《药理学》课程思政教学案例(一等奖)_第1页
《药理学》课程思政教学案例(一等奖)_第2页
《药理学》课程思政教学案例(一等奖)_第3页
《药理学》课程思政教学案例(一等奖)_第4页
《药理学》课程思政教学案例(一等奖)_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《药理学》课程思政教学案例（一等奖）一、思政育人目标12.培养学生正确认识药物作用过程的本质，并通过学习初步形监管是二、教学实施过程1《药理学忽视价值日益突出毕业要求2掘将（1教学过程中结合药物的发展历程将相应作出巨大贡献的科学家共收载2方剂0余条疾的死亡率。激励学生明白立足当代中国实际，汲取中华文化精髓，（2党的“十九大”报告中“健康中国”已经提升为国家战略,健康（3（4以英国细菌学家弗莱明发现革命性药物青霉素的例子教育学启发（5头孢羟（63（1推送资料和发布学习任务,让学生带着问题来上课。课前精心设计教案,深入挖掘思政教育的切入点,通过查阅文献和网络积累丰富的思政素材。利用云班课平台创建课程,并将自主任务和相关学习资,,（2多个教学环节都可以融入思政教育。在新课的导入环节,可以结合药物的发展历史和相关的科学家故事进行课程导入,培养学生的职时,排以小组为单位准备汇报展示主题内容,提高学生互助友善、团结协（3宣传药物知识,使他们把课上学习的知识应用到社会,提高百姓预防疾病的大健康意识,从而让字生感受到自身的价值,培养更浓厚的学习兴趣。三、教学成效9的70学于%于0分于%。对8调查%%%四、持续改进措施1、提升课程组教师的育德意识和育德能力积累不够课题组教师需要通过不同渠道及形式，积极参加课程思政培训与交流，形2、优化“课程思政”教学设计《药理学日常生活联系密切的学科，因此，在专业课程融思政的教学过程中，需进一步尝试在具体的教学案例中促使知识传授与思政教育的自然融合3、构建课程合理评价体系从课程教学过程中发现学生中容易出现单纯为考试而学习的状

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论