历下区中考模拟语文试题（原卷版+解析版）

历下区中考模拟语文试题（原卷版+解析版）2024中考语文模拟试卷

一、单选题

1.下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）

B.恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）

C.颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）

D.瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）

2.下列各组词语书写有误的一项是（）

A.任人宰割驿路梨花至死不懈毛骨悚然

B.风餐露宿扬扬得意疲惫不堪心有灵犀

C.海阔天空迫不急待步履蹒跚畏缩不前

D.如释重负当之无愧惹人费神祸不单行

3.李老师即将退休，小琳代表班级同学给老师发了一条微信表示感谢，其中表达不得体的一处是（）

李老师，我们不会忘记与您一起度过的浪漫时光：课堂上，您（A）抛砖引玉，（B）循循善诱；生活中，您悉心关怀，（C）无微不至。您就是我们最亲的人，我们永远（D）爱您！

A.AB.BC.CD.D

4.下列语法知识判断错误的一项是

A.“成群结队"沐浴春风”“左顾右盼"慢慢探身”是类型各不相同的短语。

B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中"一句的主干是“星星出现”。

C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负"中“辜负”是名词。

D.“人世间一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.教育其实很简单，点燃、唤醒、鼓舞、激励，把这几个字做好了，就达到了90%以上。

B.阅读世界各国的文学作品，一个很重要的意义，就是去了解和理解跟自己不同的文化，进而理解文化背后的人。

C.在一百年的奋斗中，我们党始终正确处理中国和世界的关系，善于用好和抓住各种历史机遇。

D.在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。

6.下列各句中标点符号运用错误的一项是（）

A.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。

B.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

C.钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不散，江上数峰青。”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。

D.摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。

7.下列表述有误的一项是（）

A.《小石潭记》选自《柳河东集》。柳宗元，字子厚，河东（今山西永济）人，唐代文学家。参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。

B.“唐宋八大家"指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。

C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D.柳宗元的《小石潭记》描写了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者游览山水的愉悦心情。

第II卷（非选择题）

二、古诗文阅读

8.默写

（1）几处早莺争暖树，_____。

（2）求之不得，_。

（3）__________，今为宫室之美为之。

（4）古诗名句，往往可以使我们感受到诗人在诗人在特定境遇下的情怀或思考。从《黄鹤楼》的“________？烟波江上使人愁"中，我们可以感受到崔颢对人生的慨叹、对家乡的思念；从《春望》的“______，恨别鸟惊心”中，我们可以感受到杜甫困居长安时的忧国忧民；从《赤壁》的“_____，______"中，我们可以感受到杜牧借史抒怀时的哲思感慨。

三、名著阅读。

9.阅读下列各文段，完成两个问题

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。"唐僧倒也信了：怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！"唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。"

（1）这是《西游记》第27回节选，讲述了一个精彩的故事，这个故事叫什么？

（2）请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。

四、综合性学习：

习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦"的主题活动，请你参与并完成下列活动。

10.【家】亲情温暖幸福的家

感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。

①听成长故事②看新旧照片③___________

11.【国】拼搏强盛伟大的国

在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！

无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威

下联：看今朝，_

12.【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。

五、古诗文阅读

阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《小重山》，完成题目

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

小重山

岳飞

昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

注：①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。

13.《破阵子》中虚实结合，主要体现在对梦境和现实的描绘上。实写作者醉后灯下“_____”，虚写梦回军营生活及点兵出征作战场景，当作者从梦中惊醒，回到现实，他意识到自己已经垂垂老矣。这种从梦境到现实的转变强烈地表达了作者______之情。

14.请结合以上两首诗歌内容，分别赏析“惊”字在表情达意上的效果。

阅读下面文字，完成下面小题。

甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。"师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰“安有为人臣而戏其君乎？"师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行②乎？”平公：“善哉！"

