2023-2024学年七年级语文下学期期末真题分类汇编-写作（湖北专用）（解析版）

备战2023-2024学年七年级语文下学期期末真题分类汇编（湖北专用）

10写作（解析版）

1.（22-23七年级下•湖北武汉•期末）阅读下面的文字，根据要求写作。

打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两

弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们务

实、向善、求美。他们的故事告诉我们：每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。请在初中语文课

文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写人物对你成长的影响。

请以、影响我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【答案】例文：

杜甫影响我成长

回眸历史，你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章、

诗歌却延续着你的生命。

回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，

也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁

了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才

能用诗歌记录下这段黑暗的历史。

你也曾拥有"会当凌绝顶，一览众山小"的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政

治抱负的舞台。当一句"忧端齐终难，濯洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣

裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明

白明白你不是因为自己仕途的“坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。

当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心〃的爱国箴言，为什么你的眼中常含着泪

水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦，并没有因为你的

爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。

你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风,

吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是

一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。

一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了"吴楚东南诉，乾坤日夜

浮''的喧嚣，也避开了"飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。

杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进

的方向。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。文题的中心语是"影响我成长"，横线上的人物要在初中课文中去寻找，如"民族魂"鲁迅、

"两弹"元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫•托尔斯泰、“真将军"周亚夫、"诗圣"

杜甫......文中要写出他或她为什么影响了“我"成长，在他或她的影响下，"我"有了哪些变化等。文章内容要

体现真善美的主题。

第二，选材构思。本文要求写记叙文。可以这样构思：要先告诉读者影响你成长的人是谁；其次，要写清

楚为什么这个人影响了你成长，这个人给你带来了哪些积极的影响。通过讲人物故事，或就人物的言行品

格发表看法，表现出人物对你成长的影响的主题。例如，鲁迅影响我成长，鲁迅先生为我们祖国的革命事

业做出了伟大的贡献。鲁迅先生还常常关心青年、爱护青年，对青年的进步更是无微不至的关心。他给予

那些失落的青年像父爱般的慈祥，温暖的关怀。"我"时刻把他当成"我"的榜样，以此督促着自我发展等等。

写作过程中要注意详略得当。

2.（22-23七年级下•湖北随州•期末）忘记是谁说的了，总之是，要极省检地画出一个人的特点，最好是画

他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。

__鲁迅

在你的记忆中可有一双眼睛给你留下深刻印象，它是谁的？父母、老师、同学、朋友或者是街头巷尾擦肩

而过的陌生人......请以“最是记得那双眼睛”为题写一篇记叙文。

要求：（1）字数500字以上。

（2）要有真情实感，想象要合理。

（3）不得出现真实的人名校名。

【答案】例文：

最是记得那双眼睛

融入熙熙攘攘的人流，穿梭于街巷，各种不同的市声充盈于耳，你会从一双明净的眼睛里读出真情的

声音吗？老实说，在遇到这件事之前，我也没想过。

那天，我走进一条小巷，只听见小贩们的吆喝声，人们的谈话声响成一片，显得十分热闹。我循着香

味，来到一处卖煎饼的铺面。奇怪的是，门前的招牌上写着“无声煎饼"四个大字。我有点纳闷，身处这样嘈

杂的环境，怎么会无声呢？小铺收拾得怪干净，老板娘胖乎乎的，在店内狭小的房间里，不停地忙碌着。

在那小小的空间内，来回转身都很不方便，可想而知她工作的辛劳和不易。

"老板，来一份煎饼。谢谢。"我向她点点头笑着说。老板娘看着我，满脸微笑，什么也没说，只是指了

指一旁的辣椒盒。旁边一个老人告诉我："她是个哑巴，不会说话，这是问你要不要辣椒。"我明白了，连忙

向她摆了摆手，表示不要。老板娘抬起头，很友善地对我笑笑，好像是对我的理解表示谢意。就在这一瞬

间，我发现那双眼睛周围早已布满密密的皱纹，我想，那一定是岁月的风霜留下的痕迹。与此同时，我也

更加清楚地记住了她那双饱含笑意，充满真情的眼睛。那目光，如初阳一般，自信、乐观而又充满温暖。

此刻，老板娘己经在锅里倒下了面糊，翻滚的油锅里不断地冒着好看的金黄色的油花。老板娘目不转

睛地盯着锅里，那金黄的油花也闪动在她的眼中，那样的炽烈，仿佛燃烧着希望的火焰。一会儿工夫，一

张热气腾腾的煎饼出锅了。锅内的油花渐渐消逝了，但老板娘眼中的火花没有熄灭，而是更亮了。把煎饼

递给我的时候，她就那样专注地、真诚地看着我。就在这时，我仿佛听到一个从来没听见过的声音在说："哪

怕命运如此不公，但我不会低头，我要把生活过成我希望的样子！”一股暖流涌上心头，我的眼眶也湿润了。

后来，我没有再去过那条巷子，也没有再见到那个煎饼铺，但我仍然记得那一张热乎乎的煎饼，还有

那双美丽的眼睛……

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。题目"最是记得那双眼睛"，"最"是程度副词，在这里起强调的作用。"记得"即没有忘记。

