小学德育工作总结4篇

第第页小学德育工作总结优秀4篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达本领，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？这次为您整理了小学德育工作总结优秀4篇，希望可以启发、帮忙到大家。小学德育工作总结篇一本月从学校和同学思想实际启程，加强同学思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高同学的道德素养。总结如下：确立以德育为先导的思想，教育处和少先队搭配，积极开展了很多工作，依托班主任队伍，构建了全员参加育人的德育工作网络。坚决杜绝了体罚和变相体罚同学的行为，构建了公正、民主的师生关系。加强了学校环境建设，构建了育人场所，文明场所，不留任何“死角”。积极开展清洁工程的活动，每周以不同的形式进行卫生的清扫等活动。加强班集体建设。通过例会、交流，不绝地提高班主任的工作水平和本领。紧密与家庭、社会的联系、搭配，营造了同学成长的良好社会环境。通过家校互访对家庭教育进行引导，提高了家长的教育水平和家教质量。有效地开展了心理健康教育工作，利用班会时间间周上好健康课，定期开展心理辅导工作，做好了同学的心理辅导工作，促进了同学的健康成长。认真贯彻落实了《小同学日常行为规范》《小同学守则》，组织同学广泛学习，深入实施体验教育，充分发挥了同学的主体作用，渐渐内化为自发行为。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。加强了对同学的常规管理，规范同学在校学习、活动、交往的行为规范，要求班主任和任课老师齐心协力抓好课间的管理，并加强平常的检查评比。深化了爱国主义教育活动。坚持周一升旗仪式，提高了升旗仪式的效果，结合重点节日、纪念日，适时地组织活动，对同学进行爱国主义教育活动。以加强法制教育为突破口，加强了对同学遵纪守法的教育，做好依法治教、综合整治工作。每位老师都特别重视同学的安全管理，把安全工作放在了首位。加强了班主任老师和值勤人员晨间、课间管理，放学护送到位。体育活动及组织其它活动都有安全措施，确保平安。定期开展了每周一次的班主任工作会议。最新农村小学德育工作总结篇二百年大计，教育为本。教育是培育人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。在现实生活中，往往很多学校都把智育放在首位，重抓学习，而轻道德思想教育，把同学考试成绩放在第一位，甚至巧立名目，校内名额校外补，弄虚作假，欺上瞒下，只要同学成绩好，能考上重点学校，就是好同学，优秀同学；自然他的学校就是优秀学校，优秀先进集体单位；他的老师就是好老师，优秀模范老师。重智育轻德育的现象，到目前还是没有得到实际合理的解决和平反。有才无德不可用，无才有德难作为；德育、智育勿分家，独角戏切莫唱。可见，德育工作应当被视为学校日常工作中的重中之重，领导带头，全员动员，责无旁贷，从小抓起，千万忽视不得。但受到各种因素的影响，农村的德育比起城市搞起来要难，分析其原因紧要有：一是重视不够。由于受传统“应试教育”的影响，农村的学校和家长往往更重智轻德。二是德育缺乏有效的实践载体，让人力不从心。三是效果不明，知与行脱节，教育缺乏系统性。如老师课上讲珍惜环境，同学课下却乱扔废纸；我们大讲酷爱祖国，同学在升国旗时却窃窃私语。四是很难形成合力，学校教育、家庭教育、社会教育不能协调一致。在现实生活中，我们农村学校的教育很难融入到家庭教育和社会环境中。譬如，在学校教育中，同学们能相互挂念、酷爱劳动，而回到家里则衣来伸手，饭来张口，一切劳动都有家长来承包，不懂得挂念父母和长辈，成为了小皇帝。学校教育大打折扣。