湖北省武汉为明学校2025届高一下生物期末质量检测模拟试题含解析

湖北省武汉为明学校2025届高一下生物期末质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生物进化的原材料是()A．基因突变和基因重组 B．基因突变和染色体变异C．突变和基因重组 D．基因重组和染色体变异2．如图为果蝇细胞分裂过程中染色体的形态变化过程，下列符合分析不恰当的是A．甲——乙的过程发生在间期，这个过程需要酶和ATP的参与B．DNA复制使DNA数目加倍，着丝点断裂使染色体数目加倍C．丙和丁形态不同，但都含有相等数目的DNA和染色单体D．戊存在的时期，该细胞DNA数目为8，染色单体数也为83．下图表示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞A．一定发生过基因突变 B．已完成减数第一次分裂C．名称是第一极体 D．将形成基因型为abC和aBc的两种配子4．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的5．孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传（）A．人 B．小麦 C．猫 D．细菌6．下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是实验标号

实验名称

观察到的实验现象

①

观察植物细胞的质壁分离和复原

镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；

镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致

②

观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体

③

观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰

④

探究酵母菌种群数量的动态变化

酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见

A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④7．下列关于生态系统的叙述中，正确的是（）A．生态系统中用于传递的信息都来源于生物B．食物链中各营养级中10%～20%的能量会被分解者利用C．大气中CO2进入生物群落的方式只有光合作用D．一片森林就是一个生态系统8．（10分）下列有关教材实验的叙述正确的是A．观察低温诱导染色体数目变异的实验中，用卡诺氏液将染色体染色B．检测酶用双缩脲试剂，水浴加热条件下发生紫色反应C．检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色D．吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色二、非选择题9．（10分）如下图所示，以二倍体西瓜①（AABB）和②（aabb）为原始的育种材料（两对基因位于非同源染色体上），进行相应的处理，得到了相应植株④～⑨。（1）③至④的育种方法为_______，多次射线处理的目的是为了提高________。（2）⑤得到⑥的育种原理是_________，⑥中表现型与原始的育种材料不同的个体占_____，其中能稳定遗传的个体占______。（3）植株⑧属于_______________体，其不能正常产生配子，原因是______。（4）分别写出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。10．（14分）图表示真核细胞内遗传信息表达的过程，据图回答:（1）图A中以物质④为模板合成物质①的过程称为____，合成物质①的场所是____(填图A中的序号）。（2）图A中物质②为_______，作用是_____。（3）图B表示转录的过程，需要的酶为________，由6形成的核苷酸的名称是_____，与图A过程相比，图B转录过程特有的碱基配对的方式为_____________。（4）若图B的DNA模板链有300个碱基，则由它所控制形成的信使RNA中最多含有__________个碱基。11．（14分）现有两个普通小麦品种：品种①高秆抗病(TTRR)、品种②矮秆易感病(ttrr)，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种①、②培育品种⑥矮秆抗病纯种的相关育种方法，其中Ⅰ～Ⅶ代表育种过程，请据图回答：（1）由品种①、②经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程培育出新品种⑥的育种方法是_____，其依据的原理是_____，其中经过Ⅱ过程产生的后代中出现ttR_的几率是_____。（2）经过Ⅵ过程可获得____种单倍体幼苗，由品种①、②经过Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ过程培育出新品种⑥的育种方法显著优点是_____。（3）通过Ⅳ、Ⅴ也可培育出品种⑥，其中过程Ⅳ常用X射线等处理植物，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，其原因是_____，发生基因突变的概率较大。12．分析下面图表，回答有关问题：（1）图中B代表________________，F代表4种________________，G代表_______________。（2）1个A中有_______或________个C。（3）D与A的位置关系是______________________________。（4）C的基本组成单位是图中的_______，构成B的氨基酸大约有_________种。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

生物进化的原材料是可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异合称为突变。【详解】据分析，突变和基因重组为进化提供原材料，故选择C。2、D【解析】

