期末复习：部编版七年级下语文古诗默写梳理及训练

期末复习：部编版七年级下语文古诗默写梳理及训练一、木兰诗（一）直接默写1.不闻机杼声，唯闻女叹息。2.女亦无所思，女亦无所忆。3.昨夜见军帖，可汗大点兵。4.愿为市鞍马，从此替爷征。5.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。6.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（或但闻燕山胡骑鸣啾啾）7.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。8.归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。9.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。10.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。11.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（二）理解性默写1.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健雄姿的两句是：万里赴戎机，关山度若飞。（现多运用于奔赴战场，英勇杀敌。）2.《木兰诗》中写征途遥远，行军神速的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。3.《木兰诗》中运用对偶写军营寒苦、生活艰苦的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。4.《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，木兰经历了漫长的战斗岁月，最终凯旋的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。5.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的句子：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。6.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。7.《木兰诗》中突出木兰淡泊名利的高尚品德的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强。9.《木兰诗》中写木兰毅然决定代父从军的诗句是:

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征

。

10.《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的句子是：朔气传金柝寒光照铁衣

。

11.通过环境描写，渲染出多年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。12.古人有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的诗句，《木兰诗》中与此有异曲同工之妙的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。13.表现木兰得胜归来后强烈愿望的诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡

。14.互文，可见战争旷日持久，战斗激烈悲壮。常用来形容战争残酷，生还者无几的诗句是：将军百战死，壮士十年归。15.《木兰诗》中能感受到木兰替父从军的毅然和决然的诗句是：愿为市鞍马，从此替爷征。16.描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是：将军百战死，壮士十年归。17.描写边塞隆冬苦寒之味的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。18.运用夸张手法描写木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的矫健英姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。19.描写边塞夜景和边塞艰苦战斗生活，侧面烘托木兰勇敢坚强的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。20.诗中表现战争旷日持久的诗句是：将军百战死，壮士十年归。21.诗中描写木兰恢复女儿装时的喜悦心情的诗句是：脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。二、竹里馆唐•王维（一）直接默写独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（二）理解性默写1．本诗中采用拟人的修辞手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友，显示了诗人新颖的想象的句子是：深林人不知，明月来相照。2．本诗中写诗人活动的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。3．王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。4．写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。5．运用拟人化的修辞手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。6.写独自演奏的悠闲之味的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。7.描绘了诗人月下独坐、弹琴的悠闲生活，体现诗人的宁静淡泊、高雅脱俗心境的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。三、春夜洛城闻笛唐•李白（一）直接默写谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（二）理解性默写1．本诗中表达诗人浓浓思乡之情的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2．本诗中用"谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城"动感十足地写出悠扬的笛声散落全城。3.《春夜洛城闻笛》中与"乡书何处达？归雁洛阳边"有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。4.本诗形容笛声悠扬深远，漂浮不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。5.诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己家乡和亲人的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。6.诗中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别绪的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。7.诗中渲染笛声仿佛无处不在、无处不闻的句子是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。8.诗中能表达自己情怀，却从他人角度诉说，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9.诗中表达静夜闻笛，思乡情深的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。四、逢入京使唐•岑参（一）直接默写故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（二）理解性默写1.本诗中用夸张的手法传达出惜别的深情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。2．本诗中写诗人由于行色匆匆，只好捎口信来表达怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。3．本诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。4.诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。5.诗中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。6.诗中蕴着浓浓走马相逢的思亲之味的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。7.运用夸张的修辞手法描写诗人眼前的实际感受，表现了对亲人的思念，也为下文写请人回家“报平安”做了铺垫的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。五、晚春唐•韩愈（一）直接默写草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（二）理解性默写1.本诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，而写出草木为留春而呈万紫千红动人情景的一句是：草树知春不久归

，百般红紫斗芳菲。2．本诗中用"杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞"写柳絮、榆钱也加入留春行列，含蓄地表达了应乘时而进、创造美好未来的思想感情。3．本诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。4．本诗中表面揶揄"杨花榆荚无才思"，实则表达对它们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。5."

