部编版五年级道德与法治上册第10课《传统美德 源远流长》精美课件（第2课时）

第十课

传统美德

源远流长第2课时立己达人的仁爱精神第四单元

骄人祖先

灿烂文化你认识他吗？你知道他对后世影响最大的思想核心是什么吗？“立己达人的仁爱”思想1.知道立己达人是仁爱思想的精髓，懂得在自己谋求发展的同时，也要帮助他人生存和发展，能在与人交往中做到立己达人。2.懂得宽容是仁爱之心的重要表现，学会在生活中严于律己，宽于待人以及推己及人。3.能够树立民胞物与的意识，尝试用仁爱之心处理人与人、社会和自然的关系。

ONE

立己达人

仁爱思想孔子的仁爱思想

“仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想。“仁”所涵盖的内容十分广泛，其核心是“爱人”，即倡导人与人之间的亲善关系。孔子认为，自下而上都能仁爱遵礼，社会才能稳定，人民才能安居乐业。他一再强调，践行“仁德”，不是能力问题，而是态度问题，“我欲仁，斯仁至矣”。

有一次，孔子家的马厩失火了。他知道后，首先关切地问有没有人受伤。还有一次，孔子去齐国，路过泰山，看见一个妇女在坟前痛哭。他叫学生去询问。原来，残暴的统治逼得她全家背井离乡来到这里。不久，她的亲人相继被老虎咬死。即使这样，她仍然不愿意返回故乡。孔子听后感叹道:“残暴的统治比老虎还厉害呀!”这两个故事都充分体现了孔子所追求的“仁”的精神。视频：己欲立而立人，己欲达而达人课本：在自己谋取发展的同时，也要帮助他人谋求生存与发展。词典：自己想成功首先要使别人成功。“立己”与“达人”一样重要，“立己达人”就是互惠互利。声音A：如果课间时间用来做数学题而不是帮助同学，我的数学成绩可以更上一层楼。声音B：我是班级的一份子，也是数学课代表，帮助同学进步是我的荣幸也是力所能及的事情。如果你是小程，你觉得声音A代表的“立己”重要，还是声音B代表的“达人”重要？小程的数学成绩很好，数学老师任命小程为班级数学课代表，并在班级建立了数学互助小组，需要小程经常在课间给同学指导数学难题，这时候小程内心出现了矛盾的声音……我们怎样才能做到“己欲立而立人，己欲达而达人”呢？提升自己的能力乐于助人“立己达人”上升到国家层面又有哪些体现呐？“一带一路”

TWO

己所不欲

勿施于人思考故事中提到的“我最讨厌别人对我无理，我又怎能无理地对待他人”，哪句论语可以诠释上述的语句？

孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。我不愿意别人欺负我，我也不

。

我不愿意

，我也不谈论别人的隐私。我不愿意

，我也不

。欺负别人别人谈论我的隐私别人乱动我的东西乱动别人的东西

THREE

严格律己宽以待人故事：将心比心南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一-向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身相送。有人对陆慧晓说:“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道:“我平生最厌恶别人对我无礼，我怎么能用自已所厌恶的行为去对待别人呢?”故事：朱冲还牛晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。请你说一说，这两则故事对于我们有何启示？宽以待人思考：1、假如你遇到上述情况，会怎么做？2、还有哪些情况是你认为需要宽恕别人，或者你曾经不小心犯了哪些错误特别希望得到别人的原谅的呢？在食堂打饭的时候，同学不小心洒了一点汤汁在你的衣服上。同桌不小心弄坏了你的文具盒。放学时，同学走得太急不小心撞到了你。你的同桌不小心把你的课本带回家了。……宽则得众。

——《论语·阳货》【大意】待人宽厚就会得到众人的拥护。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。——《荀子·非相》【大意】君子贤能而能包容无能的人，聪明而能包容愚昧的人，知识渊博而能包容孤陋寡闻的人，道德纯粹而能包容品行驳杂的人。请你对照格言，结合班级、学校和社会生活中的具体事例，和同桌讨论下，说说宽容待人的意义。宽容可以减少人与人之间的摩擦、增进和睦。

