第14课 文化传承的多种载体及其发展 导学案 高中历史统编版（2019）选择性必修3

文化传承的多种载体及其发展【学习目标】1．通过学习文化传承的演变过程，认识从古至今不同的文化传承载体。运用唯物史观分析不同阶段、不同文化传承方式对当时社会的影响，使学生掌握科学的历史研究方法，培养唯物史观的素养。2.通过对三种文化传承方式的学习，能够确认三种文化传承方式的时空定位。理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性，培养时空观念的素养。3．通过分析概括史料与图片，使学生能够总结学校教育的作用、印刷术发展对文化延续的意义、博物馆和图书馆在文化传承与保护中的作用，学会从史料中归纳历史规律，运用史料论证自己的观点，培养史料实证的素养。【学习重难点】1、四大文化载体的发展历程2、、学校教育在文化传承中的作用3、文化传承的意义4、唤醒学生文化传承的自觉知识梳理一、文化传承的载体有：学校教育、学校教育、图书馆、博物馆等，其共同的作用有：①文化传承与传播，推动文化大众化；②培育人才，提高人们素质；③传播某种思想；④具有一定社会服务功能；二、学校教育（一）中国古代的教育主要形式：（1）官学：①太学/国子监：古代最高学府和教育行政机构；②汉朝开始设立地方官学；（2）私学：①产生：春秋时期，打破学在官府；②唐朝以后，私学成为基层社会教育的重要形式，书院制度推动私学发展中国古代学校教育的特点？①建立从中央到地方，官私结合的完备教育体系；②以儒家思想为主要教育内容；③政治目的突出，培养人才与选拔官吏相结合，服务于君主专制统治；宋代以来书院教育发展的原因？①科举制的确立与发展；②理学推动；③印刷术推动文化、教育发展；④政策推动，如宋代以文治国；宋代以来书院教育发展的意义？①推动科举制的日益完善；②保存传播古代文化、典籍；③促进理学（儒学）传播；④促进重学风气形成，培育人才；⑤使教育体制更加完备；（二）西方学校教育1、古希腊产生欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础；指出雅典重视教育的原因？①政治：民主政治繁荣（城邦公民政治的需要）；②思想：人文主义思想的影响；③经济：奴隶制工商业发达；2、近代以来，大学逐渐成为保存、传播和发展人类文化的场所；（1）法国：大学区制度，确立国民教育制度；（2）德国：柏林大学将教学与研究结合在一起；（3）美国：倾向于世俗化与商业化；近代西方教育发展的原因？①经济：资本主义经济发展（或工业革命）；②政治：资产阶级革命推动（资产阶级民主制度的确立与发展）；③思想：民族主义思想的传播；（三）中国近现代教育1、近代：①以北大和清华为代表的大学教育迅速发展；②留学教育不断发展；2、新中国：（1）建国初：收回教育主权，1952年院系大调整。（2）文革结束以来：①1977年恢复高考；②80年代提出“三个面向”；③90年代“科教兴国”战略；1952年院系大调整：（1）如何调整：参照苏联高等教育模式，增设专科院校（尤其是理工科）（2）调整背景：适应社会主义经济建设的需要；（3）评价：①为社会主义工业化及社会主义改造培养人才；②照搬苏联经验，体制僵硬，培养目标过于狭窄；三、印刷书、图书馆、博物馆1、印刷书诞生的意义：①使书籍不再由少数人掌握，利于文化的大众化；②推进文化传承、传播与交流，扩大文化影响力；③提高人们的文化修养和各民族文化的发展；2、图书馆的作用：①保护古籍和文化遗产；②近代以来逐渐发展出服务公众的职能；19世纪以来图书馆服务公众职能发展的原因？①工业革命开展，对工人的素质要求提高；②民主政治不断完善，政府服务职能增强；③教育的发展，知识的日益普及；④启蒙思想，民主平等意识的不断传播；达标检测1．阅读如表，可知当时（）洋务运动时期赴美幼童籍贯分布表省份广东江苏（包括上海）浙江安徽福建山东合计人数83228421120A．洋务运动呈现出明显的地域性特征 B．美国在各地渗透程度存在明显差异C．留学教育受到地域开放程度的影响 D．传统教育体制仍有着较强的生命力2．中国教育近代化的重要标志是（）A．洋务运动时期开设京师同文馆 B．洋务运动时期开启近代留学就教育C．戊戌新政时期设立京师大学堂 D．蔡元培在北大提出“思想自由”3．《史记》记载，胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏而立，但北京大学收藏的西汉竹书《赵正书》却记载，胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明（）A．《赵正书》缺乏史料价值 B．出土文献更可信C．《史记》仅仅是一家之言 D．秦始皇刚愎自用4．下图是“欧洲教育（Education），圣经（Bibles），科学（Science）和商人手册（Merchants’Manuals）四个学科领域图书印刷数量的年度数据”。对此解读正确的是（）A．印刷书促进人文主义文化的发展 B．欧洲的印刷技术不断更新换代C．印刷书出版随宗教改革达到顶峰 D．欧洲的文化知识水平总体下降5．中国出现的近代意义上的博物馆是()A．韩伯禄在上海开办的自然历史博物馆 B．张謇在南通开办的南通博物馆C．蔡元培在南京设立的国立中央博物院 D．中华民国教育部在北京设立国立历史博物馆6．兴盛于20世纪20年代末的民众图书馆“是全体人民的图书馆，凡属圆颅方趾，不论其智、愚、贫、富、老、幼、男、女，均可进馆享受服务”。民众图书馆的创办（）A．打破了当权者对教育的垄断 B．有利于提升国民的文化素质C．满足了社会对于人才的需求 D．得到社会各阶层的广泛认可7．学校、书籍、图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。从中国教育发展历程看，下列表述符合史实的是（）①国子监西汉是古代中国的最高学府和教育行政机构②书院宋代书院制度的建立，更推动了私学的发展③京师大学堂近代创建于洋务运动中，采取分科教育的方式④北京大学1915年成为新文化运动的中心和学术研究的重镇A．① B．② C．③ D．④8．在习近平的系列讲话中，我们经常会发现“历史告诉我们……”“历史是最好的教科书、营养剂”