由图可知，甲→乙表示染色体复制，戊着丝点分裂，处于细胞分裂的后期。【详解】A、甲→乙是细胞有丝分裂间期的染色体复制，这个过程需要酶的催化，也需要ATP供能，A正确；B、DNA复制使DNA数目加倍，着丝点断裂使染色体数目加倍，B正确；C、丙是复制后的染色质，丁是复制后的染色质螺旋后的染色体，它们为同一种物质在不同时期的两种形态，含有数目相等的DNA和染色单体，C正确；D、戊阶段着丝点分裂，染色单体消失，数目为0，戊阶段既可能是有丝分裂的后期，也可能为减数第二次分裂的后期，若为有丝分裂，染色体数目加倍为16，但DNA数目不变仍为16；若为减数分裂，染色体数为8，DNA数也为8，D错误。故选D。【点睛】DNA加倍的原因是间期DNA的复制，染色体数目加倍的原因是着丝点的分裂，二者减半的原因是细胞分裂。3、B【解析】

根据题意和图示分析可知：图示细胞不含同源染色体，且染色体分布比较散乱，应处于减数第二次分裂前期，称为次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体。【详解】A、图示细胞中出现C、c和B、b基因，可能发生过基因突变，也可能发生过交叉互换，A错误；B、图示细胞含有形态不同的3条染色体，即不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，表明已经完成减数第一次分裂，B正确；C、图示细胞处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，C错误；D、图示细胞处于减数第二次分裂，若该细胞为次级精母细胞，则将形成2种配子；若该细胞为次级卵母细胞，则只能形成1种配子，D错误。故选：B。4、D【解析】

基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型不同的两个人，也可能因为环境因素导致身高相同，A正确；

在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受影响而变黄，B正确；

O型血夫妇的基因型均为ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为ii，表现为O型血，这是由遗传因素决定的，C正确；

高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现了性状分离，是由遗传因素决定的，D错误。【点睛】结合“基因型+环境=性状”对各个选项进行分析时，注意各项描述个体间的异同是基因型决定的，还是环境变化引起的。5、D【解析】孟德尔遗传规律适用于真核生物的遗传，不适用于原核生物的遗传，细菌是原核生物，D正确。【考点定位】孟德尔遗传规律【名师点睛】学生对孟德尔遗传规律的适用范围理解不清孟德尔遗传规律适用范围：真核生物有性生殖的细胞核遗传。6、A【解析】

观察植物细胞的质壁分离和复原时，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡大，占据整个细胞体积的绝大部分，呈紫色，不同细胞的细胞液浓度大小不同，质壁分离的位置、程度并不一致，A项正确；

用光学显微镜观察多种多样的细胞时，不能观察到核糖体，B项错误；

观察细胞有丝分裂时，洋葱根尖伸长区高度分化细胞长，液泡大，分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙胆紫染色后呈紫色，形态清晰，但少数细胞处于分裂期，呈紫色，C项错误；

线粒体需染色后才能观察到清晰的形态，D项错误。【点睛】本题以实验的客观事实呈现的形式，考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解该实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。7、D【解析】

1、生态系统的碳循环指的是碳元素在生物群落与无机环境往返的过程，生态系统中的碳在生物群落与无机环境之间是以CO2的形式循环的，而碳在生物群落间的传递形式是有机物。2、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。3、信息传递是生态系统的功能之一，可分为物理信息、化学信息和行为信息。其作用有：（1）有利于正常生命活动的进行；（2）有利于生物种群的繁衍；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】A、生态系统中用于传递的信息可来源于生物，也可来源于环境，A错误；B、食物链中各营养级中10%~20%的能量会传递到下一营养级，B错误；C、大气中CO2进入生物群落的方式主要有光合作用，还有化能合成作用，C错误；D、一片森林就是一个生态系统，D正确。故选D。8、C【解析】卡诺氏液用于细胞的固定，A项错误；双缩脲试剂使用时不需要水浴加热，酶的化学本质为蛋白质或RNA，用双缩脲试剂检测，不一定出呈现紫色，B项错误；检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色，C项正确；吡罗红甲基绿混合染液使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色，D项错误。二、非选择题9、诱变育种突变频率基因重组3/81/3三减数分裂时联会紊乱AAaaBBbbAB、Ab、aB、ab【解析】