（选自《说苑》）

【注释】①炳烛：点燃火把。②昧行：在昏暗中行走。昧，昏暗。

15.解释下列句中加着重号字的含义。

（1）卿今当涂掌事（）

（2）即更刮目相待（）

（3）恐已暮矣（）

16.用现代汉语翻译下面句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）炳烛之明，孰与昧行乎？

17.这两篇文章都是劝人学习的，从劝人的方法这一角度比较两篇文章的不同。

六、现代文阅读。

阅读下面材料，完成题目。

材料一

据不完全统计，截至2022年底，故宫文创产品数量超过13000种，一系列颇具特色的文创产品，凭借精良的设计，大开的“脑洞”，称为文创界的“网红"。“奉旨旅行”行李牌、“迷你故宫小猫猫"摆件等萌系路线产品使得600岁的故宫以一种前所未有的姿态变得年轻。当然文创产品的最终目的是要“传播故宫的文化”，富于趣味性的卖萌类产品只是一部分。故宫博物院深入解读文物藏品内涵，选取特色最为鲜明，兼具文化、艺术与情感价值的文物元素进行文创产品开发，体现出厚重的文化意蕴。如“太和殿脊兽跳棋"将文化元素完美融入游戏中，取得了良好的效果。

故宫文创还强调创意性及功能性。让几百年的故宫文化与现代人的生活对接。通过“用”让普通人真实感受故宫文化气息。如刚刚推出的“故宫满汉全席日历”，以满汉全席的菜品、佳器、掌故展开一年的舌尖之旅，完美地集宫廷、饮食、民俗文化与日常应用于一体。故宫博物院还注重以科技手段不断扩大文化创意产品的形式和内容，提高科技含量。故宫以文创产品为载体让传统文化走进生活，依托自身的品牌影响力，让文物维护拥有越来越旺盛的商业生命力，并带来巨大的经济效益。

2019-2023年故宫博物院文创产品销售额统计图

材料二

近年来，苏州博物馆在文创产品的开发设计上逐渐加大了投入力度，通过一系列优质的文创产品，激活了文创市场，经济效益大幅度提高，更拉近了公众与博物馆的距离，相比故宫最为出名的萌系产品，苏州博物馆的文创产品走的是江南小清新风。苏博官网上，连文创产品的分类都是“吴门四家““烟云过眼”等诗情画意的名字。"苏州博物馆对文创产品的形象、视觉上的把控和博物馆整体文化是统一的。苏州是江南的浓缩，具有明清时期比较繁盛的文人文化。所以就一直把这个特色去发展。”文创负责人蒋菡告诉记者。“文衡山先生手植疼藤子"这一产品源自博物馆那一棵有江南四大才子之一的文徽明亲自栽种的紫藤树，是其他博物馆无法模仿的“绝版"产品。

除了兼顾文化特色，还注重实用性，让人们在使用过程中感知文化。例如吴门四家主题元素共开发了41款产品，涉及文化、服装、鞋帽、家居装饰品等。创意和美感也是苏博文创产品的追求。“国宝味道之秘色瓷莲花碗曲奇”就是将文物与食品相联系的一款极富创意、新奇的文创产品，在视觉、触觉、味觉、嗅觉上都能给人带来情感反应。

2019-2023年苏州博物馆文创产品销售额统计图

材料三

在中国经济网全图两会特别节目上，几位代表委员分享了购买文创产品的经历，对好文创产品的标准发表了看法。苏伯民代表表示，他购买的文创产品都是博物馆根据比较出名的藏品进。行创意开发而成的。“我有好几十个世界各地的文创人偶，都有鲜明的地域文化。"王巍代表说。

“什么是好的文创产品？”贺云翱委员表示，文创产品要关注大众的需求，做到从“珍藏品"向“生活用品”的转变。“文创产品背后需要承载一个故事。一件好的博物馆文创产品，很有可能就是一个人对于博物馆与文化一生的一种印象与回忆。"潘路委员如是说。

18.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A.故宫依托自身品牌的影响力，研发各种文创产品，带来了巨大的经济效益。

B.苏州博物馆的文创产品走的是小清新风，最出名的是萌系产品。

C.代表委员喜欢买由博物馆出名藏品开发而成并带有地域文化特色的文创产品。

D.好的文创产品，不应该只是个珍藏品，更应该能走进人们的生活，为人们所用。

19.阅读材料一和材料二的统计图，结合这两则材料的相关内容，你对文创产品市场的现状作出的判断。

20.从以上材料可以看出博物馆优秀文创产品的主要特点有_______、_______、_______。

阅读下面文章，完成小题。

万树梅花一布衣

张鸿源

①当我登上大观楼凭栏远眺，长联和风光便一句一景展现于面前。

②“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。”

