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文档简介
PAGEPAGE1商丘师范学院生命科学学院教学设计商丘师范学院生命科学学院教学设计教案教师角色：祁春芳高锦瑕孙燕飞安三奇课程名称：初中生物学章节名称：第一章第一节练习使用显微镜使用教材：《初中生物学》第一册人教版所在班级：生命科学学院生物科学10—1班指导教师：刘福林老师商丘师范学院生命科学学院第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、教材分析本节讲述了显微镜的各部分构造与规范的使用，由于这是学生第一次接触显微镜，所以养成良好的使用习惯至关重要，而有关于显微镜的发展史的介绍可提高学生对生物科学的兴趣。二、教学目标(一)知识目标
1.说明显微镜的构造和作用。(二)能力目标
2.使用显微镜，观察到清晰的图像。(三)情感态度价值观目标
3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。三、教学重点：（1）显微镜的构造；（2）显微镜的使用。
四、教学难点：显微镜的使用五、教学方法：模仿式实验，合作学习，讲授法，讨论法。六、课型：验证式实验课七、教学用具：黑板，光学显微镜，洋葱细胞挂图，洋葱实物八、实验材料：e字装片九、器具药品：光学显微镜十、课时安排：1课时（41分钟）十一、内容要点：（板书设计）5.1推理探究显微镜的使用5.1推理探究显微镜的使用一、实验目的四、实验步骤五。注意事项XXX→XXXX二、仪器材料↓六，实验结果XXXXX三、实验原理六、实验作业十二、教学设计2分钟注意事项调节物境时要用转换器不能用手触摸物镜，教会学生调粗细准焦螺旋的时候注意先后次序，注意显微镜的使用标准。让同学们规范操作显微镜3分钟实验结果装片e看到的结果是怎样，由学生汇报老师写出来，由此证明实验原理。再进行拓展，如果观察装片上字会看到怎样的图像，提问学生在黑板上画出来，巩固学习。接着诱导学生如果看到的图像不在视野的中央该怎么移动，由学生通过实际操作说出答案，再次验证实验原理。引导学生爱护仪器，运用模仿式让学生跟老师一起一步一步规范的把显微镜收起来。真正学会操作显微镜，并理解实验原理3分钟1课堂总结2测验3作业进行课堂总结，指出本节课重点：实验步骤，再次提醒学生认真掌握。进行两道课堂练习题，巩固本节课重点知识。布置课堂作业，并让学生课下思考，再次加深理解程度。认真回顾总结十三、参考文献1.朱正威,赵占良主编.义务教育教科书·生物学七年级上册[M].北京:人民教育出版社,2012
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