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文档简介

品德发展规律主讲教师:李嘉君01品德四要素道德认知个体对于道德规范和道德范畴及其意义的认识。知道德情感个体对自己或他人的行为是否符合道德规范和道德需要而产生的一种内心体验。情道德意志个体自觉调节道德行为，克服内外困难，以实现一定道德目的的内部过程。意道德行为在一定的道德认知的支配下采取的对他人、对社会有道德意义的活动，是个体道德认知的外部表现和品德的重要标志。行海因茨的妻子患了癌症，生命垂危。医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她。配制这种药的成本为200元，但销售价却要2000元。海因茨到处借钱，可最终只凑得了1000元。海因茨恳求药剂师，他妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊帐。药剂师不仅没答应，还说：“我研制这种药，就是为了赚钱。”海因茨别无它法，利用晚上撬开药剂师的仓库门，把药偷走了。海因茨的做法对不对？为什么？科尔伯格道德发展阶段论02道德认知发展规律请在此添加您的文字内容，请在此添加您的文字内容。请在此添加您的文字内容，请在此添加您的文字内容。请在此添加您的文字内容，请在此添加您的文字内容。发展水平发展阶段“好”的行为标准

前习俗水平阶段1：以惩罚和服从为定向避免惩罚，无条件的服从权威阶段2：以工具性相对主义为定向满足自己需要，有时也可以满足别人的需要习俗水平阶段3：以“好孩子”为定向能够得到别人赞许的行为阶段4：以维护权威和秩序为定向尊重权威。维护社会秩序

后习俗水平阶段5：以社会契约和个人权利为定向既尊重法律，也认为法律是可以改变的阶段6：以普遍的伦理原则为定向根据良心做出的行为02道德认知发展规律02道德认知发展规律科尔伯格道德发展阶段论

科尔伯格道德发展阶段论02道德认知发展规律01020304发展阶段是有一定顺序的，个体达到某一阶段时间或早或晚，但顺序不变道德的发展源于在社会实践活动中主体和社会道德情境的相互作用道德发展的内部矛盾在于现有道德水平与遭遇

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