2025届高考语文复习：选择性必修上+中+下文言文课内重点注解练习

选择性必修上随堂检测1.就有道而正焉2.人而不仁，如礼何？3.君子喻于义4.譬如平地5.天下归仁焉1.到；匡正2.如果；怎样？3.明白，知晓4.形容词作动词，填平5.称赞随堂检测治天下可运之掌上非所以要誉于乡党朋友也非恶其声而然也自贼者也治理；运转求取；名声厌恶；这样伤害随堂检测自伐者无功复众人之所过焉能治之故亏父而自利具此而已矣恶施不孝恶得不禁恶而劝爱？夸耀弥补；所犯的过错于是使受损失完备，齐全怎么鼓励选择性必修中请在此输入你的标题随堂检测：《屈原列传》博闻强志明于治乱争宠而心害其能屈平属草稿未定因谗之曰平伐其功故劳苦倦极信而见疑《国风》好色而不淫学识；记治：国家安定；乱：国家动荡嫉妒撰写说别人坏话自夸，炫耀疲困被过度、无节制上称帝喾以刺世事治乱之条贯靡不毕见举类迩而见义远自疏濯淖污泥之中不获世之滋垢推此志也说到、提及讥刺条理没有事物；近远离辱，被辱推赞，推许屈平既绌楚诚能绝齐怀王乃悉发国中兵竟怒不救楚楚大困以一仪而当汉中地又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖复释去张仪顾反被罢免官职如果；断绝关系全部终于;到底困窘抵挡当权说假话使……离开回来怀王卒行亡走赵，赵不内楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也屈平既嫉之而欲反覆之莫不欲求忠以自为举贤以自佐然亡国破家相随属而圣君治国累世而不见者故内惑于郑袖，外欺于张仪最终内：同“纳”。接纳怪罪，责怪恨回归“为自”，帮助自己选举。“佐自”，辅佐自己接连出现安定太平