由此可见，如何对农村同学开展道德教育，使德育的实效性更能显现出来是摆在我们面前的一个不容忽视的问题。几年的德育工作，我们摸索了以下的几方法：一、在老师职业道德的培训上下功夫。老师是德育的组织者、参加者，老师应成为同学的楷模。作为老师他的言传身教，有“润物细无声”的功效，这就要求老师按社会的道德原则和规范去塑造自我。因此，加强老师职业道德的培训是我们德育工作的重中之重。我们要求老师要酷爱本身的教育事业，要有脚踏实地的作风，要有猛烈的事业心和责任感，要有陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想扎根农村。要酷爱每一个同学，敬重每一个同学。老师对本身要高标准、严要求，要防备和克服各种不良的思想和行为，要求同学做到的本身首先要做到，言行一致，表里如一，为人师表。二、要有符合农村实际的德育目标。目前，我国关于德育的纲领性、引导性的内容很多，各地也总结出了很多好的阅历和做法，我们做德育的人往往有这样一种感觉，那就是此地的阅历拿到彼地去做，不愿定能起到预想的效果。因此，如何探究有针对性的、符合当地实地的德育，是我们每一个从事德育工作的人深思熟虑的一个问题。我认为在农村学校搞德育必需坚持当地化、实在化、生动化的原则，要把理论实在为行动，让同学在行动中去感悟，设计出同学经过一段时间努力可以达到的德育目标。譬如我们在进行爱国主义教育时，就要让同学明白爱国不是空洞的口号，爱国就要从我做起，从爱亲人，爱学校，爱家乡做起。在进行集体教育时，我们要从挂念本身，关爱别人，关注集体，助人为乐启程，正确处理个人与他人、集体的关系，让同学明白离开集体，没有他人的挂念和帮忙，个人的生存和进展便无从谈起，而健康的集体要靠每个人去营造和维护。在进行社会公德教育时，我们要从同学的日常行为规范入手，从吃、住、用、行等方面开始，让同学在日常生活中学会关注他人，心存爱心，从而培育他们救危济困，助人为乐的品质和习惯。我们进行劳动教育，就从洗手、洗脚、洗衣裳，干力所能及的劳动开始，让同学既要体会劳动的艰辛，又要感受劳动成果带来的喜悦。我校近三年来紧要抓同学的礼仪、好习惯教育效果极佳。所以德育目标只有实在化、行动化，才能真正变成同学学习的动力，才能真正去引导实践，使同学在实践中感悟。三、让德育融入到学校教育的实践中。（一）订立班级奋斗目标，再把班级目标细化为个人目标，最后转化成他们的自发行为每学期开学初，各班围绕“我为学校争光彩”，“我是学校的小主人”等主题。低班级同学从培育良好的习惯入手，培育他们定时起床，上学不迟到，不在校内外打闹、不买零食，定时回家，定时睡觉，不沉迷网吧，不挥霍粮食的好习惯；中高班级除了做到低班级的几点外，还要学会生活自理，帮家长做力所能及的家务，自发做作业，丰富课外阅读，重视节省，珍惜学习用品，不沉迷网络等。只有经过这样完整的，系统的德育实践，才能使德育解脱空洞的说教而变得鲜活起来。（二）开展丰富同学的活动，让同学在实践中感悟。我们不必需求同学会背一些琅琅上口的大道理，而是要把这些道理通俗化、实在化，老师要依据本班的实际和现有的条件细心设计好每一次活动。譬如，在“走进低碳生活”活动中，我们是这样设计的，平常要求同学们把家里的、学校的废品收集起来，交给各班的“环保回收员”，到周一各班把集中起来的废品交给学校的“绿色小使者”进行分类。然后上交给团市委。上述全部活动都由同学本身组织，老师只负责引导和评比。经过这样的活动，不仅加强了同学们的环保意识，也使同学们更加珍惜本身的班级，珍惜本身的学校。另外组织同学们积极参加社区实践活动。结合我校是农村校的实际，定期带领同学们到社区参加各种实践活动，尤其是学农实践活动，同学们的热诚极高。通过组织同学们到田间地头，了解农业学问，把握农作物的生长特点，培育了同学勤俭节省、酷爱劳动的良好品德。四、积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。