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞

"给人以启示：一个人"无才思"并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。6.本诗写出万紫千红的暮春之味的诗句是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。7.运用拟人的修辞方法，形象生动地写出了晚春时节花草树木留恋春天，争妍斗艳的诗句是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。8.诗人借柳絮、榆钱不甘示弱加入留春行列，表达抓紧时间、创造美好未来之意的诗句是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

主题式默写1．一切景语皆情语。王维在《竹里馆》中视明月为知音，一句"深林人不知，明月来相照”写出隐居生活的自在美好；韩愈在《晚春》中，将花草树木拟人化，诗句"杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞"看似揶揄花木，实际表达更深层次的赞许。2.诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。木兰替父出征，途经黑山,听“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

”(《木兰诗》)，战马嘶鸣，壮怀激越；王维隐居竹林，伴乐长吟，听，“

独坐幽篁里，弹琴复长啸

”(《竹里馆》),内心淡泊，清幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，“

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城

”(《春夜洛城闻笛》)，悠扬渺远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

”(《逢入京使》),一句口信，安慰家人。3.歌以晓志，诗以传情。岑参《逢入京使》中"

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安"，抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；韩愈《晚春》中"杨花榆荚无才思

，惟解漫天作雪飞

"，运用拟人手法借榆荚等树反映作者对春天大好风光的珍惜之情。4.通过古诗词，能体会到古人丰富的情感。由木兰"愿为市鞍马

，从此替爷征

"(《木兰诗》）能感受到木兰替父从军的毅然和决然，由岑参"故园东望路漫漫，双袖钟泪不干（《逢入京使》）能感受到热泪下浓浓的思乡之情。5.“歌以咏志，诗以传情”，王维在幽幽竹林感受“独坐幽篁里，弹琴复长啸”(《竹里馆》)的雅兴；赵师秀在黄梅时节的雨夜品尝“有约不来过夜半，闲敲子落灯花”(《约客》)的孤独；花木兰在《木兰诗》中一展“万里赴戎机