③凭临如此胜境，人会各有不同的遐想。我的思绪，恰与长联如出一辙。

④“数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。"

⑤这副长联就挂在大观楼前，蓝底金字，为清人赵藩楷书。长联的作者是孙髯翁。

⑥清明时节，我到弥勒县城西区拜祭了孙髯翁墓。石围的土冢，墓草青青，前有塑像，后有笔塔，四周石栏相绕，中间半亩见方。笔塔造型独特，与墓中人身份相吻合。石砌的笔形双塔并列，双塔间悬空嵌一黑色砚台。墓区是个休闲的公园，林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘，髯翁不寂寞矣。墓碑上刻着：古滇名士孙髯翁墓。左右共4根旺柱，分别刻有两联。一联为：“古冢城西留傲骨；名士滇南有布衣。”另一联为：“这回来得忙，名心利心，毕竟糊涂到底；此番去甚好，诗债酒债，何曾亏负着谁？"碑额横刻“斯文在兹”4字。墓表上刻写有《孙髯翁传略》：

⑦孙髯（约公元1700年～1775年），字髯翁，号颐庵，原籍陕西三原县，幼时随父流寓云南昆明，因生而有髭，故以髯名。自幼聪颖，喜习诗文。少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣"落拓一生，自号“万树梅花一布衣”。青年时常与文人名士出游，互相酬唱。他出类不凡，写出大观楼长联，名重时，后人推称为“天下第一长联"或“海内长联第一佳者”。晚年家境衰落，生活清苦，寓居圆通寺之咒蛟台，更号“咒蛟老人”，以卜卦为生。其子（另说为女）在弥勒经商，迎往后，翁应友人苗漪之邀，设馆授徒。后病逝于弥阳。辑翁著作甚富，有《永言堂诗集》《永言堂文集》《金沙诗草》等诗文集，辑录的诗歌集有《国朝诗采》《滇诗》等，皆佚。现存诗作仅有《孙髯翁诗残抄本》录其诗85首和《滇南诗略》中所收20首。此外，髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世。

⑧读过《传略》，我即认定撰作大观楼长联的就是墓中的这位孙髯翁。他，一个为饥寒所困扰的布衣，似曹雪芹，似蒲松龄，是滇中第一诗家，那些状元进士在他面前未免黯然失色。只有他，五百里滇池才会奔来眼底；只有他，数千年往事才能注到心头。长联的上联写登大观楼四顾之佳景，下联述古代云南几个朝代之遗史，笔笔画龙点睛。情景交融中，寄寓着千秋怀抱，包罗了万里云山，大气磅礴而又无限苍凉，意境深远，用典妥帖，对仗工致，遣词造句精炼圆熟，韵律铿锵流转，全联浑然一体，天衣无缝，跳出前人窠臼，独辟蹊径，熔骈赋诗词于一炉而炉火纯青。清人吴仰贤将此联与唐代崔灏的名诗《黄鹤楼》媲美：“铁板铜琶鞋鞑声，髯翁才气剧纵横，楼头一百八十字，黄鹤题留万古名。”毛泽东赏诵该联之余批语道：“从古未有，独创一格。"封建统治的卫道士云贵总督阮元曾篡改过此联，被时人讥曰：“软烟袋（阮元字芸台，谐音）不通，韭菜萝卜葱，擅改古人对，笑煞孙髯翁！”毛泽东批阮元改之联为“死对，点金成铁"。

⑨一副对联鸣惊海内外，让孙髯翁得以名垂后世。而诗人的品格更是令人景仰，恰似他所爱好的梅花，暗香疏影，冰清玉洁。“万树梅花一布衣”，真乃髯翁写照，千古高标。

（选自《滇域探秘》云南美术出版社）

（注释：汉武帝操练水军以打通西南通途；唐王朝平定战乱统一南诏，立铁柱铭文纪功；宋太祖朝地图上的大渡河挥动小玉斧，命令暂不过河进军云南；元朝忽必烈大军用羊皮筏渡过金沙江一统六诏山河。）