在农村，由于我们家长的素养参差不齐，有的家长很会教育和引导孩子，能搭配学校的教育工作，而多数家长却不会管理孩子。更有甚者，有的家长认为把孩子送到学校，教育是学校的事，家长教育无从谈起。为此，我校定期召开家长会，与家长面对面沟通，通过“校访”“家访”等形式，使同学的一切活动都在家长和学校的掌控之中。另外，我们还发布一些家教信息，开办家长学校，有组织、有计划、有布置、有落实地开展工作，帮忙和引导家长如何去教育孩子，如何来搭配学校工作。农村学校德育是一项系统的多而杂的多环节紧密搭配的工作。任何环节的疏忽都会使德育效果大打折扣，我们做农村德育工更要有创新，有恒心，有干劲。这样才能更好的搞好我们农村学校的德育工作。小学德育工作总结篇三在新的学年里，德育处将以新的姿势，投入到新学期的工作中，力争一开学就步入了正规、健康的轨道，让良好的校风又吹遍了学校里的每一个角落，给人耳目一新的感觉。现将我校开学初德育工作情况作简要汇报如下：一、充分做好开学准备工作。在开学的有关筹备工作中，一大批老师表现自动积极，在开完新学期全体教职工大会后，全体参加彻底清扫学校卫生，整理教室，在黑板上写上欢迎标语和各种温馨提示，特别是全体班主任和辅导员全天候驻守班级，不离岗位，做好了同学的组织和管理工作，以迎接同学返校，保证同学一开学就进入学习生活中。从开学以来的老师工作表现来看，我校老师工作充分热诚，使我校开学工作上路快、进展顺当。二、下大气力，搞好环境卫生。本学期，我校强化了学校的卫生工作，把这项工作与班主任和辅导员的工作考评挂钩，力争学校的环境美妙，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织同学对教室、寝室、清洁区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使学校环境焕然一新。在开学典礼上还对同学进行了卫生、安全教育。三、上好开学第一课，举办新学期开学典礼暨升旗仪式。在开学典礼上，稳重的升旗仪式后，首先由校长陈加金向全体师生做新学期致辞，他代表学校向全体师生致以真挚的祝福，总结了今年学校所取得的辉煌成绩，也指出了师生工作和学习中的不足之处，对新学期学习、纪律、安全、文明及六班级同学提出了新要求，对新学年工作进行了展望！其次，六班级每班派一名同学代表班级向另外两个班级发出挑战书，而且宣誓行动才是最洪亮的语言，做到不仅向同班级班级挑战，更要向本身提出挑战。最后，学校安全处主任魏平为全体师生上了新学期安全第一课，对同学们进行了安全学问培训，教育同学们在校注意学校安全、学习安全，回家时注意交通安全，内容深刻扼要，充分体现了“安全即生命线”的观点。此次开学典礼活动，极大鼓舞了广阔师生的斗志，加强了他们的信念。四、贫困生资助情况。针对我校部分家庭经济困难同学，由于生活贫困需要资助，我们进行了资助。本学期将对27名贫困同学实行了教辅用书及作业本费的免交政策。五、重视学校文化建设，再现新亮点。为了不绝完善学校文化建设，陶冶同学情操，依据学校的实在情况，因地制宜，订立了切实可行的《青山小学学校文化建设实施方案》，并在教代会上讨论订立教风、学风、校风，着力打造阳光学校主题文化。通过细心设计“文化长廊”，加强班级文化建设，加添新图书角等形式营造了良好的学习环境，有效地调动了同学的学习与实践的喜好，使同学形成了良好的品德，塑造了积极向上的班级精神，从而深入拓展了学校文化建设的内涵。小学德育工作总结篇四学校在全面贯彻党的教育方针，积极推行素养教育过程中，确立了以“育人为本”的办学宗旨，引导同学树立正确的理想、信念、人生观和价值观，帮忙同学先成人、后成才，促进他们健康全面的进展。围绕我校的校风、学风和教风，狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。