教师编个人工作总结参考6篇

第第页老师编个人工作总结参考6篇老师编个人工作总结篇1在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自身值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么多而杂，没有放弃我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自身力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。一、加强以“爱”为中心的师德修养。在教育实践中，我们常常感到特别的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是那时候表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，学生在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生自动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自发行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新奇师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。酷爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不但体现在对学生生活的关怀、学业的帮忙，也包含乐观的鼓舞，宏大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的布置，教学模式的选择、实在问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不但是教育教学的客观需要，也是老师个人品德的实在体现，更是维护每个学生的敬重本身心、自信心，保护学生基本****的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不酷爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民？当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。20xx年老师年度教学工作总结二、加强学习，不绝提高自身素养。现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步调，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不绝自动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。由于我深深的知道，个人工作总结范文只有把自身的思维常常处于一种开放的状态，才略不绝接受新知识、新观点、新理念，也才略去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不绝输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙；第二是学教育教学理论。掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的肯定需要。由于只有在科学理论引导下的教育改革，才略克服盲目性、随便必，才略取得乐观的效果。在这一学年，我紧要学习了《教育科研基础理论》《活动课程理论与实践》《素养教育课程论》等一些书刊。三、做好自身的本职工作。做好学校教科研及课题研究工作、并做好课题的申报、论证工作。为了提高自身的业务水平，我不绝学习，认真倾听名师报告，认真研读名师论文。乐观参加教研组组织的集体备课、听评课等教研活动。珍惜每一次外出学习的机会，及时总结学到的教学方法和经验，并试验着在自身的教学中运用。我有幸倾听了十几位老师的讲课。他们有的以生动形象的动漫视频导课，有的以栩栩如生的简笔画入题，课堂上激烈的辩论赛，有趣味味的小组采访，还有富有教育意义的话语结题，都留下了深刻的印象。在上好课的同时，搭配学校布置，做好临时性工作。四、今后努力的方向：1加强工作的自动性和责任性，加强自身基本功的训练，重视对学生本领的培养；2、对差生多些关怀爱心和耐性，使他们在各方面更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自身，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战!老师编个人工作总结篇2转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了近20个年头。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训使自身快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称呼，我现将工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个紧要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。,为了给自身的学生一个好的楷模，同时也是使自身陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不绝提高自身水平，力争做一个有崇高师德的人。二、教学方面：虚心求教，强化自我自参加工作以来始终担负中学数学教学任务，在实际工作中，始终坚持实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关紧要的。为了充实自身，使自身教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自身能够比较自若的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研讨教学，虚心向老老师学习，我自身感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证明白这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，多年来我一点也没有放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的.要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学与数学学科相近的知识和乐观学习各类现代教育技术。总之，在这几年我在数学教学工作取得了确定的成绩，我将连续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！丰店中学：xxx20xx年6月30日老师编个人工作总结篇3转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾。欣慰是由于我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾的是由于缺乏丰富的德育经验，工作中还存在很多不足。一年来，我依据学校德育工作部署和大队部的德育工作计划，针对低班级学生特点，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律管束，针对学校生是非判别本领差，自制力不强的特点，应当订立严密的管理制度，对学生进行严格的要求，加强教育力度，提高学生思想认得，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个紧要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学校生的过错行为，依照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生爱好迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认得到怎样才略做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能显现任何不良的苗头等等。