21.请结合全文说说文章以“万树梅花一布衣"为题的妙处。

22.请结合选文第⑦段内容，概括孙髯翁的形象特点。

23.请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。

林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘。

24.为了让世界人民了解云南，请结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。（要求50字左右，至少使用一种修辞手法。）

七、作文：

25.一件珍藏多年的物品可以打开美好记忆的闸门，一个温暖的举动可以融化心灵的坚冰，一句温暖的话可以慰藉孤独的灵魂……请以“这，温暖着我”为题，写一篇记叙文。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

26.旅途中，你可能会看到独特的风光，产生独特的体验。走过江南的园林，或走过西北的戈壁，抑或走过北方的原野……你有过怎样的体验？请讲述你的一次旅途。题目自拟，文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。2024中考语文模拟试卷

一、单选题

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jiàn）

B.恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）

C.颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）

D.瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】A．闭塞（sāi）——sè；

B．冗杂（róng）——rǒng；

C．颤栗（chàn）——zhàn，磅礴（bàng）——páng；

故选D。

2.下列各组词语书写有误的一项是（）

A.任人宰割驿路梨花至死不懈毛骨悚然

B.风餐露宿扬扬得意疲惫不堪心有灵犀

C.海阔天空迫不急待步履蹒跚畏缩不前

D.如释重负当之无愧惹人费神祸不单行

【答案】C

【解析】

分析】

【详解】C.迫不急待——迫不及待。故选C。

3.李老师即将退休，小琳代表班级同学给老师发了一条微信表示感谢，其中表达不得体的一处是（）

李老师，我们不会忘记与您一起度过的浪漫时光：课堂上，您（A）抛砖引玉，（B）循循善诱；生活中，您悉心关怀，（C）无微不至。您就是我们最亲的人，我们永远（D）爱您！

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查语言表达得体的能力。

A.抛砖引玉：比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见，是谦辞。用在这里指出老师抛出砖而引出大家的意见，不符合语境，故选项错误；

B.循循善诱：善于有步骤地进行引导，用来形容老师对学生的引号，使用正确；

C.无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致。符合语境，使用恰当；

D.“爱您"一词，表达对老师的热爱，使用正确；

故选A。

4.下列语法知识判断错误的一项是

A.“成群结队”“沐浴春风"左顾右盼”“慢慢探身"是类型各不相同的短语。

B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现"。

C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负"是名词。

D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。

【答案】A

【解析】

【详解】A：“成群结队"左顾右盼”是并列短语，“沐浴春风"是动宾短语，“慢慢探身”是偏正短语。故选A。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.教育其实很简单，点燃、唤醒、鼓舞、激励，把这几个字做好了，就达到了90%以上。

B.阅读世界各国的文学作品，一个很重要的意义，就是去了解和理解跟自己不同的文化，进而理解文化背后的人。

C.在一百年的奋斗中，我们党始终正确处理中国和世界的关系，善于用好和抓住各种历史机遇。

D.在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】A.成分赘余，“达到"和“以上”不能连用，删掉“以上"；

C.语序不当，把“用好”与“抓住"位置互换；

D.搭配不当，“增强”改为“提高"；

故选B。

6.下列各句中标点符号运用错误的一项是（）

A.现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。

B.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

C.钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不散，江上数峰青。”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。

D.摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充——手机无线充电在生活中已随处可见。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查标点符号的使用。

C.运用错误。“曲终人不散，江上数峰青"一句属于间接引用，且此处语意未尽，属于句中停顿，因此引号之内的句号，应在引号之外，并改为逗号。

故选C。

7.下列表述有误的一项是（）

A.《小石潭记》选自《柳河东集》。柳宗元，字子厚，河东（今山西永济）人，唐代文学家。参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。

B.“唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。

C.“记"是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D.柳宗元的《小石潭记》描写了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠闲的游鱼、清幽的竹林。全文主要表达了作者游览山水的愉悦心情。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查文学文化常识。