广阔老师爱岗敬业、锐意进取；全校同学自动合作、勇于创新；课题试验硕果累累、成绩斐然；教学设施倾力投入、逐年改善。一、明确各部门、各岗位德育工作职责，不绝提高学校德育工作管理水平。1．学校成立了德育工作领导小组，形成校长负责、大队辅导员落实、全体老师共同参加的德育工作网络。订立了相应的岗位职责，每位成员都有对口的负责班级，责任落实到人，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。2、确立德育目标，依据目标修订学校德育工作规划，针对学校德育工作的特点，订立了目标明确、任务实在、凸显德育工作层次性的《德育工作三年规划》，而且每年都严格依照德育规划，认真订立德育工作计划，计划能与规划相连接，落实好，并在年底进行总结，找出差距，总结阅历。德育工作内容严格依照中央的文件精神进行落实，以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线，贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育，将弘扬民族精神和树立现代意识相结合，充分利用一切可以利用的德育资源，通过课堂教学渗透、课外实践活动、三级教育网络等狠抓同学的养成教育，全方位的开展德育工作，促进同学全面健康进展。二、在不绝完善老师师德的监督、检查、嘉奖机制的基础上，充分发挥激励机制的作用，不绝提高德育工作水平。1、学校修订和完善了《安固小学德育工作制度》《安固小学德育工作考核细则及奖惩制度》《值周领导岗位职责》《值周老师岗位职责》《文明班级评比细则》《班级管理细则及奖惩方法》《班级公物管理条例》《老师行为十不准》《结构工资实施方案》等规章制度，确保德育工作制度化、常常化。学校党支部与每位老师签订了《师德师风建设工作责任书》，德育处依据本校实际，与每个班级签订《班级管理（同学行为规范）责任书》《同学安全教育责任书》和《班级公物管理责任书》。2、学校致力于建立师德建设的长效机制，建立《师德投诉制度》，通过各类座谈会、家长委员会、行风评议员、校长信箱等多种途径广泛听取群众看法，接受社会监督，取信于同学，取信于家长，取信于社会。通过坚固结实的开展师德系列教育活动，塑造了老师健全的人格，加强了老师角色的责任感，我校已渐渐形成一支师德高尚、业务精良、作风务实、勇于创新的老师队伍，广阔老师敬业爱生、教书育人蔚然成风。三、重视学科的平衡进展，提升老师队伍整体素养。1、合理配置老师资源，重视学科之间的平衡进展，将学校的骨干老师分布在各学科中，以点带面，起到辐射作用，积极带领其他老师作好教育教学的讨论工作。特别重视品德与生活、品德与社会学科的配备，如：刘银珠老师任品德组教研组长，以带动提高该学科的教育教学工作。2、在教育教学过程中不绝挖掘身边的德育资源，改进和完善学校德育工作的内容、方法，使其更能适应同学的年龄、心理特点，紧密联系同学思想和社会实践，加强对同学的政治思想教育、政治常识的教育，重视社会公德教育、社会常识教育，加强诚信教育等，从而提高德育的针对性和实效性。在学科教学中，我们以《品德与生活》《品德与社会》课为重点，加强同学的德育情感与德育体验。在心灵对话中享受品德教育的真与诚。3、加大校本培训力度。校本培训是建立高素养老师队伍的根本。我们紧要接受集体培训和骨干培训相结合的方式。学校还利用一切机会，派骨干老师外出学习。有派德育骨干参加市、县、学区班主任工作培训，如总辅导员骆良水老师参加市辅导员培训和县班主任培训、孙少如老师（现调螺阳中心小学）参加县班主任培训。4、建立“学习型组织”，创“书香学校”。学校坚持每学期向全体老师推举书籍，如《反思性教学策略》《中小同学制造力开发试验与讨论》《你的形象价值百万》《爱的教育》《把信送给加西亚》等，让老师养成读书、思考、讨论的习惯。