩子”连用，起到强调作

用，更突出孕妇对孩子的疼爱、希望和寄托；改句只有一处，强调意味没有原句强烈；

原句“无疑要加入这上学、放学的队伍”“无疑要识很多字”“无疑要问她许多问题”中，连用三

个“无疑”，语气非常肯定，起到强调作用，更突出孕妇对文字知识崇敬的本能和对孩子未来

学习文化知识的确信。

5.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

结合“当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易”“支配不了手中这杆笔。她努力端详着

那于她来说十分陌生的大字”理解：“胆怯”是因为孕妇不认字不会写字，生怕把字抄错，表

达了她对文字的敬畏；

结合“她要把这些海碗样的大字抄录在纸上带回村里，请教识字的先生那字的名称，请教那

些名称的含义。”理解：“坚决”是因为孕妇坚定了要把字抄回去的信念，更坚定了对知识崇

敬。

6.C7.画线句采用“……的……”这一偏正短语的形式，结构一致，使用排比手法，列举了

民众抢险救灾的事例，突出强调了民众救灾的积极踊跃性，歌颂了天灾无情人间有爱的高尚

情怀。

【解析】6.本题考查学生正确理解标点符号在具体语境中的作用的能力。

文中的省略号表示列举的省略。

A.省略号表示说话断断续续；

B.省略号表示余意未尽。

C.省略号表示列举的省略；

D.省略号表示引文的省略。

故选C。

7.本题考查修辞手法的运用及分析其表达效果的能力。

分析画线句，“K396列车上乘客展开大救援的落坡岭村民”“逆流而上用铲斗营救一家三口的

房山师傅”“抢险救灾行动中落水牺牲的蓝天救援队队员”三句采用“……的……”这一偏正短

语的形式，列举了民众抢险救灾的事例，构成了排比的修辞，突出强调了民众救灾的积极踊

跃性；

而这三个事例是在介绍网友热购“泡水书”加油包这一行为时穿插的内容，这就是告诉读者或

听众，这些行为的初衷都是一致的，在灾难面前，没有人袖手旁观，从而歌颂了天灾无情人

间有爱的高尚情怀。

8.C9.更快的不仅是网速；世界各国虽然国情不同；只有共治

【解析】8.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中的省略号，表示列举的省略。

A.表示说话断断续续；

B.表示思维的跳跃；

C.表示列举的省略；

D.表示语言的中断。

故选C。

9.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①前文是说互联网发展快，此处与“而且是信息的传递速度，技术的更新速度”构成递进关系，

用关联词“不仅”，应填：更快的不仅是网速。

②与“但加强网络空间治理的需求相同”构成转折，指出网络时代各国国情不同，运用关联词

“虽然”，应填：世界各国虽然国情不同。

③与前文“只有互信”句式相同，再根据“互信、共治可以说是一个根本原则”强调“共治”，应

填：只有共治。

10.①铿锵有力②朝气蓬勃③广袤无垠④风雨无阻11.在以习近平同志为核心的党中央的

坚强领导下，9600多万中国共产党人始终同人民想在一起、干在一起，党和国家事业取得

历史性成就、发生历史性变革。12.C

【解析】10.本题考查学生正确使用成语的能力。

①语境习近平总书记的话语响亮有力量，可用“铿锵有力”。形容铿锵有力：指言辞或声音

响亮有力。

②语境形容青年一代有活力，可用“朝气蓬勃”。朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。

③语境形容中国国土广阔，可用“广袤无垠”。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。

比喻非常广阔。

④语境形容全国各族人民无惧阻力，奋勇向前，可用“风雨无阻”。风雨无阻：比喻做事没有

阻碍，畅通无阻。

11.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句语病有：

①中途易辙，将第一个分句改为“在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下“，作状语

；②“约9600多万中国共产党人”成分赘余，删去“约”；

③“取得……变革”搭配不当，改为“取得……成就，发生……变革”。

12.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中省略号表示列举的省略。

A表不引文的省略；

B表示话题的转换；

C表示列举的省略；

D表示说话断断续续、含糊其辞。

故选C。

13.愿买“泡水书”背后是共情与大爱（热购“泡水书”传递守望相助的爱意）14.C15.句子

采用排比修辞手法，展示了人们救灾时的种种情况，重现民众抢险救灾时的真实场景，强调

突出了民众救灾之踊跃，歌颂了天灾无情人间有爱的高尚情怀。

【解析】13.本题考查学生语言表达之概括要点的能力。

文段是对网友热购“泡水书”加油包事件的评价，根据“出于为受损严重企业搭把手的善意，

传递的是守望相助的暖意”“生动诠释了‘天灾无情人间有爱’的精神内涵”“相信善心可以增加

信心”可概括为：愿买“泡水书”背后是共情与大爱（热购“泡水书”传递守望相助的爱意）。

14.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中的省略号表示列举的省略。

A.省略号表示说话断断续续；

B.省略号表示余意未尽。

C.省略号表示列举的省略；

D.省略号表示引文的省略。

故选C。

15.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

画线句采用“……的……”这一偏正短语的形式，结构一致，使用排比手法，列举了民众抢险

救灾的事例，突出强调了民众救灾的积极踊跃性，歌颂了天灾无情人间有爱的高尚情怀。

16.A17.①原文长短句结合，有利于表达作者内心情感的波动。改文句式虽整齐但显得平

淡无味。

②称谓不同，细节不同，强调的重点不同。原文把母亲称为“等待的人”，突出了母亲对孩子

长久的思念；父亲是被“那头有金色皮毛的老牛牵着“，突出了父亲默默地把对孩子的爱放在

心里，辛勤耕耘。改文突出的是父母的衰老。

③原文运用双关修辞。“走进夕阳”既写出了父亲的晚归，有画面感，又写出了父亲的年迈，

读来感人。

④原文用词准确，较好地表达了作者的真实情感。“直到”一词写出了作者离开故乡之久，父

母对孩子的牵挂之深；“徘徊”从细节上写出孩子为追求理想不愿回来的愧疚心理。

⑤原文符合文章抒情风格，与上句紧密联系。改文表达过于简洁。（任意四点即可）

【解析】16.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

原文中省略号表示语意未尽。

A.省略号表示语意未尽；

B.省略号表示说话断断续续；

C.省略号表示引文的省略；

D.省略号表示列举的省略。

故选A„

17.本题考查学生对语句表达效果的把握能力。

原文中“你让等待的人花白了鬓发”“你还在彼岸徘徊”为短句，而“直到那头有金色皮毛的老

牛牵着父亲走进了夕阳”为长句，长短句结合，有利于表达作者内心情感的波动。改文句式

虽整齐但显得平淡无味。

原文中“你让等待的人花白了鬓发”称谓是“等待的人”，而改写后“你让母亲花白了鬓发”称谓

是“母亲”，原文中的称谓突出了母亲对孩子长久的思念。“直到那头有金色皮毛的老牛牵着

父亲走