D.有误。《小石潭记》第一段写发现小石潭以及小石潭的概貌，“心乐之”写出作者愉悦心情；第二段写潭中的鱼，侧面突出了水的清澈，“似与游者相乐"写出了作者的愉悦的心情；第三段写小石潭的水源及潭上的景物；第四段写作者对小石潭总的印象和感受，“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”直接写出作者寂寞、凄凉、痛苦的心情。结合背景可知，柳宗元被贬，到山水中派遣寂寞抑郁，自然山水固然带来一时的快乐，但是痛苦、抑郁是内心深处无法派遣的情感，一经凄清环境出发，立即涌上心头，以乐景写哀情，表达了作者贬谪的悲凉；

故选D

第II卷（非选择题）

二、古诗文阅读

8.默写

（1）几处早莺争暖树，_____。

（2）求之不得，_。

（3）__________，今为宫室之美为之。

（4）古诗名句，往往可以使我们感受到诗人在诗人在特定境遇下的情怀或思考。从《黄鹤楼》的“________？烟波江上使人愁"中，我们可以感受到崔颢对人生的慨叹、对家乡的思念；从《春望》的“______，恨别鸟惊心”中，我们可以感受到杜甫困居长安时的忧国忧民；从《赤壁》的“_____，______"中，我们可以感受到杜牧借史抒怀时的哲思感慨。

【答案】①.谁家新燕啄春泥②.寤寐思服③.乡为身死而不受④.日暮乡关何处是⑤.感时花溅泪⑥.东风不与周郎便⑦.铜雀春深锁二乔

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“燕、啄、寤寐、暮、溅、郎、雀”等字词的正确书写。

三、名著阅读。

9.阅读下列各文段，完成两个问题。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅"行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了：怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！"唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身你回去罢！"行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”

（1）这是《西游记》第27回节选，讲述了一个精彩的故事，这个故事叫什么？

（2）请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。

【答案】（1）孙悟空三打白骨精（三打白骨精）必须是三打

（2）①孙悟空：机智，勇敢，忠诚三选一。②唐僧：不辨是非/是非不分，耳根子软/立场不坚定/软弱，善良三选一

【解析】

【小问1详解】

本题考查对名著情节的记忆。

根据材料“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’"可知，该情节为第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。主要讲述了孙悟空为了救唐僧，一路追赶妖怪白骨精，但白骨精先后化身为村姑、妇人、白发老公公，试图迷惑唐僧，但都被孙悟空识破。唐僧误解孙悟空滥杀无辜，把孙悟空赶回花果山。据此可概括本情节为“三打白骨精"。

【小问2详解】

本题考查人物形象的概括。

从材料“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”这句话可以看出孙悟空的机智和勇敢，善于识别妖魔鬼怪。从材料“唐僧倒也信了"唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”唐僧听信八戒的话，可以看出唐僧的立场不坚定，不能分辨是非，耳根子软，不能分辨妖魔。据此总结作答即可。

四、综合性学习：

习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。"某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。

10.【家】亲情温暖幸福的家

感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。

①听成长故事②看新旧照片③___________

11.【国】拼搏强盛伟大的国

在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！

无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹"扬国威

下联：看今朝，_

12.【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。

【答案】10.忆点滴关爱（或：集孝亲名言、送温馨祝福、写亲情作文……）

11.谷爱凌尽心竭力“冬奥”写传奇（或：创辉煌、展风采、写青春、留芳名、树楷模……）

12.示例1：我的梦想是当一名医生。在病人最需要的时候，我用最先进的药物，就能帮患者解除病痛，让患者极快康复。

示例2：我的梦想是当一名宇航员。因此我喜欢航天文，想探索宇宙的奥秘，长大后想为祖国的航天事业作贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

【解析】

【分析】

【10题详解】

本题考查活动内容设计

解答此题，设计的活动应符合“幸福的家"这一主题，设计的活动要有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。注意设计的活动应与示例格式相同。

示例1：讲家庭趣事

示例2：画亲情板报

【11题详解】

本题考查补写对联。

对联上下联要字数相等，结构、词性相同，意思相对或相近。本题注意结合所给材料中“谷爱凌”的人物事迹拟写对联。

示例：看今朝，谷爱凌持之以恒“冬奥"创佳绩

【12题详解】

本题考查口语交际

结合对中国梦的理解及自己的想法，写出自己的梦想，重点说明理由。

示例：我的梦想是成为一名老师。我会不怕艰苦，做一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城里的孩子一样享受知识的熏陶，用心培育祖国的幼苗，为社会主义现代化建设培养了一批又一批的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