四、挖掘学科德育因素，寓德育于教学全过程1、桃李无言，下自成蹊——以身教立德（1）我校积极打造高素养的老师队伍，规范老师的教育教学行为，广阔老师以身作则，自发将育人职责贯穿于教育教学各环节、全过程。（2）全校老师将饱满的热诚投入教书育人的全过程，努力做到以蓬勃旺盛的工作热诚感染同学，以兢兢业业的工作态度影响同学。（3）老师们从认真备课开始，规范教学的每个环节，细心设计教学内容、规范板书、严格作业批改要求。（4）坚持以关爱和激励影响、教育孩子，使同学在潜移默化的教育中受到熏陶，学会关爱。2、春风化雨，润物无声——以教学养德教育为本，德育为先。重视各门学科中德育目标的达成，使德育不再是空洞的说教，而是有色有味、有趣味味有情的教育过程。学校大力建设“书香学校”，从“诵读古诗文、学做儒雅人”入手，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使同学在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。3、敏而好学，乐以忘忧——以参加修德。目前，学校开设的校本课程包含：作文、奥数、美术、舞蹈、信息技术、书法等。全校同学参加率达100%。学校文化艺术节已成为少先队的特色活动，结合学校校本课程，学校的艺术内容和形式上推陈出新，让有才艺的同学都能找到呈现自我和体验成功的舞台。学校的艺术节有合唱、舞蹈、体操、乐器、书法、绘画等不同门类的表演，很多节目都有较高的艺术水平和赏识价值，极大程度的培育了同学的本领，进展了同学的特长。而且在六·一儿童节我校积极承办、参加学区汇演，学校荣获一等奖的好成绩。让同学充分感受到被赏识，被信任的欢快，让同学在广阔的大舞台上更加自强、自信。校本课程的开发，使同同学动、活泼、自动、制造性地进展，喜好、喜好、特长普遍得到培育，自主学习、自主活动、自主教育的本领得到了磨练和提高。五、广泛参加实践体验活动，加强德育载体效能。社会生活是个大舞台，更是取之不尽、用之不竭的“活教材”，它为同学供应了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。学校少先队在认真贯彻《关于加强少年儿童的道德教育，深入开展体验教育的实施看法》的基础上，大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，以培育同学实践本领和提高综合素养为切入点，以形成良好的道德品质和行为习惯为突破口，积极组织开展各种社会实践活动，让同学关注社会，引导同学从社会中选定感喜好的主题，体验社会角色，如模拟法庭、小交警上岗等在亲历体验中享受教育的情与理。同时重视充分发挥同学的主体作用和主观能动性，强化实践活动中的体验环节，从而把德育内化为同学自身品质的活动过程。培育出健康活泼，博趣自信，有创新精神与实践本领的小同学。1、感恩行动在队员身边老师节之际，学校少先队提倡队员们用本身的实际行动给老师递上一杯茶、送上一本干净整齐的作业、亲自制作一张贺卡、献上一首小诗等等，使孩子们从点滴小事中懂得知恩，学会感恩。在母亲节、父亲节，“三八”妇女节来临之际，学校开展以“妈妈，辛苦了”，“感谢您——父亲、妈妈”等为主题的活动，让队员们当一日“小管家”，当一天“父亲、妈妈”，做打扫房间、洗衣、做饭、买菜等家务活，为本身的亲人洗脚，体验父母的辛苦，明白孝敬父母的道理，养成爱劳动的品质，学会为父母分忧，学习生活自理的本领。六班级的同学在靠近毕业之时，都会在各班的组织下，召开以感谢母校、感念师恩为主题的中队会，借此机会，让孩子回顾这六年的学习生涯，回忆这学校里曾发生过的一幕幕，从而激发他们对母校的酷爱与感谢之情。2、安全教育活动“3.29”全国教育安全日，学校组织队员们学习到消防学问，大家都在中队内打开学