教科版四年级上册科学 期末测试卷及参考答案【培优a卷】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（

）。A.肺→气管→鼻子或口腔

B.鼻子或口腔→气管→肺

C.气管→鼻子或口腔→肺2.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（

）。A.琴弦还在振动

B.人们还沉浸在音乐中

C.空气能传播声音3.下面器官没有参与呼吸的是（

）。A.肺

B.大脑

C.气管4.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（

）的食物。A.维生素

B.水

C.脂肪5.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（

）。A.肺

B.心脏

C.胃6.下面关于摩擦力的说法正确的是（

）。A.摩擦力有时有利有时有害

B.摩擦力是有害的

C.摩擦力是有益的7.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（

）。A.不同的力量来拨动尺子

B.同样的力量来拨动尺子

C.都可以8.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（

）。A.越高

B.越强

C.越低9.米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们（

）。A.糖类

B.蛋白质

C.营养10.为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误的是（

）。A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观二.填空题(共10题，共42分)1.人的牙齿可以分为（

）种，其中的（

）齿主要是磨碎食物。2.要发出强弱不同的声音，关键是（

）。3.声音的（

）可以用（

）描述。4.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（

）。5.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（

）释放。6.我们的各项生命活动都与（

）有关。7.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动的幅度越小，声音越（

）。8.食物中的营养成分通常分为蛋白质、（

）、（

）、维生素、无机盐和水。9.食物中的营养通常分为（

）、（

）、（

）、维生素、（

）和（

）。10.运动的物体都具有（

），它还储存在（

）、（

）和一些（

）中。三.判断题(共10题，共20分)1.世界上的声音只有一种。（

）2.飞机飞行时不存在任何阻力。（

）3.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（

）4.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（

）5.溜肉段很好吃，每天多吃些，韭菜有味，我们就可以不吃了。（

）6.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（

）7.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（

）8.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。（

）9.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（

）10.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（

）四.连线题(共2题，共8分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力

重力射箭时弓产生的力

弹力水往低处流的力

反冲力推动喷气式飞机前进的力

摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力

2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共25分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.科学的膳食原则是什么？4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？5.有哪些方法可以提升我们的肺活量？七.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共2题，共22分)1.土电话。1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（

）从话筒传到听的。A.棉线

B.空气

C.纸杯2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（

）。A.捏住后空气不能产生振动

B.捏住后棉线不能产生振动

C.棉线是不能传播声音的3.小东说话的声音是由喉咙里的（

）发出的。A.舌头

B.喉结

C.声带4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。听小骨

传递声波到内耳耳道

将声波转化为振动鼓膜

将听觉信号传递到大脑耳郭

收集声波听觉神经

传递声波到中耳耳蜗

将振动转化为听觉信号5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：2.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（

）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（

）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（

）。（强一些”或”“弱一些”）。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.A6.A7.B8.A9.A10.C二.填空题1.三；臼2.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同3.强弱；音量4.牛顿5.同一位置6.食物7.强；弱8.糖类；脂肪9.蛋白质；脂肪；糖；无机盐；水10.能量；燃料；食物；化学物质三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.固体、液体、气体。3.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适