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文档简介

课间综合实践活动教案活动目标知识目标：通过深入学习，掌握人际交往中的基本礼仪。能力目标：通过与现实生活的结合，使学生熟练掌握交往技巧，从而提升其社交能力。情感目标：深刻体验交往礼仪与技巧的实际效用，并在日常生活中持之以恒地应用，养成良好的交往习惯。本次活动的核心在于，让学生对课间及午休时的文明礼貌有更深的认识与理解，同时领悟课间文明的重要性。在日常的课间活动中，学生将学会正确使用礼貌用语，培养自我修养，成为一名“讲文明、懂礼貌”的优秀孩子。活动准备1.精心布置教室环境，设计板书内容。2.搜集礼貌用语及日常表现优异的典型事例。3.准备教学课件，确保教学内容生动有趣。活动过程一、导入主题同学们，聆听那清脆的下课铃声，它为我们带来了宝贵的十分钟。在这短暂的时光里，我们应如何合理安排，又应注意哪些细节？这正是我们今天要探讨的话题。请跟随我一起探索。二、对对碰（一）观看课件，明辨是非1.下课了，这几位同学在做什么？他们的行为是否得当？2.再看这位同学的下楼梯方式。3.这样荡秋千合适吗？4.继续观察，这样的行为如何？5.刚才的游戏都不适宜，那么课间我们能玩哪些游戏呢？6.在教室里，我们能这样玩耍吗？（学生交流观点）（二）同学们，我们走过的每一个角落，都留下了什么痕迹？（展示课件）脚印、垃圾、未关闭的水龙头、破损的墙壁。（三）平时课间，你通常会玩什么游戏？在这短暂的十分钟里，我们究竟能做些什么？哪些活动最适合我们？讨论交流：适合课间进行的游戏。（四）探索有益的课间游戏这些有意义的游戏能为你带来哪些益处？（学生分享想法）（五）在进行游戏时，我们应该注意什么？还有其他需要补充的吗？现在，让我们一起讨论，在课间和午休时，我们可以进行哪些活动？（学生讨论并汇报）（六）接下来，让我们探讨在教室和楼道中应遵守的礼仪。1.教室内的礼仪2.楼道中的礼仪在人潮涌动的校园里，我们如何才能和谐相处？这时，文明用语便显得尤为重要。让我们看看，常用的文明用语有哪些？（七）讨论交流课间文明用语同学们讨论得热火朝天，中华民族自古以来就是礼仪之邦。为了学习更多的课间文明用语，让我们向大屏幕上的礼仪小博士请教吧！1.展示课间文明用语。（学生轮流朗读，自学）2.你从礼仪小博士那里学到了哪些课间文明用语？同学们，让我们从一言一行做起，“学礼仪，用礼仪，言传身教”，让文明之花在校园中绽放！三、学以致用，实践礼仪同学们，我们已经观看了许多实例，那么在实际生活中遇到问题时，我们该如何应对呢？说一说1.下课时，你在教室玩耍，不慎将墨水溅到同学衣服上，你将如何处理？2.玩耍时不慎撞倒同学，你该怎么办？3.归还借来的物品时，你应该如何表达？四、自我检测，提升认识同学们表现出色。现在，让我们自测一下：你是否是一个文明的人？五、总结与升华课间休息是连接两堂课的过渡，它能帮助我们迅速恢复疲劳，以饱满的精神迎接下一堂课。同学们，下课铃声即将响起，让我们一起唱响《哦，课间十分钟》！现在，同学

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