“最是记得"体现了印象深刻，不能够忘记。"那双眼睛"交代了写作对象，眼睛能看万物，能眉目传情，眼神

也是另外一种语言，"那双眼睛"是谁的眼睛，为什么令人难忘，这是文章里面要阐述的，写作时要体现出人

物身上的精神，体现出正能量。

第二，选材构思。本文要求写记叙文。选取材料时要注意切合生活实际，要有生活气息。可采用总分总的

结构模式，开篇点题，引出下文；中间段详细叙述事情的经过，比如，当你成绩一落千丈时，你觉得会看

到一双严厉的失望的眼睛，没想到的是却是一双和气的眼睛，借此表现父母或老师在教育方法上的改变，

表现他们对自己的爱；当一只小麻雀不小心从鸟巢里掉落下来，麻雀妈妈站在前面，阻挡路人对小麻雀的

捕捉，眼神里流露的是求救的神情，体现了动物世界里的母爱；最后可再次照应标题，升华主旨。当然在

构思行文时，也可以采用"小标题〃的方法进行，这样会使文章的思路更清晰。

3.（22-23七年级下,湖北十堰,期末）写作

题目：《这里，也是我的舞台》

要求：①按要求作文；②内容具体，中心明确，文从字顺，力求有新意。③写作思路清晰，书写工整、

美观。④文中若出现真实的人名、校名、地名等，用"XX”代替。⑤禁止抄袭，不少于600字。

【答案】例文：

这里，也是我的舞台

我的心中，拥有一个大舞台，有帷幕、有灯光、有喷雾、有音效，当然还有我这个女主角，要问我如

何搭起的这个舞台，我会告诉你：它们来源于生活。

帷幕——自信

我是个不自信的女孩，在舞台上的我最害怕帷幕揭开的那一刹，它让我本来漾有微波的心，顿时波涛

汹涌，无法平息。可是人终究会面对帷幕里面那些形形色色，风云骤变的大千世界，你也必须走进它，融

进它。

于是，我一次次地尝试，一次次地克服心理障碍，慢慢地我学会了自信地面对帷幕的拉开。

灯光一一谦逊

当拥有自信的我在舞台上与灯光为伴时，我曾经虚荣过。因为我觉得，自己就是社会的聚焦点，可一

次次的掌声过后，换来却是哗然之声。

如今，灯光依旧照亮，可台上的我，己学会了谦逊。

喷雾一一坚强

当我已变得自信与谦逊时，以为我完全可以胜任舞台上的角色。然而，当随着帷幕的揭开，灯光的照

射，舞台上的世界还不够丰富，于是喷雾也加入了进来。当白色的烟雾弥漫双眼时，我恐惧了，它阻碍了

我的视线，让我不能自如表演。可表演不能停止，舞台上的成长不能停止。坚持，是心中的唯一信念。

当一切过去，回头看时，如果没有了喷雾的衬托，我的表演是单调的；没有它们或许我不能赢得更多

的喝彩。在此之中，我变得坚强。

音效——充满活力

如果一场表演是无声的，那它只会带给人视觉的效果，是枯燥的。如果在表演的同时伴上音效，那效

果当然会截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充满活力，更显张扬。

我的心中有个最好的舞台，在这个舞台上我变得自信、谦逊、坚强、充满活力。在舞台丰富的同时，

我也在慢慢成长。

【详解】本题考查命题作文。

审题立意：题目是"这里，也是我的舞台"。"舞台"就是剧场内供演戏的地方，这里应该用比喻义，指供某种

事件、人物发展表现，含有多变特质的特定场合。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的

舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂

学习等都是我们施展才干的舞台。

选材构思："舞台"必须是一个人表演的地方或者是展示自己才华或美丽，实现自己的理想，发掘自己人生价

值的有意义的地方，这个地方不同于一般的生活环境，比如一个小孩从农村来到城市上学，不能叫做走上

了另一个舞台；玩耍的庭院、打球的操场、写作业的书桌等都不能称为舞台。那么施展"我”的人生理想或者

才华的舞台又是什么？结合自己的生活实际，选择恰当的素材进行写作即可。

4.（22-23七年级下•湖北十堰•期末）生活中，许多往事偶然忆起，如品香茗，又如口含青榄，清香久远，

令人难忘...

请以《,值得品味》为题作文。

要求：①请先补全题目后作文；②内容具体，中心明确，文从字顺，力求有新意。③写作思路清晰，书

写工整、美观。④文中若出现真实的人名、校名、地名等，用"XX”代替。⑤禁止抄袭，不少于600字。

【答案】例文：

生活，值得品味

生活就像■杯醇香的咖啡，需要我们去细细品味；生活就像一本厚厚的书，需要我们去认真阅读；生

活就像一首优美的诗，需要我们去深入赏析。

人生就像一段旅程，有欢笑，有泪水，有困惑，有感悟。每一段经历都值得我们细细品味，去领略其

中的深意。

记得有一次，我参加了一场数学竞赛。在竞赛前，我付出了大量的努力和时间，进行了深入的学习和

复习。然而，竞赛的结果并不如我所愿。我感到很失落，甚至有些绝望。但是，经过一番深思熟虑，我认

识到，这次竞赛并不是终点，而是一个新的起点。它让我更加清楚自己的不足，需要在哪方面继续努力。

这段经历让我品味到了失败的苦涩，也让我明白了成功的背后需要付出辛勤的努力。

另一件值得我品味的事情是关于友谊的。我有两个好朋友，他们在我最困难的时候总是支持我，鼓励

我。他们陪伴我度过了许多难忘的时光，也在我遇到困难时给予了我无私的帮助。然而，有一天，我和他

们之间产生了一些误会和矛盾。我开始感到孤独和无助，甚至有些怀疑友谊的价值。但是，经过一段时间

的思考，我认识到友谊是生活中最宝贵的财富之一。它需要我们去呵护、去经营、去理解。这段经历让我

品味到了友谊的甘甜，也让我明白了友谊的真谛。

还有一次，我独自一人去了一个陌生的城市。在那里，我遇到了许多困难和挑战。但是，正是这些困

难和挑战让我更加坚强和独立。我开始学会自己照顾自己，处理生活中的各种问题。这段经历让我品味到

了独立的自由和挑战的刺激，也让我明白了生活的美好需要我们去勇敢地探索和尝试。

在我看来，品味生活就像是在品味一杯美酒。它需要我们慢慢地品尝、回味、消化。在这个过程中，

我们会感受到生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。同时也会让我们更加珍惜现在的生活、更加期待未来的生活。

总之，品味生活是一种态度，一种对生活的热爱，对人生的珍视，对未来的期待，更是一种对美好生

活的追求！

【详解】本题考查本命题作文。

一、审题立意：本题考查半命题作文，要求以"一，值得品味”为题，写一篇作文。"值得"是你认为有价值有

意义的事物；"品味"本义指品尝事物的味道，在这里指对个体品质的评价，包括趣味、情操、修养等。值得

品味的东西很多，可以是一句名言，一副对联，一首诗，一篇文章，一部作品，一件事，有一个人，一种

文化，一个地方，一段经历，一种情感，一段历史，一段人生……生活中的人、事、景、物都可以。据此，

横线上可以填"父爱、友谊、师恩、生活、家乡、唐诗、宋词、李白、那件事、那本书、失败”等。通过写作,

表现所写事物的特点，表达自己独特的感悟和思考，突出其独特之处和品味到的价值。

二、构思选材：可以从生活或记忆中选材，首先明确文章的主题，即要品味的是什么，然后选择典型的材

料。比如写"故乡，值得品味"，可以选择家乡春夏秋冬四季的风景、人情、美食等方面的材料。主题要有深

入的思考，比如，可以探讨家乡文化的内涵和对当地社会的影响等。叙写过程中要有生动形象的语言，比

如可以用比喻、拟人等修辞手法来描写家乡的美景，让读者感受到你写作的魅力。最后表达对家乡的喜爱

和赞美之情，突出值得品味的主题。

5.（22-23七年级下•湖北黄石•期末）生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，

定格美好回忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，

丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗你的"镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？

