教科版四年级上册科学 期末测试卷及答案（夺冠系列）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.按照（

）的顺序我们一天吃过很多食物。A.早餐

午餐

晚餐

B.午餐

晚餐

早餐

C.晚餐

早餐

午餐2.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（

）。A.减小气球体积

B.减小车身重量

C.增加轮胎的粗糙程度3.下列具有能量的有（

）个。运动的小车

发光的灯泡

燃烧的蜡烛

拉长的橡皮筋A.2

B.3

C.44.下面的食物可以生食的是（

）。A.猪肉

B.苹果

C.大米5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（

）。A.拉伸钢尺

B.拍打钢尺

C.敲击钢尺6.下面的膳食搭配原则不正确的是（

）。A.荤素搭配

B.粗细粮搭配

C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果7.为让身体保持营养均衡，一天当中（

）的摄入量应该最少。A.糖类

B.脂肪

C.维生素8.我们耳里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜

B.听小骨

C.耳蜗9.人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（

）。A.蛋白质、糖类、水

B.蛋白质、糖类、维生素

C.蛋白质、糖类、脂肪10.用手抓住击打过的音叉后，音叉（

）。A.继续发出声音

B.停止发音

C.声音变轻二.填空题(共10题，共40分)1.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（

）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（

），比如轮胎表面，其实是为了（

）摩擦力。2.音高是由物体的振动的（

）决定的，物体振动得动的越快音高越（

）。3.鼓声是由（

）振动产生的。4.声音的强弱可以用（

）来描述。5.能量还储存在（

）、（

）和一些（

）物质中。6.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（

）。它越紧发出的声音越（

）。7.（

）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。8.（

）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（

）。9.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（

），一会儿（

）。10.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。三.判断题(共10题，共20分)1.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（

）2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（

）3.价格高的食品，营养不一定也高。（

）4.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（

）5.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（

）6.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（

）7.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（

）8.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。（

）9.用锤子敲石头的声音很刺耳。（

）10.金属与空气传播声音的本领是一样的。（

）四.连线题(共2题，共11分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力

重力射箭时弓产生的力

弹力水往低处流的力

反冲力推动喷气式飞机前进的力

摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力

2.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。脂肪

蛋白质

维生素

糖类芹菜

苹果

牛肉

米饭

肥肉

豆浆五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共25分)1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？2.蒙头大睡为什么会感到气闷？3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。5.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？七.材料题(共1题，共6分)1.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。八.综合题(共2题，共20分)1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（

）。（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不变的条件：小车的重量，（

）。（5）需要改变的条件：（

）。（6）实验设计与记录。（7）可得出的结论：（

）。2.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越（

），听到的声音持续的时间就越（

）。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.A9.C10.B二.填空题1.阻碍；粗糙；增大2.快慢；高3.鼓面4.音量5.燃料；食物；化学6.声带；高7.肺活量8.消化器官；消化9.高；低10.高；低；悦耳三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。3.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的