教科版小学三年级上册科学期末测试卷及参考答案（b卷）

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.如图①-④，制作一面风旗，根据风旗的飘动情况对风力大小做出判断，其说法正确的是（

）。A.图②风旗的状况可以描述为风旗不动，表示无风，风速等级为0级

B.图③风旗的状况可以描述为风旗大动，表示大风，风速等级为2级

C.图④风旗的状况可以描述为风旗微动，表示微风，风速等级为1级2.下面选项中，（

）最容易被压缩。A.冰块

B.矿泉水

C.空气3.一般天气预报播报各地天气的时候，会播报（

）A.省份名称

B.城市名称

C.街道名称4.不能证明动植物也需要空气的事例是（

）。A.人长时间在水中不换气会窒息

B.凤仙花放在密闭的空间内很快就会枯萎

C.小狗总把舌头伸出嘴外5.把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团不会湿的原因是（

）。A.水会流动

B.空气要占据一定的空间

C.空气看不见6.糖在水中完全溶解后，说法正确的是（

）。A.底部最甜

B.表面最甜

C.各个地方一样甜7.给天平的两端分别挂上充气的气球和笔帽，当天平达到平衡后,将气球放出一定量的空气,天平会（

）。A.向气球一端倾斜

B.保持平衡

C.向笔帽一端倾斜8.下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是（

）。A.水枪

B.篮球

C.电风扇9.我们通过实验，50毫升水大约能溶解（

）克食盐。A.2

B.18

C.3510.下列说法正确的是（

）。A.空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气B.空气看不见、摸不着，根本不占据空间C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用二.填空题(共10题，共46分)1.在“观察水的沸腾”实验中，沸腾前对水加热，水的温度（

）[填“不变”“升高”或“降低”]；当水沸腾时，水中气泡在上升时（

）[填“由大变小”或“由小变大”]。2.在研究“水的温度是否能加快*果糖溶解”的实验中，请选出你认为正确的做法。（

）A.两杯水样多B.两杯水都是60℃C.一杯水60℃,一杯水20℃D.两块水果糖样大E.一块完整,一块弄成粉末状F.两块水果糖同时放入水中G.两杯液体都不搅拌

H.杯液体搅拌,一杯液体不搅拌3.风向可以用（

）来测量，风向标的（

）指向的是风吹来的方向。4.水沸腾的温度是（

），沸腾过程中水温保持在（

）不变。水变成水蒸气体积会（

）。5.我们把土块放到水里会有气泡冒出,这说明土块里有（

）存在。6.根据云的形状可以分为（

）、（

）和（

）。7.食盐能够（

）在水中，也能从水中（

）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（

）的过程。8.水能溶解很多物质,但也有一些物质不能溶于水。常见的能溶解在水中的物质有（

）、（

）、（

）等,不能溶解在水中的物质有（

）等。9.温度计（

）就是以水沸腾时的温度为基础规定的。10.如果我们给冰块加热,冰块会（

），这时是由（

）态变成（

）态。三.判断题(共10题，共20分)1.冰在融化过程中，周围空气没有明显变化。（

）2.做溶解实验时，应该在每个杯子里放1毫升的清水。（

）3.天气是不断变化的。（

）4.大气层中有许多成分，但只有氧气才对人类有用，其他成分对人类没有任何利用价值。（

）5.同样是长城，不同时间的天气可能不一样。（

）6.因为食盐能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解食盐。（

）7.利用风向标判断风向与风旗一样。（

）8.充气玩具是人们利用空气发明出来的。（

）9.积云可能会发展积雨云，并形成雷阵雨天气。（

）10.空气很难被压缩。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下列的实验名称和实验材料用线连起来。

测量降水量

测量气温

蒸发

观测风向五.填表题(共1题，共12分)1.填写表格、对比空气水和石头的特征。六.简答题(共5题，共29分)1.风是如何形成的？2.测量水温的方法是什么？3.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？4.请你说写出2条有关天气的谚语。5.日常生活中，哪些地方用到了压缩空气？（写出两个即可）七.综合题(共3题，共22分)1.学生用吸管朝冰块一个部位吹气，被吹热气的部位冰融化的快。这个现象说明了什么？小结：这个实验说明了（

），可以加快冰块的（

）速度。2.你知道哪些天气符号？画在下面。3.我们知道了液态的水在慢慢的蒸发，并且（

）是不可见的。（水蒸气、水、冰）但小明很聪明，小小的脑瓜里很快就想出了让其他小朋友“看见”水蒸发的小实验，不过小明很贪玩，还没做好实验就跑出去玩了，所以需要请你帮他完成实验计划。实验过程：（1）大小相同的杯中加入（

）的水，并标出水的（

）。（相同，不同，长度，高度）（2）用塑料薄膜盖好其中一个杯子，并用橡皮筋固定，另外一个不盖。（3）把它们放到（

）和（

）的环境。（干燥、潮湿，高温、低温）（4）1-2天后观察杯子，你观察到了什么现象。

（5）如何解释这两个杯子中出现的不同现象。

参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.C8.C9.B10.A二.填空题1.升高；由小变大2.ACDFG3.风向标；箭头4.100℃；100℃；变大5.空气6.积云；层云；卷云7.溶解；分离；可逆8.盐；白糖；小苏打；沙子9.100℃10.融化；固；液三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.能；能；有；会；能；不能；有；会；能；不能；有；不会六.简答题1.风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。2.（1）手拿温度计的上端；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。3.空气占据着杯中的空间