2024年广东深圳市高考语文“二模”作文“科学分析”写作分析

2024年广东深圳市高考语文“二模"作文"科学分析”写作分析

2024年深圳市高考语文"二模"作文题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在语言文字运用II中，两小儿的观点都有貌似充分的理由，使得孔子"不能

决也"；经过科学分析，我们才得出正确的结论。在信息时代，我们必须学会科学

分析。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

这是一道读写结合的题目，为了方便大家理解这道作文题，我们附上语言文字口

的试题内容：

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字,完成21-22题。

在"两小儿辩日”的故事中，关于太阳是早晨更近还是中午更近，两小儿各

执一词，使得孔子"不能决也"。今天我们从科学角度来分析。

一小儿是①推断太阳远近,并不可靠。太阳升起时，以树木、房屋和一小

角天空为背景，背景之小可衬托出太阳之大;加上天空较暗，也使得太阳看上去要

大一点。到了中午，太阳以辽阔的天空为背景，就显得小了。另一小儿则是根据

体感的凉热来推断,同样不可靠。⑨,直射热量比较高，所以人们觉得热;而

早晨太阳斜射大地，加上夜里地面热量已消散，所以人们觉得凉快。

那么，太阳到底什么时候离观测者更近?可以肯定的是，观测者在地球上的位

置会影响测算结果;而地球自转的同时也在公转，会使得观测者与太阳的距离处于动

态变化之中。科学家经过多次精确测算最终得出的结论，可大致表述为:在同一观

测点，有些时期太阳早晨比中午更近,③，情况不能一概而论。

21.下列句子中的"肯定”和文中加点的"肯定"，含义相同的一项（3分）

A.由于难以肯定，所以我较为相信，开始是六先令，后来是七先令。

B.她猜测同桌的那只铅笔盒来自遥远的大城市，而价钱肯定非同寻常。

C.衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗功效等方面贡献的肯定。

D."修辞立其诚"，这句话虽是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定。

22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

【试题解析一】

一、审题

按照本人的"三板斧”来分析这道作文的材料：

（-）概括材料整体含意

这个步骤主要的目的是要突出材料的整体理解意识，清楚材料的整体含意，在此

基础上提炼写作，就不会跑题了。这道作文题的整体意思很明确，就是最后一句话：

"在信息时代，我们必须学会科学分析"，这样我们就能够确定这道题目的写作主题

是"在信息时代，我们必须学会科学分析"，我们能够把为什么在信息时代，我们必

须学会科学分析，就达到要求了。

（二）分析材料内在的关系与细节解读：

材料第一句话是：

在语言文字运用II中两小儿的观点都有貌似充分的理由使得孔子"不能决也"。

这句话是对语言文字运用中选用文段内容的由头的概述，这个内容学生都比较熟

悉，"两小儿辩日”的故事学生大致都会接触过。我们把握好两小儿观点"貌似充分

的理由"和孔子"不能决也”这两个之间的关系就可以了，这是对情况的概述。

材料第二句话是：

经过科学分析，我们才得出正确的结论。

这句话前后是因果关系，因为经过科学分析，所以我们才得出正确的结论，强调

"科学分析"的重要作用。

什么是科学分析？科学分析是把整体分解为部分，把复杂事物分解为各个要素并

对这些部分或要素进行研究和认识的一种思维方法。科学分析的任务另从事物或现象

的总体中，分出构成该事物的现象部分、要素属性，使事物的各种属性和本质，清晰

地呈现在人们面前。客观对象是多种质的复杂统一体，或者说是多种规定的复杂统一

体，人们为了从总体上把握复杂事物的本质，必须首先把统一体的名个部分、各种要

素暂时地割裂开来，把被考察的因素从统一体中空时抽取出来，加以孤立，以便使之

单独地发生作用，对它们进行精心的考察和研究，揭示它们的本质。

材料第三句话是：

在信息时代，我们必须学会科学分析。

这句话里面特别提出了一个状语"在信息时代"，限定了范围。信息时代，又称