五、古诗文阅读

阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《小重山》，完成题目

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

小重山

岳飞

昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

注：①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。

13.《破阵子》中的虚实结合，主要体现在对梦境和现实的描绘上。实写作者醉后灯下“_____”，虚写梦回军营生活及点兵出征作战场景，当作者从梦中惊醒，回到现实，他意识到自己已经垂垂老矣。这种从梦境到现实的转变强烈地表达了作者______之情。

14.请结合以上两首诗歌内容，分别赏析“惊"字在表情达意上的效果。

【答案】13.①.看剑②.渴望杀敌报国、建功立业，但又壮志难酬、报国无门的悲愤。

14.如霹雳弦惊”的“惊"描写出万箭齐发，弓弦雷鸣的震撼，以紧张激烈的战争场面，表达出词人杀敌报国、收复失地的理想和豪情。“惊回千里梦”中的“惊"写出了寂静的深秋之夜，词人在睡梦中惊醒，表现词人日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰，在睡梦之中也不忘收复中原的爱国之情。

【解析】

【13题详解】

本题考查对古诗内容和情感的分析。

根据题干“《破阵子》中的虚实结合，主要体现在对梦境和现实的描绘上”，结合词“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营"可知，作者实写醉后灯下看剑，虚写梦回军营生活及点兵出征作战场景。此词通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，当作者从梦中惊醒，回到现实，他意识到自己已经垂垂老矣，原本想努力完成收复失地统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名，可惜已经两鬓白发，却不能报效朝廷！表达了词人杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。

【14题详解】

本题考查诗歌炼字。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没作更多的描写，但从“的卢马"的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。“惊"字渲染了紧张激烈的战争场面，表达了词人杀敌报国、收复失地的理想和豪情。

“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”意思是昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈铁马对抗金兵的梦中惊醒了，而此时已经是深夜的三更天了。“寒蛰"点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却小停地鸣叫，催逼着词人心中的隐忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重，“惊”字充分表达在秋夜蟋蟀的凄清鸣叫中作者终夜难眠的情景。“千里"暗示梦回到包括家乡在内的中原地区，说明了词人在睡梦之中也不忘收复中原的爱国之情。这一句通过叙写被梦惊醒来表现作者日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰。

阅读下面文字，完成下面小题。

甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？"平公曰“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行②乎？"平公：“善哉！”

（选自《说苑》）

【注释】①炳烛：点燃火把。②昧行：在昏暗中行走。昧，昏暗。

15.解释下列句中加着重号字的含义。

（1）卿今当涂掌事（）

（2）即更刮目相待（）

（3）恐已暮矣（）

16.用现代汉语翻译下面句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）炳烛之明，孰与昧行乎？

17.这两篇文章都是劝人学习的，从劝人的方法这一角度比较两篇文章的不同。

【答案】15.①.（1）当道，当权②.（2）擦拭③.（3）迟，晚

16.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）点燃火把照明和在昏暗中行走，哪个更好呢？

17.甲文中孙权是以自己和吕蒙比较，现身说法，说服吕蒙。乙文中师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要，从而说服晋平公。

【解析】

【15题详解】

考查重点文言词语的解释。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。本题考查文言句子翻译。

（1）句意为：你现在当权管事。当涂：当道，当权；

（2）句意为：就应当擦拭眼睛看待。刮：擦拭；

（3）句意为：恐怕已经晚了。暮：迟，晚；

【16题详解】

翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的解释。重点词语有：

（1）但：只，仅仅；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：指历史。

（2）炳：点，点燃；孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？"；昧：黑暗。

【17题详解】

本题考查文章内容的理解。

甲文孙权现身说法，把自己与吕蒙比较，告诉其读书的好处，让吕蒙认识到读书的作用。

乙文师旷巧设疑问，运用形象的比喻告诉晋平公“老而好学，如炳烛之明”的道理，让其认识到老年学习的重要性。

【点睛】参考译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！"吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！"吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

【乙】晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。"师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？"师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？”晋平公说：“说得真好啊！"

