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文档简介

提供婴幼儿家庭社会认知教育指导策略主讲教师：高键一、案例指导（1）强烈的独立意识和倔强的反派构成他们成长过程的一部分幼儿正在试图从成人中独立出来，从而成为他们自己。这是他们个性发展和道德发展的本质，我们所认可的有原则的道德精神在2岁的孩子强烈的独立要求中即已萌芽。一、案例指导（2）就像对待练习走路的儿童那样，要尊重2岁儿童的独立性帮助孩子学会尊重你的权威，学会遵守你提出的合理的要求，以及你制定的规则。123456提供选择提出问题让孩子思考使用适当的转移注意力的方法，讲故事通过讲故事告诉孩子什么是正确的暂停原则把打屁股做最后手段7将规则编成押韵的儿歌一、案例指导（3）2岁的儿童甚至比学走不儿童更需要一个空间不要过分设置界限不要让孩子感到你总在显示权威要为他们身上表现出来的自我意识感到高兴ABC一、案例指导（4）不要预期2岁的儿童比他们本身能做到的更成熟当你认为合适的时候，可以鼓励孩子做出更成熟的表现不断提升的期望是保证孩子发展的一种动力他们依然是个孩子一、案例指导（5）不要把自己视为圣人2岁的孩子是难缠的家伙，要遇见自己会不时的失去耐心，不要因此而感到内疚，如果感到自己做错了，对孩子说“对不起”，然后让它过去。一、案例指导（6）2岁儿童精力旺盛他们喜欢被人提起，喜欢在教室中打闹，喜欢探险，喜欢将沙子、垃圾、水、泥土、玩具和颜料弄得“一团糟”。他们喜欢听爱之歌，喜欢让人大吃一惊，喜欢简单的游戏。他们需要大胆的空间、大量的食物以及大量的关注。

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