请以“美丽的镜头”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），不少于500字；

②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；

③字迹工整，书写优美，卷面整洁；

④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。

【答案】例文：

美丽的镜头

秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄

的水花。我推开窗欣赏着外面的景致，欣赏着那美如画的镜头。

忽然“大家都是成年人了，成熟一点行不行？”的争吵吸引了我。镜头拉近，人行道上，一男一女对立着,

互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。

斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出

伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来

来往往，男孩的泥伞却只是不动。

"咂！"突兀的声响吸引了所有人的目光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都

看向响动的那一处街角。行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什

么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，往

反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑

马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。

老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。我似乎能感受到老

人双腿的颤抖，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩

奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。

男孩把伞塞给老人，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。

"啪"，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的

风和雨，轻摇。

幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样，那镜头真美！

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。以"美丽的镜头"为题，写一篇文章。联系材料"我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，

记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁"，"让你念念不忘的场景"可知，题目中的"镜头"，其实就是

一个特定的场景发生的故事；"美丽"是修饰词，表达的是对所选故事的肯定态度，强调"镜头"的本质内涵必

须积极向上、传达正能量。写作时，可围绕故事给自己带来的启发或某种精神或某种情感进行立意。

第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文。从自己的生活中捕捉那些让人有所感悟的精彩瞬间，作为写

作内容，重点写出这个瞬间让自己难忘的原因，或者对自己的触发、影响和启示。牵手同行的家人、热烈

讨论的师生、奋力奔跑的少年、向阳绽放的向日葵、丰收喜悦的笑脸、遨游太空的神舟、迎风飘扬的国旗......

都可成为写作的对象。写作时，要描绘具体的场面，将所述之事，所写之人置于一个合理的背景下，构成"镜

头”，展现人物的特点或精神，最后通过表达自己的感悟来深化中。

6.（22-23七年级下•湖北恩施•期末）话题作文。

日常生活中，我们或许收到许多礼物。或生日礼物，或节日礼物，或某种特定情况下赠送的礼物。小

小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。

请以"礼物"为话题，自拟题目，写一篇文章。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字

数在550字以上。

【答案】例文：

最好的礼物

寒冷的冬天，没有下雪，但每个人的心中却飘着雪。

银幕上，播放的是电影《长津湖》。

那一年的冬天，雪飘然而下，埋藏了记忆，埋藏了往事。战士们为了孩子们的未来与和平的以后，挺

身而出。漫天的大雪盖不住他们的热情，千里冰霜冻不住他们的心。一股强大的爱国力量推着他们向前走。

那群战士，面对零下40℃的极寒天气，不以为然，穿着单薄的棉衣，拖着冻伤的手臂，啃着冰冷的土

豆，却怀着最炽热的心。每一个人，都曾不知所措，都曾看着身边一个又一个倒下的战友，脚下的鲜血流

淌成河；也都曾害怕得瑟瑟发抖，但却还是没有放弃。看着他们用自己的血肉之躯扛下"暴击伤害"，台下的

每一个人都沉默下来，仿佛正为他们的处境担忧。

炸毁水门桥，第七穿插连势在必得。但第一次的失败，已经让他们难以还手，只能最后发起一次强攻。

梅生开着点燃的车，只身飞驰向敌人的营垒，手中，还紧握着妻女的照片。伍千里闯进大本营被发现，为

完成任务，被机枪疯狂扫射。即使身中数弹，即使口吐鲜血，他钢铁的意志与诚挚的内心，都驱使着他要

用生命引爆炸弹。影厅中，早已是听取哭声一片，热泪仿佛也正溢出我的眼眶，他们是为了我们在战斗！

你看，为了我们！伍万里耳听子弹的呼啸，炮火的轰鸣，依然不曾畏惧，他只是等待着，等待着时机

到来。他的哥哥随着一声爆炸从山坡上滑下，他只能紧紧地抱住哥哥的身躯，像回到了家。看着哥哥在烈

火的燃烧中逐渐化为了灰烬，热泪才涌上了眼眶，他的瞳孔中映着凄惨的情景，仿佛不再能反射光泽。原

先充满野性与抱负的目光，转而变为恐惧。他不愿相信这一切是真的。他好像想起了曾经他们在一起的最

美好的时光。最终，他像小时候，在哥哥的臂弯中，合上沉重的眼皮，陷入对未来的美好幻想。即使哥哥

的尸体已经被敌人点燃，也不曾察觉。

"报告！第七穿插连应到157人，实到一人。"随着一声报告，两行泪抑制不住地顺着我的脸颊，滴落下

来。我们的美好生活，是他们用惨重的牺牲换取而来的！

看完电影，走向窗外，阳光，微风。望着窗外的良辰美景，繁华盛世，我想，他们的精神，他们所带

给我们的和平，才是最美的礼物吧。

窗外，没有下雪，有的，只是满天的梅花……

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题。"礼物”是本文的话题，"礼物"的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖，其内容丰富多样，可

以是有形的，也可以是无形的。题目中说到礼物的“形式多种多样"，我们可以展开联想：礼物可以是一件物

品，也可以是一个人，还可以是一种收获；如暑假里，很多的爸爸妈妈们都会精心地为孩子谋划一次旅行,

那"礼物"或许就是这一段美妙的旅程；生日了，很多的爸爸妈妈们都会认真地为孩子准备一个派对，那"礼

物”或许就是这一段快乐的时光......当我们对"礼物"的理解变得多元，我们写作的思路也就得以拓宽，再拓宽,

我们写作的素材也就多了许多。我们写作的时候，就不会觉得没什么可写了。

第二，立意。本文的话题是“礼物”，展现与礼物有关的故事，表现礼物在自己生命中起到的作用，给自己带

来了什么，这个“礼物”是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介，让自己的心灵发生变化的事物，从而表

达自己的独特感悟与体会。

第三，选材。写作前，我们要思考要写的“礼物”是什么？礼物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体