，关山度若飞”的飒爽英姿；岑参行色匆匆，却用“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

”(《逢入京使》)的方式寄托对亲人故园的一片深情；杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知

亡国恨

,

隔江犹唱后庭花”讽刺达官贵人不问国事，只知寻欢作乐的亡国之举；杨万里穿山行路中道出“政入万山围子里

,一山放出一山拦

”(《过松源晨炊漆公店》)的人生哲理：要为前路的困难做好充分准备，不要因一时成功而陶醉；李商隐借贾生“可怜夜半虚前席

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不问苍生问鬼神”(《贾生》)怀才不遇的遭遇，抒发自己壮志难酬的感慨。诗歌吟唱着千百年间的喜怒哀乐，丰富了我们的情感和生活。真题演练1．（2023•迎江区校级期末）古诗文默写。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。①，寒光照铁衣。（《木兰诗》）②予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）③，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）④可怜夜半虚前席，。（李商隐《贾生》）（2）根据提示写出相应的诗句。⑤王安石《登飞来峰》中，表达豪情满怀、壮志凌云，似觉天地万物尽收眼底的两句诗是：，。⑥《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间万物消长变化的哲理的诗句是：，。⑦少年当自强，攀登在路上。我们攀登的过程，犹如行走在万山深处，会有无数座“山”拦着你，正如《过松源晨炊漆公店》（其五）中所说“，”样。2．（2023•太和县期末）默写。（1）诗文之巧在构思。岑参“，”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“，”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“，”读者不言自明。（2）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”的空旷辽远，杜甫眼中“，”（杜甫《望岳》）的巍峨高峻，让我们欣赏世间大美；陆游“，”（陆游《游山西村》）中的深刻哲理，让我们领悟人生智慧。3．（2023•无为市期末）结合语境，默写诗文。阅读古诗文，我们可以感受季节变换：“①草树知春不久归，”是晚春生命的怒放（韩愈《晚春》）；“②，”是夏初江南的温柔（赵师秀《约客》）；“③君问归期未有期，”是巴山秋雨的思念（李商隐《夜雨寄北》）；“④，”是冬季北方的凛寒（《木兰诗》）。阅读古诗文，我们也可以领会古人情思：陈子昂登上幽州台后，发出“⑤，”的人生感慨；周敦颐在《爱莲说》中，用“⑥，”两句展现了君子正直不苟，豁达大度，不牵扯攀附的崇高品质。4．（2023•泗县期末）默写。青春正当时，韶华需珍惜。正值青春的我们要有《陋室铭》中“，。”虽处陋室，却不被陋室所困的高尚品德；要有《游山西村》中“，，”在困境中坚持，终会豁然开朗的坚定决心；要有《望岳》中“，。”敢于攀登，俯视一切的雄心壮志；要有《登飞来峰》中“，。”只有站得高，才能看得远的勇往直前；更要有《己亥杂诗（其五）》中“，。”关心国家前途命运的爱国与奉献。5．（2023•霍邱县期末）根据提示，默写古诗文名句。（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）赵师秀《约客》中描写江南雨季特别景致的两句是：，。（6）李商隐的《贾生》有扬有抑，“，”两句批评晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，便是抑。（7）古诗文中某些名句被后人反复引用，从而衍生出新的意义，例如陆游《游山西村》的“，”就是这样的名句。6．（2023•蒙城县期末）默写。（1），寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（3），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（5）景物描写可以使抒情言志更有奇妙的艺术感染力。杜甫在《望岳》中，用“，”两句写泰山的神奇秀丽、高大巍峨，抒发诗人的惊叹喜悦之情；陆游在《游山西村》中，用“，”两句写山间水畔之景，抒发诗人对前途抱有的希望之情；刘禹锡在《陋室铭》中，用“，”两句写环境的清幽宁静，抒发作者的高洁傲岸之情。7．（2023•金寨县期末）默写。（1）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）（2），一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4），关山度若飞。（《木兰诗》）（5）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）（6）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）思念是人类情感的特写。李白在《春夜洛城闻笛》中听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己家乡和亲人的诗句是“，”；岑参《逢入京使》中抒发自己思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的诗句是“，”。8．（2023•谯城区期末）默写。