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《2、5的倍数的特征》达标检测1基础启航1.连一连。2．填一填。（1）个位上是（）的数都是2的倍数。（2）个位上是（）的数都是5的倍数。（3）个位上是（）的数既是2的倍数，又是5的倍数。3.一个四位数是316□。（1）要使这个四位数是2的倍数，它可以是（）。（2）要使这个四位数是5的倍数，它可以是（）。（3）要使这个四位数既是2的倍数，又是5的倍数，它是（）。能力扬帆4.按要求写数。（1）□□是5的倍数中最大的两位数。（2）□□两个数位上的数相同，并且是最大的偶数。（3）54□既有因数2，又有因数5.（4）□□□既是5的倍数，又是最小的三位奇数。5.（1）这样数数，数出来的数都是（）的倍数，数到第（）个数是一百三十。（2）这样数数，数出来的数都是（）的倍数，第31个数是（）。思维冲浪6.一条小船每天从河的南岸摆渡到北岸，再从北岸摆渡到南岸，多次往返。小船摆渡12次后，在南岸还是北岸？摆渡2017次后呢？

参考答案1.2.38,14,926035,75（1）0,2,4,6,8（2）0或5（3）03.（1）3160,3162,3164,3166,3168（2）3160,3165（3）31604.（1）95（2）88（3）0（4）1055.（1）10或2或513（2）2626.南岸北岸《2、5的倍数的特征》达标检测21.把2的倍数涂上黄色，5的倍数涂上蓝色。2.连一连。3。把下列各数按要求填在圆圈里。25589252990245506220748121604.小明一家去电影院看电影。小明家3张电影票的座位号分别是多少？5.从下面的4张数字卡片中取出3张，按要求组成三位数。eq\o\ac(□,0)eq\o\ac(□,3)eq\o\ac(□,5)eq\o\ac(□,6)（1）奇数_________________（2）偶数_________________（3）2的倍数_____________（4）5的倍数______________（5）既是2的倍数又是5的倍数_____________6.体育课上，40名同学站成一排，编号是1～40，他们都面向老师。老师说：“编号同时是2和5的倍数的同学向后转。”那么现在应该有多少名同学面向老师？

参考答案1～3.略4.78÷3＝2626－2＝2426＋2＝285.（1）305365503563635653605603（2）306360506560630650356536530350（3）同（2）（4）305365350360530560605635630650（5）350

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