的礼物，例如：一块表、一本书等，那么文章主题就比较浅显。而无形的礼物更具有可写性，例如：一份

勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等；或者赋予有形礼物无形的意义，例如：

送给自己的一块表上蕴藏着期待一一珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。与这个礼物有关

的人、有关的故事是怎样的呢，带给我怎样的感悟，我们在写作中要重点展现，在具体的叙事或议论中，

或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。记叙文一般从自己的生活选材，通过具体的事件和细节来

表现主题，所选素材必须真实、独特、有可思考、可回味性。议论文则可以选取名人典型事例或者社会现

象等，用凝练的叙事，精辟的议论相结合，展现出思考、哲理。

7.（22-23七年级下•湖北武汉•期末）阅读下面的材料，按要求作文。

你热爱劳动吗？热爱劳动吧！因为劳动是一切成功的必经之路，也是培养造就栋梁之才的必需方式。

请以"在劳动中成长”为题，写一篇文章，要求不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名

代替。

【答案】例文：

在劳动中成长

那天上午，我们全家去开心农场秋游。

一个半小时后，我们终于到达了目的地。洁白的云将蓝蓝的天空点缀得格外漂亮，好像一块巨大的色

彩缤纷的织锦。云朵一朵比一朵大，看上去一会像狮子，一会像小狗.……权之变化多端、形态万千。

刚下车，来了一位女导游，说要领我们去参加挖红薯比赛，我们兴奋的跳着、笑着。我疾步走到挖红

薯的比赛场地。看到那里已经有很多人开始挖红薯了，我也赶忙放下背包，拿出锄头劳动起来。

我小心翼翼地用锄头刨开一层土，咦，怎么没有看到红薯呢？为了快点找到红薯，我漫无目的地挖了

起来。就因为我这样粗心，前边几块被挖出来的红薯身上都带着一道道伤痕，看到"伤痕累累”的红薯，我心

里很不是滋味。我扭头看其他人是怎么挖的，只见爸爸已经挖了好几块了。我赶紧向爸爸请教，爸爸告诉

我，先观察红薯秧根部，如果那个地方的地面有裂缝，就说明有红薯。然后要轻轻刨开土，把它周围的土

敲松，然后用锄头在底部一插，一掀，那又大又圆的红薯就被挖出来了。

我按照这个方法挖，不一会儿，果然挖出了一大串，上面结了大小不一的红薯，足足有五块。我高兴

极了，越挖越起劲，不到半小时，我就挖了满满一袋子红薯。

但是挖着挖着，我觉得四肢无力，头昏目眩。因为来的时候我只喝了点粥，肚子早就咕咕叫。

我一点儿也想再挖了。正在这时，妈妈走过来笑着说“看大家已经挖得不少了，我们离结束还有半小时,

得继续加油了，加油！"听了妈妈的话，我又浑身陡增加了许多动力，一骨碌爬起来，继续挖红薯。

通过这次挖红薯的劳动，我明白了：遇事讲方法，成功靠坚持！这次劳动，让我成长了许多。

【详解】本题考查全命题作文。

L审题立意。题干要求以"在劳动中成长〃为题，写一篇作文。"在劳动中邛艮制了文章的内容必须与“劳动有关”,

我们在作答时可以选取的劳动类型包括：家务劳动、集体劳动、公益劳动等等，可以是有关劳动的故事，

可以是一次劳动的经历与体验，也可以是劳动中获得的感悟与启示。"成长"表明了过程，表明通过劳动获得

了启示，懂得了道理，给人以积极的影响，最重要的是叙述清楚在劳动中，我们获得收获，这些收获包括:

在劳动中体验到的乐趣，感受到的幸福，获得的坚定的意志，克服困难的决心等等。通过深入分析劳动的

意义、作用和价值，我们可以更好地理解自己在劳动中的角色和责任，为实现自己的人生目标和社会发展

做出积极的贡献。

2.构思选材。可以写记叙文、散文或议论文。若写记叙文，可以选择自己的一次劳动经历来写。如跟着父辈

去田里劳作，体会了一次面朝黄土背朝天的农耕生活，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。又

如和同学们一起参加了创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头、塑料袋等杂物之

后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果，乱丢垃圾的行为而感到惭愧，获得了成长。或者是完成学校布置

的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列体验后，收获了第一次成功炒菜的喜

悦，理解了妈妈的不容易等；若写散文，可以写在劳动中，我们经常会遇到各种困难和挑战为线索，比如

任务繁重、学习压力大、时间紧迫等。可以写自己是如何克服这些困难和挑战的，比如通过团队合作、制

定计划、提高效率等方式，这些经历可以让我们更好地展示自己的能力和品质；若写议论文，可以以劳动

对于个人成长的重要作用为中心论点，论证其作用是提高综合素质、增强自信心和责任感培养团队合作精

神等。可以通过具体的事例和分析来论证这些观点，让读者更加深入地理解劳动对于个人成长的重要作用。

8.（22-23七年级下•湖北武汉•期末）阅读下面的材料，按要求作文。

毕淑敏说：“批评就像冰水，表扬好比热敷，彼此的温度不相同，但都是疗伤治痛的手段。批评能使我

们清醒，凛然一振，深刻地反省自己的过失，迸发挺进的激奋；表扬则像温暖宜人的淋浴，使人血脉债张,

意气风发，产生勃兴向上的豪情。”

在成长过程中，我们总会得到来自他人的评价，不论是受到批评还是得到表扬，内心都会有所触动，

并影响到我们的思想行为，有益于我们的成长。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【答案】例文：

那次批评

“记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正

是这句批评教育我的话，才让我不断努力，不断突破自己，走向成功之顶峰。

儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果"，一张张让人眼红的

奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。面对这样的

我，妈妈不止一次的提醒我，甚至批评、教育我，可是，收效甚微。

正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆

住了，往日那成绩顶尖的我终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊"o

我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的批评和教育

让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。

那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈又一次走过来，拍拍我的

肩膀语重心长地说："记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有

不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。"我望着母亲您那略带批评与鼓励的眼神，心里暗下决心，我

一定要更加努力，不断突破自己。

我努力了！我又努力了！

又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得

还不够，"欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力！

"记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进！

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：材料主要阐述了批评和表扬的不同作用。在成长的旅途中，我们总会得到来自他人的评价，不