（1）少年当自强，我们都是攀登者。在攀登高峰的路上，我们应该心怀壮志，乐观自信，就像杜甫在《望岳》中所吟的“①，②”；攀登的过程犹如行走在万山深处，会有无数座“山”拦着你，就如《过松源晨炊漆公店》（其五）中所说的“③，④”；即使前路困难重重，只要我们坚持下去，就会豁然开朗，正如陆游在《游山西村》中所说的“⑤，⑥”。（2）修辞手法的运用，使诗词具有了立体感。《陋室铭》中大量运用对偶的修辞手法，其中“⑦，⑧”两句写出了陋室环境的清幽淡雅；《木兰诗》中“⑨，⑩”两句运用互文的修辞手法，描写了战斗的激烈紧张和战争的旷日持久。9．（2023•桐城市期末）默写。（1）徜徉书海，体会不同情感。“①，②”（《木兰诗》）是木兰替父从军的责任担当；“③，④”（《约客》）是赵师秀约客未至、百般无聊的怅惘心绪；“⑤，⑥”（《春夜洛城闻笛》），是李白闻笛声而发的思乡之情。（2）登高望远，引人思绪万千。杜甫用“⑦，⑧”（《望岳》）抒发了自己必登泰山绝顶的雄心壮志；王安石用“⑨，⑩”（《登飞来峰》）表现了自己敢于冲破一切阻挠的勇气和决心。10．（2023•埇桥区期末）默写。（1）诗词中有些句子和其他诗词有异曲同工之妙的效果。《木兰诗》中与王之涣的《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相近的句子是：，。《春夜洛城闻笛》中与王湾《次北固山下》的“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是：，。《登飞来峰》中与王之涣《登鹳雀楼》的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：，。（2）古诗词中有很多诗句富含哲理。杨万里《过晨炊漆公店》（其五）中用比喻、拟人的修辞生动形象而含蓄的说明“许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易”的道理的诗句是：，；陆游的《游山西村》中既写出作者看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示的诗句：，。11．（2023•谢家集区期末）根据提示默写古诗名句。ㅤㅤ感受古诗之魅力，体味古诗之哲理。“①，②”（王安石《登飞来峰》）揭示了只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难所吓倒的深刻哲理；“③，④”（陆游《游山西村》）道出了世间事物消长变化的哲理，也表达了诗人只要坚持不懈，就能走出困境的人生思考；“⑤，⑥”（杨万里《过松源晨炊漆公店其五》）说明了人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难充分地估计，不要因一时的顺境而懈怠的深刻道理；“⑦，⑧”（杜甫《望岳》）蕴含了只有不畏艰险、敢于攀登，才能达到俯视一切的人生哲理；“⑨，⑩”（韩愈《晚春》）寄寓了人们“无才思”并不可怕，应该乘时而进，珍惜光阴去创造未来的哲理。12．（2023•贵池区期末）默写。ㅤㅤ经过这个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了，蓦然回首，我们发现，语文带给我们太多的感悟和体验。读《木兰诗》，从“，”中，我们看到了木兰奔赴战场的矫健身姿；读《泊秦淮》，从“，”中，我们领略了秦淮河特有的夜间景致；读《望岳》，从“，”中，我们明白了要有不怕困难，勇于攀登人生顶峰的雄心和气概；读《爱莲说》，从“，”中，我们懂得了无论身处何种境地，都要高洁傲岸、芬芳依旧；读《游山西村》，从“，”中，我们得到了逆境中孕育希望的启示。13．（2023•弋江区期末）默写。（1）家国之情往往融合于思乡念亲之中：岑参的万千思念，尽在“，”（《逢入京使》）的嘱托中；游子在笛声中生发“，”（李白《春夜洛城闻笛》）的感慨。家国之情还表现为心怀天下的情怀：“，”（《己亥杂诗》（其五）），龚自珍虽脱离官场，但仍怀报国之志。（2）宋诗重理。王安石《登飞来峰》中“，”蕴含着“站得高才能望得远，高度决定眼界”的道理；陆游《游山西村》中“，”写出了路疑无而实有，景似绝而复现的境界，蕴含生活的哲理。14．（2023•界首市期末）默写。（1）学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。生活如诗，岁月如歌。诗歌中有“，”（龚自珍《己亥杂诗》其五）的家国情怀；有“，”（李白《春夜洛城闻笛》）的浓浓乡愁；有“，”（王安石《登飞来峰》）的无所畏惧。（2）古诗饱含着哲理之思。面对眼前的困境，陆游《游山西村》中“，”以自然之境启示我们满怀希望，走向光明；杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中“，”告诫我们要放眼长远，认真对待，才能克服困难，履险为夷。15．（2023•滁州期末）ㅤㅤ（1）诵读经典诗文，我们不但读出了经典诗文韵律的优美，而且读出了诗文的意蕴和作者的情怀。读杜甫《望岳》“，”，我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；读陆游《游山西村》“，”，我们读到了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；读龚自珍《己亥杂诗》（其五）“，”，我们读到了一种甘愿牺牲自我的无私奉献精神。ㅤㅤ（2）环境描写常常能衬托人物形象。《木兰诗》中“，”两句通过环境描写，渲染军旅生活的苦寒气氛，烘托木兰勇敢、坚强的形象；刘禹锡《陋室铭》中“，”两句描写了陋室环境的清幽雅致，体现了作者高雅的志趣。16．（2023•宣城期末）古诗文默写：根据具体语境填写正确的古诗文。