原始的育种材料①和②的基因型分别是AABB和aabb，二者杂交所得③的基因型为AaBb。③→④为诱变育种，①×②→③→⑤→⑥为杂交育种，③→⑨过程为花药离体培养，⑤×⑥到⑧的育种过程属于多倍体育种的范畴。【详解】(1)射线处理可诱发基因突变，因此③至④的育种方法为诱变育种，多次射线处理的目的是为了提高突变频率。(2)⑤的基因型为AaBb，其自交获得⑥的过程属于杂交育种的一部分，杂交育种的原理是基因重组。原始的育种材料的基因型为AABB和aabb；⑥的表现型及其比例为A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，因此⑥的表现型与原始的育种材料不同的个体（A_bb和aaB_）占3/8，其中能稳定遗传的个体（AAbb与aaBB）占1/3。(3)依题意并分析图示可知：⑤为二倍体，⑥为四倍体，二者杂交得到的⑧属于三倍体。由于⑧在减数分裂时联会紊乱，所以不能正常产生配子。(4)①和②的基因型分别是AABB和aabb，二者杂交所得③的基因型为AaBb。③的幼苗经秋水仙素处理后得到的植株⑦的基因型为AAaaBBbb。③通过减数分裂产生的花粉粒的基因型为AB、Ab、aB、ab，由③经过花药离体培养成的幼苗⑨的基因型也是AB、Ab、aB、ab。【点睛】此题不能得出正确答案的原因有两个：一是几种常见的育种方法、过程、原理不清楚；二是不能通过识图得到有效信息。熟记相关的知识点并把握其内在的联系是正确解答本题的关键所在。10、翻译③tRNA识别密码子，转运氨基酸RNA聚合酶鸟嘌呤核糖核苷酸T-A300【解析】

图A中①为肽链，②为转运RNA，③为核糖体，④为mRNA；图B表示以DNA的一条单链为模板合成RNA的转录过程。【详解】（1）图A表示以mRNA为模板合成肽链的翻译过程，该过程发生在③核糖体上。（2）图A中物质②为tRNA，可与特定的氨基酸结合，并通过其中的反密码子识别mRNA中的密码子，把氨基酸搬运到核糖体上。（3）转录过程需要RNA聚合酶催化，6是RNA中的碱基，与DNA模板链中的C配对，由6形成的核苷酸应为鸟嘌呤核糖核苷酸，与翻译过程相比，转录过程特有的碱基配对的方式为T—A。（4）若图B的DNA模板链有300个碱基，根据碱基互补配对原则，由它所控制形成的信使RNA中最多含有300个碱基。【点睛】“列表法”比较复制、转录和翻译复制转录翻译场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质(核糖体)模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种脱氧核糖核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸原则A－T、G－CT－A、A－U、G－CA－U、G－C结果两个子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白质信息传递DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息11、杂交育种基因重组3/164可明显缩短育种年限萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛【解析】

图中Ⅰ为杂交，Ⅱ与Ⅲ均为自交，Ⅵ为花药离体培养，Ⅶ为人工诱导染色体数目加倍，Ⅳ为诱发基因突变，Ⅴ为筛选、自交。可见，由品种①、②经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程培育出新品种⑥的育种方法是杂交育种，由品种①、②经过Ⅰ、Ⅵ、Ⅶ过程培育出新品种⑥的育种方法是单倍体育种，由品种①经过Ⅳ、Ⅴ过程培育出新品种⑥的育种方法是人工诱变育种。【详解】(1)基因型为TTRR的品种①与基因型为ttrr的品种②经过Ⅰ过程的杂交、再经过Ⅱ与Ⅲ过程的连续自交，培育出基因型为ttRR的新品种⑥的育种方法是杂交育种。杂交育种的原理是基因重组。基因型为TtRr的品种③经过Ⅱ过程的自交，产生的后代中出现ttR_的机