FOUR

推己及人阅读角杜环侍老明朝时有个人叫杜环，为人厚道善良。有一个常老太太，因为家境败落，投靠杜环。杜环的家境也不富裕，但他毫不犹豫地表示要奉养她。杜环告诫家人，不要因为常老太太处境艰难就轻视、怠慢她。常老太太患病，杜环亲自为她煎药，照料她服下。常老太太去世后，杜环还常到她的墓前祭奠。老吾老，以及人之老:幼吾幼，以及人之幼。

——《孟子，梁惠王上》释义：尊重自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。给老年人让座去敬老院看望老人救助患病儿童领养孤儿思考:1.参考图片，请你和同学分享你曾经帮助过哪些人或者你被哪些人帮助过？2.请小组内讨论，为了今后更好的发扬仁爱精神，从哪些方面努力？筹建希望小学发展仁爱精神要推己及人。

FIVE

同胞物与民胞物与北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。古人善于用仁爱之心来处理人与人、人与社会、人与自然的关系，请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。观点大集合说一说，我们要怎样做到“民胞物与”？关爱自然关爱家人关爱社会严以律己宽以待人推己及人己所不欲勿施于人民胞物与01020304发扬仁爱精神己所不欲，勿施于人推己及人立己达人的仁爱精神严于律己，宽以待人民胞物与感谢倾听！传统美德源远流长新课导入目录1自强不息的人格修养2立己达人的仁爱精神3天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀4板书设计5课后作业自强不息的人格修养你有自己的志向或理想吗？说出来与大家分享吧！我的理想是成为一名中医，将传统中医发扬光大，

还能够救死扶

伤，帮助生病

的人。我的理想是成为一名光荣的人民教师，站在讲台上传授知识。为教育事业做贡献！23451自强不息的人格修养乘长风破万里浪读完《乘长风破万里浪》的故事，你有什么感受呢？23451自强不息的人格修养有志者事竟成。志不立，天下无可成之事。有志向的人终究能够成就自己的事业。不树立志向，天下就没有可以成功的事。23451自强不息的人格修养苏武牧羊23451自强不息的人格修养富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》23451自强不息的人格修养富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。你还知道哪些历史人物的事迹体现了这句话的精神吗？陶渊明出任彭泽县令时，有一次，县里派督邮来了解情况。有人告诉陶渊明说：那是上面派下来的人，应当穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接。陶渊明听后长长叹了一口气：“我不愿为了小小县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些家伙献殷勤。”说完，就辞掉官职，回家去了。陶渊明23451自强不息的人格修养读《范式赴约》的故事，你从中看出了范式怎样的品质？诚实守信言行一致23451自强不息的人格修养自我评价表名实一致言行一致表里一致周一周二周三周四周五周六周日23451自强不息的人格修养求新就要与时俱进。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。你自己在生活中有不断求新的表现吗？如果有，表现在哪里？23451自强不息的人格修养敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》这些格言给了你什么启示？23451自强不息的人格修养学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》士虽有学，而行为本焉。——《墨子·修身》聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。只学习而不思考，就会惘然无知；只知思考而不学习，就会疑惑不解。读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。立己达人的仁爱精神孔子像己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。我不愿意别人欺负我，我也不__________________。我不愿意_______________________，我也不谈论别人的隐私。我不愿意________________________，我也不________________________。将心比心23451立己达人的仁爱精神朱冲还牛23451立己达人的仁爱精神小组讨论宽容对方是朱冲的唯一选择吗？朱冲可不可以直接诉诸法律手段或行政手段来解决问题？假设朱冲的宽容始终无法感化对方，他会怎么做？23451立己达人的仁爱精神自己爱家人爱他人（社会）爱自然推己及人

理解了“推己及人”的含义，请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事吧！23451立己达人的仁爱精神天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀趣味辩论风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。论点二两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。论点一这两则格言你赞同哪一个？可以与意见相反的同学展开一次小辩论。23451天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀查阅中国古代忧国忧民的故事，选取一个你认为最能打动人心的故事摘录下来，在“爱国故事会”上讲给大家听。爱国故事会岳飞“精忠报国”。他应募参军，战功累累，誓死守卫祖国疆土。文天祥宁死不屈。民族英雄文天祥兵败被俘，三年来拒绝投降最终英勇就义。23451天下兴亡、匹夫有责的爱国情