这样，无论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生加强了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、加强学生心理健康辅导和教育。针对现在孩子的多数是独生子女，不少学生存在确定的心理问题，全体老师特别是班主任，依据学生的实际情况，与学生沟通，及时发现有心理问题倾向的学生，做好记录，建立好档案，深入了解、分析其心理情况，家庭背景，随时掌握第一手资料，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教育，使其在参加集体活动中陶冶情操，培养心理经受本领，铸造健康的心理、健全的人格。三、重视小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自身有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自身的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自发的和本领较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自身发现错误，总结经验，在以后的工作中才略不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批判，让学生体会到人人平等。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。四、重视与家长的联系。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立紧密联系，进行友好交往。通过电话家访，我给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以实现双向管理学生的目的。通过这样的方法不但沟通信息还增长了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不但赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。这是家长对我工作确实定认同，也是我连续努力的动力。老师编个人工作总结篇4近年来，校领导始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，调配给我的任务是引导青年老师田新娟，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和xx老师一起，共同收获了辛苦与欢快。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，首先垂范。我首先要以身作则，起到示范楷模作用，在言传身教中首先让xx老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她明白自身的权力和义务。在本学期，xx老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自身工作上严要求，各处为年轻老师做好楷模，将自身的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保管地教授给她，学会共享。在xx老师遇到困难时确定予以真诚的关怀与帮忙，扶持她走出困境。从高从严地要求自身和xx老师，在帮带中共同进步。2、做到引导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞xx老师多阅读教育理论书籍，领悟《纲要》的精神，时刻不忘提高自身的自身素养，不绝提升精神努力探求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不绝改进与完善课堂教学方式，从而不绝提高自身的业务素养。本学期，我听了xx老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自身的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结经验，以此提高xx老师的课堂教学本领。重点引导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高xx老师对教材的理解驾御本领。还常常引导xx老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业情况，引导她如何积累教学经验，从而不绝改进课堂教学，提高教学水平，xx老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和引导，经过一学期的培养和引导，xx老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完本钱学期的培养、引导的目标和任务。4、要求xx老师学习我的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自身独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自身的个性，5、要求xx老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才略在自身的教学中得心应手，在引导青年老师的过程中，我自身也得到了不绝地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同探讨的过程，把自身在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享，为市一小美好的明天贡献出自身的一份气力。新一轮的课程改革已经走进了我们的学校，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位十二年的我，在做好自身工作的同时，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享。我常常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关怀和引导青年老师，帮忙青年老师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，打开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，引导青年老师选择和确定教研、科研课题，深入领悟并实在体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还常常予以青年老师以实在的教学引导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并及时予以分析、评述和引导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分紧要。我常常引导青年老师要捉住连续学习机会，由于随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不绝更改，老师只有不绝的学习充实自身、更新自身的知识体系才略以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就引导青年老师要常常通过自身的反思，将自身的心得与教学理论结合起来，不绝修正自身的学习和教学行为，促进自身的不绝发展。如在以前的学习中，青年老师往往重视对知识的取得，忽视对知识的管理。譬如在教学过程中，常常会遇到这种情况，某一节课自身上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的紧要性以后，我引导青年老师注意找寻这些问题的答案，试验写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的知识不绝的外显化，然后再用这些显形的知识来引导自身的教学。还有，我常常引导青年老师要思考如何才略加快自身的成长，促进自身的专业发展？