六、现代文阅读。

阅读下面材料，完成题目。

材料一

据不完全统计，截至2022年底，故宫文创产品数量超过13000种，一系列颇具特色的文创产品，凭借精良的设计，大开的“脑洞”，称为文创界的“网红"。“奉旨旅行”行李牌、“迷你故宫小猫猫"摆件等萌系路线产品使得600岁的故宫以一种前所未有的姿态变得年轻。当然文创产品的最终目的是要“传播故宫的文化”，富于趣味性的卖萌类产品只是一部分。故宫博物院深入解读文物藏品内涵，选取特色最为鲜明，兼具文化、艺术与情感价值的文物元素进行文创产品开发，体现出厚重的文化意蕴。如“太和殿脊兽跳棋"将文化元素完美融入游戏中，取得了良好的效果。

故宫文创还强调创意性及功能性。让几百年的故宫文化与现代人的生活对接。通过“用”让普通人真实感受故宫文化气息。如刚刚推出的“故宫满汉全席日历”，以满汉全席的菜品、佳器、掌故展开一年的舌尖之旅，完美地集宫廷、饮食、民俗文化与日常应用于一体。故宫博物院还注重以科技手段不断扩大文化创意产品的形式和内容，提高科技含量。故宫以文创产品为载体让传统文化走进生活，依托自身的品牌影响力，让文物维护拥有越来越旺盛的商业生命力，并带来巨大的经济效益。

2019-2023年故宫博物院文创产品销售额统计图

材料二

近年来，苏州博物馆在文创产品的开发设计上逐渐加大了投入力度，通过一系列优质的文创产品，激活了文创市场，经济效益大幅度提高，更拉近了公众与博物馆的距离，相比故宫最为出名的萌系产品，苏州博物馆的文创产品走的是江南小清新风。苏博官网上，连文创产品的分类都是“吴门四家““烟云过眼”等诗情画意的名字。"苏州博物馆对文创产品的形象、视觉上的把控和博物馆整体文化是统一的。苏州是江南的浓缩，具有明清时期比较繁盛的文人文化。所以就一直把这个特色去发展。”文创负责人蒋菡告诉记者。“文衡山先生手植疼藤子"这一产品源自博物馆那一棵有江南四大才子之一的文徽明亲自栽种的紫藤树，是其他博物馆无法模仿的“绝版"产品。

除了兼顾文化特色，还注重实用性，让人们在使用过程中感知文化。例如吴门四家主题元素共开发了41款产品，涉及文化、服装、鞋帽、家居装饰品等。创意和美感也是苏博文创产品的追求。“国宝味道之秘色瓷莲花碗曲奇”就是将文物与食品相联系的一款极富创意、新奇的文创产品，在视觉、触觉、味觉、嗅觉上都能给人带来情感反应。

2019-2023年苏州博物馆文创产品销售额统计图

材料三

在中国经济网全图两会特别节目上，几位代表委员分享了购买文创产品的经历，对好文创产品的标准发表了看法。苏伯民代表表示，他购买的文创产品都是博物馆根据比较出名的藏品进。行创意开发而成的。“我有好几十个世界各地的文创人偶，都有鲜明的地域文化。"王巍代表说。

“什么是好的文创产品？”贺云翱委员表示，文创产品要关注大众的需求，做到从“珍藏品"向“生活用品”的转变。“文创产品背后需要承载一个故事。一件好的博物馆文创产品，很有可能就是一个人对于博物馆与文化一生的一种印象与回忆。"潘路委员如是说。

18.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A.故宫依托自身品牌的影响力，研发各种文创产品，带来了巨大的经济效益。

B.苏州博物馆的文创产品走的是小清新风，最出名的是萌系产品。

C.代表委员喜欢买由博物馆出名藏品开发而成并带有地域文化特色的文创产品。

D.好的文创产品，不应该只是个珍藏品，更应该能走进人们的生活，为人们所用。

19.阅读材料一和材料二的统计图，结合这两则材料的相关内容，你对文创产品市场的现状作出的判断。

20.从以上材料可以看出博物馆优秀文创产品的主要特点有_______、_______、_______。

【答案】18.B19.博物馆文创市场被打开，经济效益提高迅速

20.①.蕴含博物馆特色的文化意蕴②.基于文物元素的创意性③.与生活相接的实用性。

【解析】

【分析】

【18题详解】

本题考查信息的筛选与辨析。

B.根据材料一中“当然文创产品的最终目的是要‘传播故宫的文化’，富于趣味性的卖萌类产品只是一部分”和材料二中“相比故宫最为出名的萌系产品，苏州博物馆的文创产品走的是江南小清新风"可知，萌系产品是故宫研发的，并不是苏州博物馆的产品。所以选项说法不正确；

