新教师入职培训包含内容

新教师入职培训教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一汇报人：日期：202X.x.xx-小学教师培训-目录新教师面临的问题与困惑新教师应该具有的素质新教师教学常规基本要求给新教师的几点建议01020304新教师面临的问题与困惑PART01010203刚毕业走进学堂，缺乏对学生的了解，教学经验缺乏，对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位，学生时代的思维和教师思维的转化学生角色与教师角色的转变需要一定得时间，同时这个问题需要自我调节转变，对于新教师是不可避免的很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题，很多新教师家庭天剑很好，一下子难以适应，这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力新教师面临的问题问题三：环境改变问题二：角色转变问题一：缺乏经验新教师面临的困惑不知道做什么入职后要做什么怎么教学如何教好业务有哪些不知道怎么做班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课0102对教学认识落差大学生的学习情况完全颠覆以往的认识教师的教法千奇百怪学生成绩一落千丈对课堂迷茫课堂秩序混乱吵闹不止学生不停睡觉学生不停讲话0304新教师应该具有的素质PART02新教师应具有的素质教师要具有高尚思想品德，热爱教育事业教师要具有较渊博的文化科学知识教师要学习教育科学理论，掌握教育规律教师应向“创造型”的方向发展教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力教师要有良好的课堂教学素质,教师要有良好的师生关系素质新教师应具有的素质教师是一份良心事业教师应该平常心、淡泊名利教师应有强力的事业心教师应具有强力的责任心希望爱心责任新教师教学常规基本要求PART03教学的常规基本任务考试测试质量分析检测是对学生成绩的反馈教学研究教师教好学生一项基石，同时也是教师自我提升的途径备课是教学的前提，是重中之重培优辅差因材施教、实事求是、培优辅差作业布置批改作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才能对症下药教学是教育的基础、核心是学生学习的前提教学基本任务之备课教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动；集体备课是由相同学科和相同级的教师共同专研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。备课的含义备课的分类备课的基本步骤了解学生教学计划教案书写教学方法学习课程标准钻研教材对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。备好课是上好课的前提备课的基本分类总的说明，包括教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预定复习、考试和考查时间等教学进度计划表它一般包括以下几个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间分配等。有的还列有教具、板书设计和课后自我分析等项目它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元（或课题）名称、教学目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项学期（或学年）教学进度计划课时计划（教案）单元（或课题）计划备课的基本要求01.确定目标三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观02.学情分析教材分析、学生分析03.教学方法教学方法针对选择05.教学过程书写教学过程步骤04.教具准备教学所用教具、多媒体等06.教学板书设计黑板板书教案的一般格式教学课题教学目标教学重难点教具准备课后反思教学板书教学过程课时准备上课的基本要求020103040506不打无准备的仗，所以课前备课充分、教学教具准备、教师准备课堂气氛活跃，课堂纪律良好教学内容得当教学方法得体、多样、非常适合学生学习教师主导、学生主体地位、课后反思等等知识点讲解到位、点拨到位语言良好、穿着大方、思维逻辑清晰新教师课堂常见问题任务多，枯燥无味表扬、鼓励少师生互动少、生生互动少教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论没有做到分层次教学照本宣科、死搬硬套渗透的法制教育、德育、传统文化少020103040506给新教师的几点建议PART04给新教师的几点建议学生转换成老师，在心理上尽快适应过来，环境适应，新环境要很快适应角色转变给自己制定短期目标、近期目标、长远目标、大目标制定目标专业化发展不断学习提升自己，只有不断提升自己才能胜任教学需求不断学习心存感激、少点抱怨对于学生、对于同事、对于领导都少点抱怨、多做事、少说话感激之心给新教师的几点建议善于思考不耻下问敢于创新热爱事业热爱工作有责任担当个人常规给新教师的几点建议请在此处输入您的文本信息，请在此处输入您的文本信息个人语言个人仪容个人仪表请在此处输入您的文本信息，请在此处输入您的文本信息请在此处输入您的文本信息，请在此处输入您的文本信息非常感谢您观看教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一汇报人：日期：202X.x.xx-小学教师培训-6/15/2024

班主任经验交流

----心会跟爱一起走Xxx20xx年2月6/15/2024怎样做一名成功的班主任？1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。6/15/2024“师傅”的话在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。6/15/2024“一个基本点”责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。6/15/2024“5种能力”1、全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体；2、正确评价学生的能力：客观公正、激励性；3、转化后进生的能力：晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；4、选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；5、组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导6/15/2024我的经验：1、严2、爱3、细4、巧5、学6/15/20241、严对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。

但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。

精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志6/15/20242、爱前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；6/15/2024教育的前提是尊重。深深的爱，感动学生。爱是真情的流露。关爱单亲子女、问题学生。让学生在爱中成长。6/15/20243、细抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；（2）学生的角度：细节决定成败。6/15/20244、巧巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。（1）巧用班级，巧用“内线”。

初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做

（2）情绪、言辞上的技巧；

保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评；脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上

（3）换位思考；

化不利因素为有利因素；

（4）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；

（6）巧用各种奖品与物质鼓励；6/15/20245、学1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；2、用