论是受到批评还是得到表扬，都会影响到我们的思想行为，给我们的成长带来感动和温暖。因此，可以从

自己被表扬或者被批评教育的故事以及批评或表扬带给自己的成长和感悟如表扬不骄傲、批评不气馁等确

定立意。

选材构思：本文适合写成记叙文，讲讲你被表扬或者被批评教育的故事，为什么被表扬或者批评，以及你

又是怎样在表扬或批评中成长的。文首可以先开门见山，直接点题，表明某一次的表扬或是批评给自己带

来的触动，起到总领全文的作用。接着从以下几个问题展开构思，比如：自己为什么会受到表扬或是批评？

受到表扬或批评后自己有什么心理变化？这种变化给自己带来了什么启示以及你又是怎样在表扬或批评中

成长的。

9.（22-23七年级下•湖北襄阳•期末）文题

北京2022年冬奥会上，31岁的老将徐梦桃带着钢钉入场，凭借完美一跑夺冠，成就了个人职业生涯的

“全满贯”，受伤病困扰的她，曾萌生退意，她“狠心”的父亲告诉她''不差这一步”，希望她坚守自己

的梦想。

小桃树的坚守，守护了费平凹的梦想之花；“父亲”的坚守，进就了人生的九级台阶；牧羊人的坚守,

复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高责的品性……

请以"坚守"为话题，写一篇记叙文。

要求；①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

【答案】例文：

坚守

听着墙上挂钟"滴答滴答"的走钟声，看着试卷上那道空着的填空题，我的脸像被火焰点燃了一般火辣辣

的烫。手心的汗越出越多，我焦头烂额地在试卷上涂了又改，改了又涂。

此时，同桌的试卷一角露了出来，只要瞟一眼，我就能看到那道题的答案。我犹豫着，满分与高分的

区别就在一念之间。可抬起了头，望见黑板上那行大字"诚信考风，专心答题”，我便又埋下了头。时间一

分一秒地溜走，收卷铃响了，我坚定地放下笔，老师走过来收走了试卷。望着那个未填的空，我心中虽有

遗憾，但更多的却是欣喜。我守住了我底线的长城。

虽然最后因为那道填空题而未得满分，但是我一点也不伤心，我坚守了诚信的底线，考出了真实的成

绩。

雨中的我，迈着凌乱不堪的步伐，着急地喃喃自语：要迟到了，来不及了！可这时，学校门口的红绿

灯却变成了红色。看着路口并无来往的车辆，我心中有无数个声音在说："冲过去！你要是冲过去了就可能

不会迟到了！"看着许多与我同行的学生已经朝对面冲了过去，可我的脚步却怎么也迈不开。我冒着大雨的

侵袭，站在原地动也没动。“绿灯行，红灯停”的警示语在我的耳边回绕，威严屹立在学校路口的红灯如同一

道令我肃然起敬的界碑。我屹立在路口，呆呆地等着。

一进教室，就被老师批评了，可我却一点也不后悔一一我守住了我底线的长城。

当天，我被值日生记下了红叉，我不仅不伤心，反而觉得安心，因为我守住了遵守规则的底线，我保

持了敬畏规则之心。

坚守底线，是周敦颐笔下的"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"；坚守底线，是但丁所说的"走自己的路，

让别人说去吧"；坚守底线，是李白那句"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"的无畏。

我的底线，如长城一般不畏风雨地屹立在我的心中。我不惧风雨，拼命守护着这堵城墙，这堵城墙为

我遮风挡雨，护全了城内那颗纯洁的心灵。

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意："坚守"的意思是"坚决守卫"，也就是说生活中凡与“坚决守卫”有关的人和事都可成为写作

对象。"坚守”的背后，是坚强的意志，坚定的信念，客智的洞见，高贵的品性，我们要坚守初心，坚守为人

的善良，坚守自己内心的信念，坚守自己积极向上的人生态度。需要注意的是，同学们应先确定一个主题,

譬如"坚守诚信"、"坚守善良"等。坚守的东西，必定是我们珍视的东西，根据自己的生活体悟写作成文。

第二，构思选材：可以写他人的，比如陶消明东篱采菊，坚守一份自适；李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲;

杜子美茅屋疾呼，坚守一份关怀；文天祥宁死不屈，坚守一份节操；托尔斯泰高龄出走，坚守一份朴素的

心……还可以与家人、同学、邻居身上的故事，这些都可以成为你的写作对象。也可以写自己的，比如对某

一为人处世原则的坚守，对某一诺言的坚守等。确定写什么故事，既可先立意，然后根据主题去搜寻相关

素材，也可以先对掌握的素材进行筛选，一旦选出合适的素材，内容自然就有了。要求写记叙文。可写自

己某一次坚守或没有坚守的经历。自己坚守着心中的梦想，为了实现这一梦想，自己从未放弃过努力，梦

想实现的那一亥I],自己尝到坚守的酣蜜。或写自己没有坚守初心，忘记了求学的初衷，整天混日子无心学

习，当成绩揭晓的那一刻，才后悔自己没有坚守。

10.（22-23七年级下•湖北黄冈•期末）语言有不可思议的伟大力量，而暖心的话语，则是心灵的营养素，是

成长的动力。在现实生活、文艺作品中，你一定听到或看到过许多暖心的话语，比如，父母的叮嘱，老师

的鼓励，同学的知心话，甚至陌生人的关心与问候……

请以“那些暖心的话语”为题。写一篇文章。

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文；②文章要求叙事清楚，

结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③不要套作，不得抄袭。④文中

请不要出现真实的人名及校名。

【答案】例文：

那些暖心的话语

如果让我把十六年的人生画成一幅画卷，我会毫不犹豫地在2010年画上重重的一笔。

至爱亲人的离去、朋友间的疏离、多次努力后的考试失利，让我患上了严重的抑郁症。医生建议我休

学在家。那段时间，我呆在家中，整日眉头紧锁，面容憔悴，整个人瘦成了一副骨架。向来乐观的老爸变

得沉默，房间里充斥着烟草的味道。奶奶也愁眉紧锁，整天唉声叹气。

母亲闻讯从深圳大老远地跑了回来，面容略带疲惫，可还是挂着淡淡的微笑。母亲并没有先去洗漱一

番，而是用白皙的手抚摸我蓬乱的头发："饿了吗？"我默不作声。

"肯定是饿了，我去做你最爱吃的手擀面。"说着，便起身进了厨房。多年在外奔波的母亲，操着刀在做

以往娴熟的动作时，略显笨拙，可眼神还是那么专注，像在雕琢一件工艺品。

当母亲端上面来，我只是呆呆地一动不动，那时候的我恐怕显得有些神经质。“怎么了？没胃口吗？"

她蹲下，温柔地看着我，用纤细的手抓住我的手。那一刻我的泪水决堤，我把头埋在母亲的颈部，失声痛

哭

"妈妈，对不起，让你很失望，对不对？我是不是很笨很傻，什么都做不好？对不对？〃"哪里有？我这

么聪明，当然生出来的也是机灵可爱的女儿啦！宝贝，你答应妈妈，你要战胜一切，当然，也包括战胜原

先那个懦弱、不自信的你。""妈妈，嗯！"我用力地点了点头。

我曾惧怕阳光，每天习惯地把自己搁置在黑暗中，但我正试着改变。每天清晨，用"阳光疗法"治愈自己。

我渐渐地开始接受许多东西，喜欢的抑或是厌恶的，美的、丑的、善的、恶的，我开始试着去接受，试着

改变自己。

母亲在我病好之后，又去了外地工作。初春的早晨，门外的盒子里有一只小狗，汪汪地叫着。盒子里

面有一句话："谢谢你，改变了你自己！"至今，我还记得那些有温度的话语，它们被揉进了时光中，装点我

的人生。

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题立意。审题可知，要求以“那些暖心的话语”为题写一篇文章。根据"那些"可知，文章可写某人对你说