敬亭山素有“江南诗山”之美称。一路拾级而上，只见山势回环，林木幽深，响泉淙鸣，大有“①，②”（陆游《游山西村》）之感。站在山顶，俯瞰江城如画，高楼林立，一切尽收眼底，真如杜甫在《望岳》中所言“③，④”。流连山间，随处可见诗文碑刻，只是不见了当年风流的词客，天地苍茫，青山依旧，不由得便生出了几分陈子昂《登幽州台歌》的孤寂悲凉“⑤，⑥”。看来我们也只能在文字里遥想当年文人墨客齐聚山间，吟诗作赋，谈笑风生的盛况了，那定当是像刘禹锡在《陋室铭》里所描述的那样“⑦，⑧”。17．（2022•大观区校级期末）默写。（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（2），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）（4），贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）（5）陆游《游山西村》中的“，”既写出了山西村山环水绕、花团锦簇的美丽景象，又蕴含着人生的哲理。（6）韩愈的《晚春》中写百花担心春将归去，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的诗句是：，。（7）杜甫《望岳》中，“，”热情洋溢地表达了诗人自信昂扬、壮志凌云的豪情与斗志。18．（2023•青阳县期末）默写。（1）类比是古诗文中常见的写作手法。《陋室铭》中，“，”两句将自己陋室与古代明贤居室进行类比，表达了对自我高尚操守的自信。（2）远方是脚的方向，王湾在北固山下看到了“，”（《次北固山下》）春潮涌涨，江水浩渺的美好景象；李白在峨眉山观赏到了“，”（《峨眉山月歌》）的秋月江水之景；杜甫漫游泰山时见到了“，”（《望岳》）的明暗分明的泰山奇丽景色。19．（2023•瑶海区期末）在“诗苑漫步”活动中，小文同学整理了本学期的古诗文。请你协助完成整理单。古诗文整理清单整理角度思乡怀乡“（1），”（《逢入京使》），表现了岑参远赴边塞，偶遇使者时的思乡之情。木兰不愿做高官，她“（2），”（《木兰诗》），表现了她归乡心切。托物言志龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中借“落花”表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的两句诗是：“（3），。”登高悟理王安石的《登飞来峰》与杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）均为哲理诗，都是明写登山的感受，实则谈论人生哲理。前诗中“（4），”表达了不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远的道理；后诗中“（5），”两句诗表达了在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取的道理。20．（2023•淮北期末）默写。（1）同是登高，诗人抒发的情怀各有不同。陈子昂登楼远眺，在《登幽州台歌》中用“，”抒发理想破灭的孤独寂寞之情；杜甫在《望岳》中通过“，”表达渴望登上绝顶的愿望；王安石在《登飞来峰》中用“，”含蓄而又深刻地抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。（2）周敦颐《爱莲说》中的“，”表明了君子不受环境影响，洁身自爱；而刘禹锡《陋室铭》中，“，”则表明了环境与人的品德追求有关。21．（2023•凤阳县期末）默写。（1）诗歌言志。陆游《游山西村》中触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考的诗句是“，”；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中表达诗人辞官以后仍有作为的诗句是“，”；杜甫在《望岳》中表达不畏艰难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心壮志的诗句是“，”。（2）有人说“近墨者黑”，但周敦颐在《爱莲说》中表达了相反的看法“，”，强调坚守本真，洁身自好。《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“的意思相近的句子是“，。”22．（2023•东至县期末）根据语境，写出古代诗文名句。（1）“登山则情满于山”，登高望远，目力所及之处，自然会引发登高者的悠悠情思。诗人陈子昂登楼远眺，在《登幽州台歌》中用“，”抒发理想破灭的孤独寂寞之情；杜甫在《望岳》中用“，”表达渴望登上绝顶的愿望；还有王安石在《登飞来峰》中用“，”寄寓“站得高才能看得远”的哲理，含蓄而又深刻地抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。（2）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，”。（3）《游山西村》中表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情的句子是“，”。解析1．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①朔气传金柝（易错字：朔、柝）②濯清涟而不妖（易错字：濯）③故园东望路漫漫④不问苍生问鬼神⑤不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（易错字：遮）⑥山重水复疑无路柳暗花明又一村⑦政入万山围子里一山放出一山拦（易错字：政）2．