为信息化时代，是以信息技术为核心和基础的社会发展阶段。这个时代的主要特征包括

信息传播速度快、信息量大、信息获取便利，以及全球互联网的普及。信息时代的一个重

要特点是信息成为重要的资源和生产要素，对社会、经济、文化和政治等方面产生深远影

响。这个时代以计算机和互联网的广泛使用为标志，极大地改变了人类的生活方式、生

产方式、社会结构和文化模式。信息时代也常被与数字革命的概念联系在一起，标志着

从传统工业经济向知识经济的转变。在这个时期，个人有能力自由传递信息和实时获取信

息，这在前信息时代是很难做到的。

这句话的主语是"我们"，对应的应该是我们的考生。"必须"，表示事理上的必要

和情理上的必要,副词,有强调的语气,多作状语。必须在应用上常常和"必需"相互混

淆，"必须"和"必需"同音同义，都有必要的意思，区分在于前者强调必要，后者强调

必要有。

学会：通过学习，懂得了，会做了

科学分析，如上的理解，我们可以简单看看语言文字运用口选用文段中的第二第

三自然段，就具体知道什么叫做"科学分析”了。

(三)明确作文题写作的重点

这道作文题写作的重点在于把主题"在信息时代，我们必须学会科学分析"表现

充分。写作的时候，在信息社会这个背景下，思考为什么要学会科学分析？学会科学

分析有何作用？

二、评价

(-)题型训练有必要。

这道题采用读写结合的命题形式，这是这两年命题的热点题型，让考生熟悉这样

的热点题型是有必要的。这道题通过"阅读”的内容，具体地让考生知道什么是"科

学分析"，很好地帮助考生理解作文题目的思想内涵，这是很好的读写结合。

（二）材料简练，观点鲜明。

作文题目的材料要简练，是这两年大家都追求的作文命题目标。作文题是要考作

文，不是考阅读，不要把考生太多的时间花在阅读材料上，这个趋向是很好的。这道

作文题观点鲜明，最后一句话就是整体的观点，这个好处是让考生很快进入写作的主

题，全国卷经常是这样做的。

（三）适合多文体写作

高考作文多样化写作，是这两年一直在倡导的写作命题理念，特别是高考作文文

体多样化，不要单一议论文，这样的理念是符合教学改革的方向的。

【试题解析二】

这是一道充满思辨意味的材料作文题。

材料共两句话。其中第一句点明了关键词"试错"的来源，即在我国开始探索社会主

义市场经济的发展模式时，邓小平同志指出"可以错"，但"要坚决地试"。在这句话中以

改革开放总设计师邓小平同志的身份明确了我们对"试错"的态度，即要坚决尝试，对于

尝试错误是可以容忍的。第二句则分为两层，其中第一层进一步明确了在创新过程中"试

错”的必要性，也提示我们不用再去讨论是否可以"试错”的问题，因为这是毋庸置疑的；

第二层"然而"这一转折连词的使用也强调出此处才是审题的关键所在，在这一层中进一

步明确了这道作文题目的语境，也即把讨论"试错”的范围限定在创新的过程中，并且指

出了作文讨论的核心问题，即"试错"是否是越多越好的问题，这也是在提示语中“这个

问题”指代的真正对象，需要我们在写作之前做到心中有数。

既然我们已经确定文章讨论的核心问题，那么我们又该如何围绕这个问题，展开思考

呢？

首先我们还是要明确一下这一命题中几个概念的内涵和外延。第一是"错误"，我们要

思考创新过程中的错误是什么样的错误。我们知道创新是对未知的探索，未知的领域可能

带来新的机遇，也会有未知的危险，而这种危险有些是可以承受，有些则是不能承受的。

如果这个错误是"潘多拉魔盒"，试错会给人类带来灭顶之灾，那么这样的错误是不能够尝

试的。也就是说，试错能够接受的前提是我们能够尽可能地确定错误拥有可控的风险。第

二是“越多"，强调的是错误的数量，科学发现往往也会采用"排除法"，因此错误也就帮

助我们排除了一个错误选项，而试错越多也就是我们排除的错误选项越多，也就意味着我

们离真相越来越近了。但越多也就意味着花费的时间、精力、资源越多，那么我们是否有

足够的时间、精力、资源也是需要考虑的问题。第三是"好",在这个语境中，"好"意味

着创新的成功，这也是需要我们明确的。

综合对这三个概念的理解，我们就可以选择我们的立场了。从题目思辨性的角度来看，

我们无论选择怎样的持方都是可以的，但也都需要我们通过对三个概念的界定来寻找理由，

构建我们的论证结构。当然我们也可以通过寻找"黑天鹅”的方式来反向思维，从而形成

思维