新教科版四年级科学上册期末测试卷带下载答案

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.物体滚动时所受的摩擦力（

）。A.小

B.大

C.不变2.声音是以（

）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。A.波

B.气流

C.曲线3.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（

）。A.久

B.短

C.一样4.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（

）。A.呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气

B.一口气吹完可以再吹一口C.在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。5.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（

）。A.声音的强弱不同

B.声音的高低不同

C.不同物体发出声音不同6.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（

）。A.响

B.轻

C.不一定听到二.填空题(共6题，共20分)1.在月球上，由于没有（

），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。2.“宝塔”中食物的用量呈现（

）的变化规律。3.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。4.声音可以在（

）中传播，声音的传播离不开（

）。5.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（

），拉得越松，声音越（

）。（选填“高”或“低”）6.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（

）发出声音的。三.判断题(共6题，共12分)1.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（

）2.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（

）3.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（

）4.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。（

）5.金属与空气传播声音的本领是一样的。（

）6.“美味不可多用”是有科学道理的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力

重力射箭时弓产生的力

弹力水往低处流的力

反冲力推动喷气式飞机前进的力

摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力

五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共3题，共15分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？3.声音是怎样进行传播的？七.综合题(共4题，共40分)1.认识弹簧测力计。1.如上图所示的测量工具叫作（

）。2.它最大可以测量（

）牛的力。3.图中的物体的重力为（

）。4.弹簧测力计是利用弹簧（

）的特征制作的。5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（

）。A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位2.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（

）和（

）可以传声。鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？3.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。（1）当吸气时，胸部和肋骨（

）向（

）运动；当呼气时，胸部和肋骨（

）向（

）运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（

）；呼气时，胸腔容积（

）。（2）当吸气时，腹部（

）；呼气时，腹部（

）。原因是（

）的下降和上升。4.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（

）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（

）过程。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.C6.A二.填空题1.空气2.由多到少3.音高；高；低4.气体、液体、固体；介质5.高；低6.弦的振动三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。3.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地