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文档简介

认识自我大班教案自我认识大班教案活动目标透过观察、对比、自我介绍以及展示个人特长等活动，引导幼儿积极评价自我，培养其自信心。活动准备电视、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布料、针等。活动过程1、通过玩游戏《猜猜TA是谁》，引导幼儿观察，认识每个人的独特之处。（1）激发幼儿对游戏的兴趣。“这里有很多我们班小朋友小时候的照片，看看你能否猜出TA是谁？”教师介绍游戏的名称和规则。“我们要一起玩一个有趣的游戏，名字叫《猜猜TA是谁》，我会把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，你们来猜猜TA是谁。”（2）引导幼儿制定游戏规则。“你们认为应该遵守哪些规则才能让游戏更有趣？”幼儿可以自由发表意见。（3）展开游戏“猜猜TA是谁”。①教师依次展示本班幼儿和教师小时候的照片，引导幼儿根据外貌进行猜测。“这是谁？你是如何猜出来的？”“TA有什么特点？”②教师总结：每个人的外貌都是独特的，没有两个人会长得完全一样。2、通过自我介绍和展示特长，引导幼儿发现并积极展示自己的优点，初步形成积极的自我评价。“我们每个人不仅外貌不同，而且每个人都有自己独特的长处，值得我们彼此了解和学习。”（1）教师自我介绍并展示特长。现场快速制作儿童吊带裙，并用别针别好，邀请一个幼儿做模特展示。（2）鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。“谁想要向大家介绍自己独特的优点？”幼儿依次在集体面前展示自己的特长，比如唱歌、跳舞、武术、自助技能等。3、向陌生的老师进行自我介绍，结交新朋友。“今天有许多我们不认识的客人老师，你们能友好地向他们做一下自我介绍吗？”（1）讨论并回答“你认为自我介绍应该包括哪些方面？（2）幼儿自由向客人老师进行自我介绍，了解他们的情况，与他们交朋友。（3）教师总结：希望大家能交到更多的新朋友，小朋友们要好好学习，展现自己的特长，将来为祖国和人类做出贡献。活动延伸幼儿可以在表演区继

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