过的暖心话语，也可以写一系列相关的暖心话语。"暖心的话语”指的是这些话语给予了你力量，抚慰了心灵,

赋予你成长的动力。这些"暖心的话语"可能是某个熟悉的人对你说的，也可能是一面之缘的陌生人对你说的。

父母的叮嘱，老师的鼓励，同学的知心话，甚至陌生人的关心与问候……也可能是在某本书刊上看到的，也

可能是电影电视上、新闻里听来的……但相同的是，"那些话"让你感到暖心，给予了你力量。立意上，要写

出“那些暖心的话语”给予你的启发和感悟。

2.构思选材。“那些暖心的话语”要求写记叙文。选取学习生活中给你留下深刻影响，带给你暖心的话语，梳

理清楚事情记叙所需的“六要素"，把它有条理地写下来。如面对他人的质疑时，老师毫无保留的信任及安慰

的话语，让你感到暖心；如电影中，偶然听来却让你大受启发的暖心话语，让你走出低谷；如书中的一些

启发人心的话语，让你备受鼓舞，明白这个世界依然可爱，依然让你感到温暖.一记叙时，可使用倒叙的记

叙顺序，先交代结果再写事情的起因经过，吸引读者的阅读兴趣，也可通过某一场景触发回忆的大门，再

细细回忆“那些暖心的话语”，让记叙更自然，更有条理。本文除了交代清楚事情的来龙去脉，更应写清楚"那

些暖心的话语”给予你的感受和收获，多运用议论和抒情，写出你心中的所思所想。

11.（22-23七年级下•湖北襄阳•期末）文题

总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳

畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。

请以“珍藏在心底的”为题，写一篇文章。

要求；①请补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

【答案】例文：

留在心底的风景

行走于世间，那些渐行苍老的人与那些永不褪色的爱，都幻化成风景留在我的心底。在生活与生活密

不透风的罅隙间，总有一种风景叫我难以忘怀。

冬日的正午，缕缕阳光，让空气多了一点暖气，但无法走进我的身心，我独自走在街上，步步沉重，

想起刚才与妈妈的争吵，心中沉闷。渐渐地随着岁月的流逝，我的长大，我与妈妈越来越没有共同的语言。

我漫无目的地走着，在不知不觉中，走进了一条无名的弄堂。这弄堂静极了，只听见呼呼的北风在刮。

突然，一串串响亮的笑声划破了一片宁静，我环顾着，寻找着，原来是从一间矮矮的，朴素的房屋里传来

的，我慢慢地走过去，想探个究竟。透过窗户，我看见一位妇女在帮一个小女孩梳头发。小女孩有着一双

水汪汪的，好像会说话的大眼睛，粉红的脸十分可爱，让我忍不住想去捏一下。

妇女坐在一张小板凳上，抚着女孩乌黑的长发，另一只手拿着梳子轻轻的，慢慢地梳着女孩的长发，

说："不疼吧，妈给你梳个好看的辫子，好不好？"女孩开心地笑起来，"好！妈妈最好了！"妇女轻轻梳着，

生怕弄疼女孩。一会儿，小女孩就拥有了两个羊角辫。忽然，她抢过梳子，跳着对妈妈说："妈妈，妈妈，

我也要给你梳，我会给你梳个世界上最好看的。""好，好！"女孩的妈妈开心地笑了。

“呀，妈妈你怎么有白发了呀！但好像没有奶奶头上的多。”女孩突然叫起来，水汪汪的大眼睛里好像多

了一丝不解，妇女摸摸女孩的头，宠溺地说："妈妈老了呀，你在长大，妈妈在老啊。"我突然明白了什么，

赶紧跑回家去，回到我妈妈身边。一进门我看见妈妈正在厨房洗碗，我连忙跑过去，捋起袖子，说："妈，

你别洗了让我洗吧，你歇歇。"妈妈一脸不解的看着我，但又见我很执着，就走到一边，自言自语道："好好,

你洗，怎么出去了一趟变懂事了呢？"呵呵，我心想，自己懂得便已足够。

当母亲擎着爱的灯盏蹒跚着穿过时间的隧道时，我只望见脚下被照亮的前途，却不见饱受岁月折磨的

母亲心灵深处的沧桑。

这份留在我心底的风景，时时刻刻告诉着我：母亲不会永远年轻，我们要学会珍惜，懂得回报。

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。这是一道半命题作文，关键词是"珍藏""心底"，这表明所写的内容应该是值得铭记的，永远

在心中存留的人或物，之所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了自己的思考与认识。也就是说，

凡属于“不同寻常""不同凡响"的事都可入题，只要能写出为什么值得“藏在心底"就是扣题了。其次，要能做

到准确的补题。结合提示语可知，被补充的对象可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事

物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某

一种情感……都可纳入其中。比如：珍藏在心底的乡村生活、珍藏在心底的那份爱、珍藏在心底的故事等。

二、选材构思。通过记叙自己的珍藏的记忆，认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟

到人生真谛等等。例如：有的爱，浅显易懂，令人感到温暖；有的爱，内敛深沉，令人回味无穷，这些终

将被珍藏心底，成为美好的回忆。在材料的选取上，可以选取学校生活，如：小学毕业那一刻离别的场景;

也可以选取家庭生活，如：离家上学的那一天；还可以选取社会生活，如：陌生人的“雪中送炭”等，文章的

材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣

味性。

12.（22-23七年级下•湖北十堰•期末）汪国真说：“向上的路/总是坎坷又崎岖……有人悲哀/有人欣喜/当我

们跨越了一座高山/就跨越了一个真实的自己。”

请以“跨越」为题，写一篇文章。

要求：①请补全题目后作文，除诗歌外，文体不限；②内容具体，思路清晰，情感真挚，积极向上；③书

写工整，不少于600字；④文中不得出现真实姓名和校名。

【答案】例文：

跨越自己

如果你是一颗野草，告诉我，你会怎么做？是埋于地下等待春天的召唤，还是勇与寒冬挣扎？如果你

是一方清泉，告诉我，你会怎么做？是任凭风儿吹荡，还是勇于激起浪花？如果你是一粒沙砾，告诉我，

你会怎么做？是任凭风吹雨打在空气中化为一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠？……大凡成功人士都选