的国家在国内。在国外。颜色憔悴，形容枯槁是以见放而自令见放为楚有宋玉、唐勒、景差之徒者然皆祖屈原之从容辞令悲其志适长沙未尝不垂涕同死生，轻去就脸色；外貌，模样。因此“令自”这些效法；继承；委婉得体为……感到悲伤到某地去流泪把……等同；离官去职或在朝任职入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也惠王患之，乃令张仪详去秦，因厚币委质事楚对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不被昏君谗臣所容。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王秦，虎狼之国，不可信，不如毋行卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王发怒，就放逐了屈原。少以父任稍迁至栘中厩监前后十余辈汉亦留之以相当汉天子我丈人行也武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱单于益骄置币遗单于凭借渐渐十几批相抵对长辈的尊称临时委任的使臣属官侦察兵渐渐备办财物随堂检测：《苏武传》方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉素与副张胜相知私候胜曰幸蒙其赏赐以货物与常刚刚，正要恰逢率领暗地里，偷偷地向来拜访希望得到；照顾财物虞常生得单于使卫律治其事以状语武见犯乃死重负国虞常果引张胜即谋单于，何以复加宜皆降之单于使卫律召武受辞引佩刀自刺舆归营单于壮其节而收系张胜被活捉审理情状，情况受到侮辱更加牵扯如果；以何使……投降听取供词拿着名作动，用车载认为……豪壮逮捕监禁会论虞常当死当相坐复举剑拟之空以身膏草野君因我降尚可得乎？畔主背亲且单于信汝反欲斗两主若知我不降明判罪判处相连坐比画滋润通过还背叛信任使……相斗你白单于乃幽武置大窖中羝乳乃得归别其官属常惠等各置他所掘野鼠去草实而食之杖汉节牧羊於靬王爱之武复穷厄不敢求武为武置酒设乐报告囚禁生子分别通“弆”，收藏执，拄重视困顿访求准备空自苦亡人之地扶辇下除劾大不敬来时太夫人已不幸加以老母系保宫何以过陵且陛下春秋高皆为陛下所成就今得杀身自效诚甘乐之使……受苦宫殿的台阶判决去世关押超过年龄提拔贡献自己的生命以……为乐自分已死久矣与武决去匈奴诡言武死具自陈道如惠语以让单于武等实在前以降及物故武以始元六年春至京师料想自己同“诀”，辞别，告别说谎详尽责备确实还在“已”，已经。死亡在武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。过秦论秦孝公据崤函之固君臣固守以窥周室于是秦人拱手而取西河之外惠文、武、昭襄蒙故业因遗策北收要害之郡会盟而谋弱秦不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士指出过失形容词作名词，固，险要的地理位置牢固地；把守毫不费力继承沿袭占领削弱吝啬招致，招引随堂检测：《过秦论》有甯越……之属……之徒，……之伦乐毅之徒通其意赵奢之伦制其兵叩关而攻秦秦人开关延敌秦无亡矢遗镞之费秦有余力而制其弊追亡逐北享国之日浅奋六世之余烈振长策而御宇内履至尊而制六合却匈奴七百余里某一类人沟通统领攻打打开函谷关；迎击损失制服；弱点败逃，文中指的是败逃的军队在位振兴举起；驾驭，统治。登上；控制使退却焚百家之言收天下之兵以弱天下之民自以为关中之固，金城千里才能不及中人将数百之众且夫天下非小弱也自若也非抗于九国之师也非及乡时之士也序八州而朝同列各学派著作兵器使（天下百姓）弱险固的地势；坚固的城池一般人队伍变小变弱像原来的样子匹敌，相当安置使有序；使……朝见内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯对内确立法律制度，致力农耕纺织，修缮防守与进攻用的器械，对外推行连横之策并使诸侯相互争斗岂非人事哉原庄宗之所以得天下方其系燕父子以组函梁君臣之首抑本其成败之迹举天下之豪杰莫能与之争夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺人的作为推究;……的原因捆绑，缚；绳子名作动，用匣子装或者，还是。考察，探究全，整个没有谁极小的事情所溺爱的人或物随堂检测：《五代史伶官传序》匪来贸丝来即我谋匪我愆期将子无怒体无咎言以我贿迁女也不爽言既遂矣不是就；靠近拖延愿，请灾祸财物差错，过失如愿，成就，顺利地做到随堂检测：《氓》随堂检测：《离骚》恐年岁之不吾与日月忽其不淹兮謇朝谇而夕替又申之以揽茝偭规矩而改错竞周容以为度鸷鸟之不群兮夫孰异道而相安忍尤而攘诟悔相道之不察兮及行迷之未远等待迅速，久留谏诤；废弃重复，加上违背；“措”，举措迎合讨好凶猛，勇猛何，怎么责骂观察趁着随堂检测：《孔雀东南飞》十三能织素大人故嫌迟便可白公姥堂上启阿母何意致不厚何乃太区区汝岂得自由会不相从许谢家来贵门昼夜勤作息供养卒大恩白色的绢仍旧告诉，禀告禀告谁能料到；招致愚拙自作主张表示一方对另一方的行为，态度辞别劳作和休息，偏义复词完成，尽却与小姑别君既若见录府吏见丁宁始适还家门作计何不量处分适兄意虽与府吏要，渠会永无缘赍钱三百万适得府君书莫令事不举又非君所详多谢辞后人退下记着我；“见”用在动词前，表示对自己怎样叮嘱我出嫁打算处理，处置；顺从，依照相约；他赠送刚才成功了解，知悉告知随堂检测：《陈情表》夙遭闵凶慈父见背行年四岁九岁不行至于成立终鲜兄弟而刘夙婴疾病逮奉圣朝辞不赴命拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马早年弃我而去年龄不会走路成人自立少缠绕及、至接受任命授官不久授官当侍东宫臣具以表闻则刘病日笃则告诉不许犹蒙矜育不矜名节过蒙拔擢但以刘日薄西山臣之辛苦听臣微志庶刘侥幸承担……职务使上闻、报告病重申诉怜悯看重、推崇提拔迫近辛酸悲苦任从希望随堂检测：《项脊轩志》

迨诸父异爨已为墙，凡再变矣殆有神护者等到不久后；一共；两次恐怕，可能随堂检测：《兰亭集序》

群贤毕至，少长咸集茂林修竹列坐其次所以游目骋怀信可乐也夫人之相与悟言一室之内虽趣舍万殊犹不能不以之兴怀固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作其致一也全，都高旁边开畅，舒展确实交往“晤”，对谈“取”尚且；发生/引起把……看作一样；把……看作相等情趣随堂检测：《归去来兮辞》幼稚盈室何则？皆口腹自役奚惆怅而独悲实迷途其未远问征夫以前路审容膝之易安小孩为什么呢？役使自己为什么确实行人深知，知道时矫首而遐观乐琴书以消忧将有事于西畴善万物之得时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之怀良辰以孤往聊乘化以归尽举头；远望以……为乐田地羡慕“何”，为什么？为什么爱惜姑且随堂检测：《种树郭橐驼传》

名我固当驼业种树皆争迎取养早实以蕃他植者虽窥伺效慕以致其性焉尔去不复顾其置也若弃称呼以