教科版四年级上册科学 期末测试卷（综合卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.（

）能反映人的呼吸能力。A.脉搏

B.肺活量

C.饭量2.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（

）。A.强弱不同，频率相同

B.频率不同，强弱相同

C.频率、强弱都不同3.下列物体中，声音在（

）中传播的速度最快。A.钢铁

B.水

C.空气4.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（

）。A.用力弹

B.将这根琴弦调松一些

C.将这根琴弦调紧一些5.评价肺功能强弱指标依据的是（

）。A.心脏跳动次数的多少

B.肺活量的大小

C.脉搏跳动次数的多少

D.营养指数的高低6.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。①拨动吉他弦，声音最高的是（

）。A.最粗的弦

B.最细的弦

C.中等粗细的弦②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（

）。A.将这根琴弦调紧一些

B.将这根琴弦调松一些

C.用力弹7.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（

）。A.铁

B.水

C.空气8.下面说法正确的是（

）。A.人在运动后呼吸加快了

B.呼吸对我们人体不重要

C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱9.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（

）。A.声音强弱发生了变化

B.声音高低发生了变化

C.声音音色发生了变化10.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（

）。A.相同的

B.不同的

C.差不多二.填空题(共10题，共36分)1.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。2.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（

）。3.水是生命之源，人体的（

）都离不开水。4.（

）是身体气体交换的中转站。5.（

）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。6.根据食物的生熟，可以分成（

）和（

）。7.（

）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（

）。8.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（

），任何工作的物体都具有（

），如果没有（

），自然界就不会运动和变化。9.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（

）、（

）、水。食物营养成分表中的“钙”属于（

）；黄豆中富含（

），它是构成人体肌肉、血液等的主要成分。10.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（

）2.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（

）3.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。（

）4.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（

）5.声音的高低与物体振动的快慢有关。（

）6.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（

）7.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（

）8.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（

）9.小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所。（

）10.调松二胡的弦能使它的音量增大。（

）四.连线题(共2题，共10分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音2.连线题。水果、蔬菜

食盐

米饭

瘦肉、牛奶

糖类

蛋白质

维生素

矿物质五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共28分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。3.如何保证我们所摄入的营养均衡？4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？5.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？七.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？八.综合题(共2题，共14分)1.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。从实验得知。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（

）声音越（

）。2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。1.击打音叉后，会发生的现象是（

）。A.小球仍然静止

B.小球会向左侧摆动

C.小球会绕着音叉旋转起来2.当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变3.在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（

）。A.音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小B.音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小C.音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.C5.B6.①B；②A7.A8.A9.A10.B二.填空题1.“N”；牛顿2.声带3.各种活动4.肺5.音叉6.熟食；生食7.消化器官；消化8.能量；能量；能量9.矿物质；维生素；矿物质；蛋白质10.牛顿三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。3.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。4.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。5