择后者，纵然面对的是苦涩，但苦涩之后便是甘甜。坚定的信念是跨越自己的必备条件，可要想跨越自己,

我们究竟该怎么做呢？

跨越自己，我们要有一颗乐观豁达的心。乐观使我们向上；乐观使我们开朗；乐观使我们自信。人生

在世，不如意十有八九，但一定要乐观，乐观则心宽，心宽使则体健，体健我们才能在成长的道路上走得

更远。拥有一颗乐观向上的心，我们才能在面对人生岔路口时，做出明智的选择。

跨越自己，我们要选择正确的方向。我们的一生都在做选择题，我们所做的任何一个看似微不足道的

选择，都有可能改变我们的命运。学会选择，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择，胜过盲

目的执着。

明代科学家宋应星，从二十九岁第一次参加会试算起，中间经历了十六个春秋的五次会试，那时的他

已经是双鬓如霜的老人了，经过犹豫，徘徊，最终决定放弃科举之路，转向与科举毫不相干的实学，研究

与国民经济切实相关的科学技术。他系统的总结了当时的农业和手工业的生产技术，写成了古代百科全书

式的著作《开工天物》。正是因为有了正确的选择，才有了如此成就。

跨越自己，我们要有坚定不移的毅力。毅力，充分体现了人的主观能动性，是人们为了达到目标而自

觉克服一切困难的一切坚韧不拔的品质。有了毅力，就相当于拿到了成功之路的通行证，当然，这些是建

立在拥有正确方向的基础之上。荀子《劝学》中写道：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。"我们

都需要这种锲而不舍的精神，否则，我们终将一事无成。

跨越自己是成长的必经之路。拥有乐观豁达的心态，用自己的火眼金睛去选择一条属于自己的道路,

并在前行的道路上坚定自己的信念，不忘初心，砥砺前行，不断地积累，跨越自我，实现质的飞跃。

【详解】本题考查半命题作文写作能力。

第一，审题立意。要求以"跨越「为题，"跨越"是一小步、一小步累积的结果。只有迈出脚步，勇敢前进，

才有可能跨越困难，经过曲折，勇敢面对，最后有一个质的改变，所写主题应该积极向上。跨越的过程是

漫长而曲折的，是需要勇气的，而我们需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化。"跨

越”可以是友情之间破冰的跨越；可以是自己克服内心的恐惧，战胜自我的经历；可以是自己犹豫很久，迈

出决定帮助别人步伐的那一步.……总之，跨越一定是极为艰难的一步，但肯定是自己鼓起勇气，做出改变自

己的决心，且最终的结果都是可喜的。

第二，构思选材。文体自选，可写一篇记叙文。可以结合自己生活经历中的故事进行叙写，重点展示"跨越"

的过程和"跨越"之后的改变，着重描写"跨越"这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化；注意故事的典型性

和积极性，行文流畅，表达清晰即可。可以写一篇议论文。比如先树立观点：跨越苦难，你会让自己更加

优秀。写作时先开头开门见山提出论点；然后采用举例论证和道理论证相结合的论证方法进行论证，如列

举司马迁、海伦・凯勒、贝多芬等古今中外名人的事例证明中心论点，也可应用关于战胜苦难的名人名言，

让人们认识到跨越苦难的积极作用；最后总结全文，联系实际，发出号召，要以顽强的毅力和勇往直前的

精神去战胜生活中的困难，让自己越来越优秀。

13.（22-23七年级下•湖北黄冈•期末）生活中，总有某些事或某些人，让我们明白一些道理，懂得一些真情，

增长一些见识，让我们真正的成长起来。长大，就在一瞬间。

请以“那一刻，我长大了"为题，写一篇600字左右的记叙文，文中不要出现真实的人名校名。不得抄袭，不

得套作，书写规范，卷面整洁。

【答案】例文：

那一刻，我长大了

天，灰沉沉的。雨，滴答滴答地下着。打开窗户，泥土芬芳的气息扑鼻而来。轻轻闭双眼，深深吸一

口，慢慢呼出去，竟然变成一团气体飘走了，飘向三年前的厨房……

那也是一个雨天，扁扁的小肚子一大早就开始抱怨。

我直奔厨房，东看看西瞧瞧，一无所获。妈妈见状，打开冰箱，拿出鸡蛋，准备为我炒鸡蛋。"我自己

炒吧！"好奇的我央求妈妈。妈妈无可奈何地看看我倔强的样子，将鸡蛋放在了我手里。

我拿着两个鸡蛋可开心了，轻轻一磕，蛋液流碗里，怎料蛋壳也掉进了碗里。我仔细挑出蛋壳后，学

着妈妈的样子，蹑手蹑脚地切了葱。葱切得太大了，我就拿起菜刀剁，很快剁成葱末。我将葱末撒进蛋液

里，放了点儿盐，拿筷子有模有样地搅拌起来，蛋黄像跟我作对似的，总是躲着筷子跑，半天也没有打散。

我只好再加把劲儿搅了一通，总算像那么回事儿了。起锅烧油，“多了，多了！"妈妈把我刚倒进锅里的油倒

出了些许，只留个底儿。马上，锅里有了许许多多的油珠子，一些油珠子居然蹦到我手上，烫得我直喊痛。

我急忙拿起碗，鸡蛋一股脑儿倒进去。只听见“哗啦"一声，更多油珠子从锅里蹦跳而出，“扑哧一一扑哧一一

我小心翼翼地拿起锅铲，将鸡蛋翻了个身，发现蛋液成了大饼，像金牌一样。我用锅铲把他们剁成一小块

一小块的，放到碗里，热乎乎的。

妈妈低下头，弯着腰，捧起鸡蛋，仔细端详着："不错，不错，这是你人生中的第一道菜。"我微笑着看

看妈妈，妈妈那黑发中的白发是那么清晰。眼角不知什么时候爬上了细细的皱纹。

我的笑容凝固了，一头乌黑浓密的长发，红润光滑的脸庞，又大又亮的眼睛，这是我的妈妈。可眼前

的妈妈，眼里布满了血丝，眼球也凹进去了，周围的皮肤松垮垮的，显得那么疲惫衰老。这是经历了什么？

我不敢相信。这是多少次起早贪黑的忙碌？这是多少次语重心长教诲？这又是多少次恨铁不成钢的批评责

打……

妈妈，您老了！是我的青春没收了您的青春。妈妈，我要为您撑起一片天，让您无忧无虑。那一刻，我

觉得我长大了。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题。"那一亥我长大了"包含三部分"那一刻""我""长大了"那一刻"是一个瞬间；"我"是主人公,

