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文档简介

婴幼儿句子理解能力的发展在语言发展过程中，句子的理解先于句子的产生。儿童在能说出某种结构的句子之前，已能理解这种句子的意义。(1)0~1岁：未满1岁的儿童还不能说出有意义的单词，却已能听懂成人说出的某些词语，如七八个月的婴儿就能够听懂简单的祈使句，能够按照成人的语言吩咐去做相应的动作。(2)1~2岁：随着对动词的掌握，婴儿在1岁多的时候能听懂一些用于表达命令、请求、劝告、警告等的祈使句，而且不用凭借成人的动作或面部表情就可以完全理解，如执行简单指令“把报纸递给我”。1岁半以后，婴儿逐渐能听懂“是什么、干什么、在哪里、怎么办”等问句。(3)2~3岁：随着词汇量的迅速增加和语言理解能力的提高，两三岁的孩子基本上能理解成人所用的句子，也能理解对不能直接感知的事物的描述，他们不仅懂得一句话的字面意义，而且懂得说话者的意图。3岁前的婴儿由于思维水平的限制，还不能理解被动句和双重否定句，也不能理解反话和讽刺话。一般认为，孩子要到6岁时才能较好地理解被动句，到7岁时才能理解双重否定句。3岁前婴儿在句子理解上还具有直接性和表面性，只能按字面意义进行理解，

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