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）马上相逢无纸笔凭君传语报平安草树知春不久归百般红紫斗芳菲卿今者才略非复吴下阿蒙（重点字：菲）（2）造化钟神秀阴阳割昏晓山重水复疑无路柳暗花明又一村（重点字：疑）3．【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充【解答】答案：①百般红紫斗芳菲②黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙③巴山夜雨涨秋池④朔气传金柝寒光照铁衣⑤念天地之悠悠独怆然而涕下（注意“怆”的书写）⑥中通外直不蔓不枝（注意“蔓”的书写）4．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。【解答】答案：斯是陋室惟吾德馨山重水复疑无路柳暗花明又一村会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花（注意“馨”“疑”“遮”的书写）5．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。【解答】答案：（1）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）（2）惟解漫天作雪飞（注意“漫”的书写）（3）自缘身在最高层（4）落红不是无情物（5）黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙（注意“塘”的书写）（6）可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神（7）山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）6．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）朔气传金柝（重点字：柝）（2）独怆然而涕下（重点字：怆）（3）此夜曲中闻折柳（4）自缘身在最高层（5）造化钟神秀阴阳割昏晓山重水复疑无路柳暗花明又一村苔痕上阶绿草色入帘青（重点字：痕）7．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）弹琴复长啸（2）会当凌绝顶（重点字：凌）（3）自缘身在最高层（4）万里赴戎机（5）柳暗花明又一村（6）化作春泥更护花（7）此夜曲中闻折柳何人不起故园情马上相逢无纸笔何人不起故园情8．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①会当凌绝顶②一览众山小③政入万山围子里④一山放出一山拦⑤山重水复疑无路（重点字：疑）⑥柳暗花明又一村（重点字：柳）⑦苔痕上阶绿⑧草色入帘青⑨将军百战死⑩壮士十年归9．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】①愿为市鞍马（重点字：鞍）②从此替爷征③有约不来过夜半④闲敲棋子落灯花⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不起故园情⑦会当凌绝顶（重点字：凌）⑧一览众山小⑨不畏浮云遮望眼⑩自缘身在最高层10．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答古诗文需要学生在平时的学习中做好积累识记，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意易错字。理解性默写需要学生对在理解基础上书写正确诗句，要求学生不仅会背会写，还需要对诗句进行理解。【解答】答案：（1）将军百战死壮士十年归；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（注意“园”的书写）；不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。（2）政入万山围子里一山放出一山拦；山重水复疑无路柳暗花明又一村（重点字：疑）11．【答案】见解答。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①不畏浮云遮望眼②自缘身在最高层（重点字：缘）③山重水复疑无路（重点字：疑）④柳暗花明又一村⑤政入万山围子里（重点字：政）⑥一山放出一山拦⑦会当凌绝顶⑧一览众山小⑨杨花榆荚无才思（重点字：荚）⑩惟解漫天作雪飞12．【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：万里赴戎机关山度若飞烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家会当凌绝顶一览众山小出淤泥而不染濯清涟而不妖山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“淤”的书写）13．【答案】见解答。【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）马上相逢无纸笔凭君传语报平安此夜曲中闻折柳何人不起故园情落红不是无情物化作春泥更护花（注意“逢”的书写）（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“缘”的书写）14．【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：落红不是无情物化作春泥更护花此夜曲中闻折柳何人不起故园情不畏浮云遮望眼自缘身在最高层山重水复疑无路柳暗花明又一村政入万山围子里一山放出一山拦（注意“畏”字的书写）15．【答案】见解答