写我自己的事情；"长大了”含义丰富，"成长了"并不简单指身体上的长大，年龄的成长，而是精神方面，懂

事了，进步了，变得坚强的、自信了、勇敢了，学会感恩了等等。文章主要写小作者在某一个瞬间因为某

一件事、某一个画面而思想变得成熟了、变得懂事了。

第二，思路。先明确"那一刻"是哪一刻，"长大了"具体指什么，是懂得感恩父母了，是懂得理解父母了，是

变得坚强了，是变得勇敢了，是有了自己的理想了，是懂得用实际行动去追逐梦想了等等。怎么选材？哪

些事情可以写：演讲成功了，收获自信；克服困难，学会坚强；勤奋学习，收获进步；尊敬老师、孝敬父

母长辈，懂事了；学会新技能，能独立做事，自己处理矛盾等等。写作时详略安排要得当。六要素要写清

楚，详写事情的过程。还要注意“那一刻"要写具体、写出真实感受，突出自己的内心的变化。

14.（22-23七年级下•湖北黄冈•期末）人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至

必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？

例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。

请以"不该丢失的」为题目，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法和感情等。

要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的地名、

校名、人名；④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。

【答案】范文：

不该丢失的陪伴

白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花

瓣装点着这个美丽的冬季。

银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾。今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，

布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐。今天，终于能见到儿子、女儿了。

一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新。门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联,

让整个家充满了年味。桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨......这些都是她的儿女们最爱吃的。

"丁零零......"，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音。"喂！"老

婆婆急促地对着电话喊。"喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下

等着，挂了啊。"老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音。

这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班。自从五年前的寿宴上匆

匆见过一面后就再也没见过了。

“丁零零......"，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来。"喂！"像刚才一样，她激动地对

着话筒喊。"喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧。”于是，电话里又

一次传来了忙音。

老人放下电话，站起身来。电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音："奶奶，我

和妈妈去外婆家过年，就不回去了。奶奶再见！""忙！忙！忙点好啊！"老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电

话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来。

天凉了，菜凉了，老人的心也凉了。她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一

朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么。

突然，"丁零"，门铃响起……

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。先将题目补充完整。生活中，"不该丢失的”东西确实很多，可选具体事物，如"皮筋""眼

神”“阳光”“绿色”等，也可选抽象的情感，如"单纯""信任"苦难"等，既可选某一时段的事，如"童年"，也可

选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。或者从创意角度考虑，

将"滋味、回忆、眼泪、色彩”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。“不该丢失的"表明现实中已经丢失,

但是却是不应该丢失的，由题干中"作为中学生，也应该很好地自我反省”可知，它的丢失应该引起我们的思

考、反思，考虑重新拾回的问题。

第二，选材构思。要求中"可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法和感情等"提示我们可以写记叙文，

也可以写议论文。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，

如可以从一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。也可以从村庄的变化、食物的变化等

方面进行思考，针对村庄的统一化、工业化，失去自然与人文价值方面谈自己的看法；从食物的越来越精

美、工业化严重的程度，来揭示"爱护环境"这一主题。

15.（22-23七年级下•湖北武汉・期末）按要求作文。

蝴蝶的成长，是需要破茧而出的。我们每个人的成长也是如此。真正驱动你成长的可能是痛苦和挫折。

不经历，不感悟是没有办法成长的。经历痛苦，才可能感受破茧成蝶后的绝美；经历挫折，才可能获得历

经磨难后的坚强...

请结合自己的生活实际，以"经历过，才算成长”为题，写一篇记叙文。

要求：①综合运用描写、抒情、议论的表达方式；②书写工整，不少于600字；③不要出现真实的校名

和人名。

【答案】例文：

经历过，才算成长

岁月的风铃不停的颤抖，时间在流逝，我们也在一点一点的成长。从无知到成熟，每一秒都要经历。

在这些过程中，最难忘的是那次演讲比赛。那次演讲使我明白，经历过，才算成长。

记得小学五年级的时候，学校有个演讲比赛，老师让我作为班级代表参加。我很激动很激动，

就把这件事告诉了我妈。"这是一个好机会。希望你能好好把握。"在妈妈的鼓励下，我突破了内心的恐

惧，开始准备演讲。

时间不等人，转眼间游戏时间到了。我在后台一直背着我，心里却不是滋味。唉！你一开始就不应该

答应别人。现在，当着全校的面扔，真丢人。然后，主持人念了我的名字。啊，结束了。我全身颤抖，双

腿仿佛被灌满了铅，被一股无形的力量推上了讲台。看着台下的同学，脑子里只有一个字：跑。说点什么，

说点什么！”一个微弱的声音从观众中传来。我醒了，拿起话筒。"大家好，我开始演讲……"我的喉咙好

像卡住了，说不出话来。我不知所措地站在那里。我真想坐在地上哭着告诉他们我不干了。

"加油，加油！"耳边传来一个熟悉的声音，我跟着它。啊，是我同学。他们在拼命的喊，眼神里充满了

鼓励和期待。一股神奇的力量从我的胸口升起，让我重新找回了自信。我拿起手中的话筒，不知不觉紧张

的气氛消失了。我说尽心里话，直到读到最后一个字，台下响起了雷鸣般的掌声。我知道，我成功了。

通过这次演讲，我学到了很多，也认识到了一些道理。有时候我们要勇敢面对，这样生活才是无限的,

光明的，精彩的。不要惧怕困难与挑战，经历过，无论结果如何，都算是成长。

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。要求结合自己的生活实际，以"经历过，才算成长”为题，写一篇记叙文。"经历"，自身或他

人见过、做过或遭遇过的事。"成长"，事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。联系“蝴蝶的成长，是需要破茧而

出的。我们每个人的成长也是如此。真正驱动你成长的可能是痛苦和挫折。不经历，不感悟是没有办法成

长的。经历痛苦，才可能感受破茧成蝶后的绝美；经历挫折，才可能获得历经磨难后的坚强"可知，材料由

蝴蝶需要破茧而出才能成长，使我们成长成熟的可能是痛苦和挫折，让我们逐步变得坚强，有毅力。

二、选材。本篇习作要求写成记叙文，可围绕自己的学习与生活经历选材，写自己经历了什么，使自己有

了怎样的成长。如自己经历了考试的失利，是自己明白为人不能骄傲自大，要脚踏实地，做好复习；再如:

尝试参加班级的元旦表演，自己学会了大方展示自己等。文章中要有恰当的描写，无论是对人物的刻画，

对场景的描绘都要有出彩的地方，以体现人物的成长变化。

16.（22-23七年级下•湖北武汉・期末）根据要求写作。

请以"战胜自我”为题，写■篇不少于600字的作文。如果文中出现真实的姓名，请用化名代替。

【答案】例文：