课改的一个很紧要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种更改，我要求青年老师要做一个终身学习者，不绝地在磨练中吸取营养，不绝的提高自身，那么就能加快自身成长，促进专业发展师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。在我的帮忙之下，xxxxxx、等老师的课堂教学水平都有大的提升，县教研室教学工作在引导青年老师的过程中，我自身也得到了不绝地进步我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，重视与青年老师共同探讨，把自身在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享，同时也不绝提升自身老师编个人工作总结篇5这个学期我还是担负这个班级六班的班主任，开学伊始，还是以养成教育为主，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，以及在校的一切行为习惯。半个学期来，学生基本能养成上课认真听讲，课间有益活动。一、紧要工作回顾：（一）常规工作1.教育教学工作：学生在校的每一件事情都和我们息息相关，更和孩子的成长密不行分，所以我们的一言一行都时刻在影响学生，从学生的角度启程，立规矩明是非，养习惯正言行，利用班队会，晨会等结合《班级公约》，从大处着眼，从小处动手，细化养成习惯，开展“一二四四八”基础文明养成教育，班级内时时有人管，事事有人监督，做到常常抓、长期抓，聚小成为大成，引导学生养成良好的行为习惯，从而形成良好的班级氛围。2.班级管理和学生活动情况无论什么活动都让学生乐观参加，玩我们也是认真的。虽然我不懂，但是每一次活动我们都认真对待，都和学生一起乐观准备，久而久之，学生会从心里重视每一次活动，认为自身都应当认真做，人人有责的集体荣誉感就形成了。3.班级的读书活动进行中,换书借书活动同学们乐观投入。学校的《洋葱头历险记》和《学生规》同学们正在阅读和背诵中。结合校本教材进展顺利，可能对于个别学生阅读和背诵的质量不高，但学生的兴致特别高，所以要坚持诵读。4.班级的卫生采用卫生委员和卫生组长时时监督的制度，让学生更要学会保持卫生，每天放学前都进行个人卫生的清扫，书桌堂每天检查，物品摆放要整齐，养成良好的卫生习惯。（二）个人工作1、思想汇报个人也乐观学习，有良好的工作态度，上好每一节课，对每个学生的成长和成绩认真负责。乐观参加组内教研活动，认真听评，虚心学习。也开始读书，定时完成博客，定时写读书笔记。二、成绩和不足：（一）成绩1、备课：备得充分，否则会漏讲知识点，不但考试丢分，学生的知识面也拓展的不足，知识也会越学越死，知识面也越来越窄。2、上课：教得认真，但也要保证让学生听得认真，听得进去，保证课堂的高效和实效。3、批改：练习册和作业批改的还算全面，但是有个别学生还是疏忽了，所以他们的考试成绩不理想。既要批又要改。全部卷子也是认真批改，做到共性问题心中有数。4、辅导：针对后进生，始终多关注，多提问，多辅导，始终在努力，不让一个学生掉队。（二）不足：1、质量分析：从期中考试这一次看来，更感觉到基础知识有多么紧要，坚固结实的基础知识，对于学生的成长来说，对于学生的将来的学习是多么紧要的基础。正好看到一篇《学生拉开差距的就是一二班级》共享回回到家中中长伙伴圈，提高家长的认得。从每张卷子分析，基础知识丢落不是很多，但却错误百出，这儿有个空，扣一分；那儿有个错字，扣一分。学生就有了学习态度不严谨的习惯，久而久之，导致成绩走了下坡路。所以，做老师首先要有一种精益求精的态度，凡事在学生身上都不行草草了事，给学生的自身确定要做到并做好。我写好每个字，学生自然也会少出过错了。1、学生方面：语文卷面：问题一：拼音错误“广泛”，每个人都有不同类型的错误。选音的错误和拼音节的错误都是拼音的不娴熟和拼音的遗忘，没有及时复习和巩固，在教学时也没有重视，尤其是对优等生的影响较大，导致了优秀中的低分。问题二：词语积累复习不到位，除了做卷子题外，没有复习。问题三：阅读题画动词有的落下了，基本画的不全，只有3人全对。数学卷面：问题一：计算，错是肯定也是偶然，但错误还是比较多，连续练，有两个不会的再辅导和练习时多关注吧，他们有时对，有时错。问题二：解决问题，毕业类型题虽然讲过了，但是没讲透，草草带过，计算方法错误和计算结果错误很严重。解决问题更要对后进生讲究方法，否则他们会越学越差，越学越困难的。2.老师方面：个人的学习力度不足，把阅读当成任务，当成负担，没有给学生模范的作用，平常教学反思的少，只一味的教，赶进度，知识巩固的不及时，练习册都是堆了好多，才做，才讲，效果不理想。也没有及时反思，反思的也不足深刻，个人及其欠缺深度反思，平常的教学的思考与研究更是停留在表象，没有理论依据，所以还要用读书来充实自身，到任何时候知识都是源泉，是气力。二、今后的计划：期中已过，工作也仿佛告以段落，其实否则，只能证明下一阶段的工作已经开始，每一次测试，都是我们总结的良机。要一步一个脚印，踏踏实实的。尤其是低班级，学好坚固结实的基础知识，为学生的成长奠定坚实的基础。老师编个人工作总结篇6一学期很快就要过去了，回顾本学期，我担负一（x）、一（x）班数学教学工作，作为老师，我感受到自身肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向经验丰富的老师学习。立足现在，放眼将来；忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导布置，酷爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教，不绝提高业务知识水平；研讨教材，努力提高教学水平，且多听取看法，务求精益求精。本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我依据学校工作布置，认真订立学科计划，并落实完成。下面将一学期来的教学工作情况小结如下：一、自发提高业务素养我认真研讨教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际情况订立切实可行的教案。乐观参加科组教研活动，参加课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量一班级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的管束，再加上他们顽皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中快捷采用不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生乐观学习。1、设计数学游戏，使学生乐在其中。依据一班级学生心理特点，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣，不绝激发他们的求知欲望。学校生最爱好做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢快中学，应当成为低班级的紧要形式。譬如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自身进行操作试验——察看、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。集体合作游戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；以及按形状、颜色等分类时，自身分工，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热诚，让学生领悟道生活中各处有数学，激发学生学习数学的兴趣。师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况，组织师生互动游戏“最佳默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生判别正误的本领，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由今生发的酷爱数学的情感就会自然而然暴发出来。2、创设问题情境，让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低班级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能乐观自动参加到数学活动中获得知识，发展思维，