第19课 资本主义国家的新变化 导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

1高一历史《纲要下》导学案课题第八单元第19课资本主义国家的新变化第一课时编号年级班级学生姓名制作人历史组导学案审批流程学习目标1.二战后资本主义国家的新变化。重点基础史实、历史解释2.理解资本主义的新发展，以及其基本矛盾依然存在的现象（A+B）A+B)A+B)（重点史料证实通过了解第二次世界大战后资本主义国家的新变化，认识其发展中的成就与问题。（唯物史观）一、导入（2分钟）嚼个口香糖，战争末期，德军缴获的美军生期居然是昨天。武器弹药、卡车坦克、飞机战和30年代的经济大危机，打碎了资本主义自信，基于国家“不干预”的自由放任的经二、学（6分钟）的措施要求：圈画教材关键信息，写在笔记本上）总结国家宏观调控的背景，以及具体措施，阐明科学技术新发展的具体表现措施以及科学措施以及科学技术发展的表现______________2.根据图表，分析黄金时期出现的原因，以及出现滞涨的原因：（要求：材料分层、从原因背景类题目的答题角度进行归纳）2三、研（12分钟）合作探究1：阅读教材第一目，概括二战后资本主义国家进行国内经济政策调整的背景。合作探究2：阅读教材第一目，完成下面思维导图。二战后资本主义国家经济政策调整思维导图合作探究3：根据教材第一目中的“国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定的徽标”图片和“历史纵横”，思考国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定发挥了怎样的作用？合作探究4：阅读教材第二目和第三目，指出二战后科技发展出现了哪些新成果，及其对人类社会的影响如何。合作探究：阅读教材第三目，概括二战后发达国家出现的社会结构的新变化。四、展（10分钟）自主学习展示：以小组PK形式小组轮流出1人，展示二战后资本主义国家的宏观调控措施，以及科学技术的新发展和社会结构的变化；合作探究1展示：小组代表展示，同组人员补充，概括主要资本主义国家经济发展中的宏观调控的共同背景；合作探究2展示：小组代表展示，同组人员补充，老师引导学生总结国家宏观调控的手段及含义；合作探究3展示：小组代表展示，同组人员补充，概括国际经济组织在宏观调控中的作用；合作探究4展示：小组代表展示，同组人员补充，老师引导学生总结二战后科技发展的成就及对世界两方面的影响；合作探究5展示：小组代表展示，同组人员补充，概括着重强调阶级结构和中间阶层的变化；五、评（8分钟）自主学习评价：强调考点：二战后资本主义国家宏观调控的的原因和手段；科学技术的新发展对资本主义生产力发展的推动作用和由此引发的社会结构的变化；合作探究1展示：强调从唯物史观的角度分析背景；合作探究2展示：侧重于从国际国内两方面分析；合作探究3展示：突出三大国际经济组织在调整战后经济恢复方面的作用；合作探究4展示：从科技发展的角度分析对生产力的作用；合作探究5展示：容易从表现的角度设问，注意培养学生的做题方法。六、理（3分钟）（1）知识梳理：思维导图梳理国家垄断资本主义的发展历程。（老师抽查学生画的思维导图，并进行展示）（2）方法梳理：评价某种变化的原因要结合时代背景。3七、练（11分钟）限时训练（自习课完成）A层1-3题（A班+B班5分钟)1.1953—1973年,各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率:美国3.5%,英国3.0%,法国5.2%,联邦德国5.9%,日本9.8%。这主要是由于()。A.政府实行了自由放任的政策B.政府减少了公共事业领域的开支C.国家加强了对经济的宏观调控D.资本主义经济出现“滞胀”现象2.美国国民生产总值1961年为5233亿美元,到1971年增长至10634亿美元。到1970年,美国拥有巨大的自然资源储备,其中煤炭产量为世界煤产量的1/4,原油产量为1/5,钢产量为1/4。美国这一时期的经济繁荣()。A.被人们称为“柯立芝繁荣”B.引发了第三次科技革命C.得益于凯恩斯主义的实践 D.使其摆脱经济危机困扰3.有学者指出:“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条,而是在每一个新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代,美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是()。A.加强国家对经济的全面干预B.实行“自由放任”政策C.大力推行强权政治D.大力发展高科技产业B层4-7题（A班6分钟)4.(2023·河南新乡高一下期末)下表所示为20世纪30年代至70年代美国联邦政府预算支出及占国内生产总值的比例(部分年份)。表中数据的变化缘于美国()。时间财政预算支出财政预算支出在国内生产总值中的占比1939年89亿美元9.7%1947年369.31亿美元18.9%1979年5090亿美元30%A.不断扩大局部侵略战争规模 B.国内生产总值稳步上升C.试图在军备竞赛上压倒苏联 D.国家干预经济力度增大5.1955年,日本政府编制了1956—1960年的经济自给五年计划,这个计划的有些内容在时间上是交叉、重叠的,原因是计划制定后,情况发生了变化,于是就需要对计划进行修订。这样,实际上是用新计划代替旧计划。该五年计划的制定()。A.建立起经济危机的有效预防机制 B.体现出政策的连续性和灵活性特点C.强调发挥市场对经济的调节作用 D.直接推动了日本实现经济的“起飞6.联邦德国总理艾哈德在谈到本国经济发展模式时说:“国家的任务不在于直接干涉经济……政府只要在需要支持竞争机械论的时候插手到市场里去就好了,或者在不可能实现全面竞争的时候,出面监督这些市场就好了。”这说明该经济发展模式()。A.让市场充分发挥调节作用B.极力反对政府对经济的干预C.强调经济完全的自由放任D.凸显政府对经济的主导作用4八、堂清反馈（根据目标掌握情况，在内进行“√”“×”标注）基础知识国家宏观调控的背景宏观调控的具体措施二战后科技发展的新成果()解题步骤合作探究1()合作探究2()合作探究3()合作探究4()合作探究5()习题训练限时训练1()人人过关九、问题整改（根据堂清反馈情况，书写具体的整改措施）十、再次过关（找同桌、组长、课代表或老师再次过