故选B。

【19题详解】

本题考查分析图表能力。

材料一统计图统计了2019-2023年故宫博物院文创产品销售额，图中线条表明故宫博物院文创产品在2019-2023年间销售额逐步增多，材料二统计图统计了2019-2023年苏州博物馆文创产品销售额，图中条状表明2019-2023年苏州博物馆文创产品销售额大增。故分析出博物馆文创市场被打开，经济效益提高迅速。

表明文创产品市场经济效益提高迅速；材料二统计图统计了2019-2023年苏州博物馆文创产品销售额

【20题详解】

考查对文本的内容梳理和概括。认真阅读文本，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。

根据材料一中“故宫博物院深入解读文物藏品内涵，选取特色最为鲜明，兼具文化、艺术与情感价值的文物元素进行文创产品开发，体现出厚重的文化意蕴”，材料二中“除了兼顾文化特色，还注重实用性，让人们在使用过程中感知文化”，材料三中“‘什么是好的文创产品？’贺云翱委员表示，文创产品要关注大众的需求，做到从‘珍藏品’向‘生活用品’的转变。‘文创产品背后需要承载一个故事。一件好的博物馆文创产品，很有可能就是一个人对于博物馆与文化一生的一种印象与回忆。’”等内容可概括出，博物馆优秀文创产品兼具文物元素，蕴含博物馆特色的文化意蕴，且与生活相接，有实用价值。

阅读下面文章，完成小题。

万树梅花一布衣

张鸿源

①当我登上大观楼凭栏远眺，长联和风光便一句一景展现于面前。

②“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。"

③凭临如此胜境，人会各有不同的遐想。我的思绪，恰与长联如出一辙。

④“数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。”

⑤这副长联就挂在大观楼前，蓝底金字，为清人赵藩楷书。长联的作者是孙髯翁。

⑥清明时节，我到弥勒县城西区拜祭了孙髯翁墓。石围的土冢，墓草青青，前有塑像，后有笔塔，四周石栏相绕，中间半亩见方。笔塔造型独特，与墓中人身份相吻合。石砌的笔形双塔并列，双塔间悬空嵌一黑色砚台。墓区是个休闲的公园，林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘，髯翁不寂寞矣。墓碑上刻着：古滇名士孙髯翁墓。左右共4根旺柱，分别刻有两联。一联为：“古冢城西留傲骨；名士滇南有布衣。"另一联为：“这回来得忙，名心利心，毕竟糊涂到底；此番去甚好，诗债酒债，何曾亏负着谁？”碑额横刻“斯文在兹"4字。墓表上刻写有《孙髯翁传略》：

⑦孙髯（约公元1700年～1775年），字髯翁，号颐庵，原籍陕西三原县，幼时随父流寓云南昆明，因生而有髭，故以髯名。自幼聪颖，喜习诗文。少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣”落拓一生，自号“万树梅花一布衣"。青年时常与文人名士出游，互相酬唱。他出类不凡，写出大观楼长联，名重时，后人推称为“天下第一长联”或“海内长联第一佳者"。晚年家境衰落，生活清苦，寓居圆通寺之咒蛟台，更号“咒蛟老人”，以卜卦为生。其子（另说为女）在弥勒经商，迎往后，翁应友人苗漪之邀，设馆授徒。后病逝于弥阳。辑翁著作甚富，有《永言堂诗集》《永言堂文集》《金沙诗草》等诗文集，辑录的诗歌集有《国朝诗采》《滇诗》等，皆佚。现存诗作仅有《孙髯翁诗残抄本》录其诗85首和《滇南诗略》中所收20首。此外，髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世。

⑧读过《传略》，我即认定撰作大观楼长联的就是墓中的这位孙髯翁。他，一个为饥寒所困扰的布衣，似曹雪芹，似蒲松龄，是滇中第一诗家，那些状元进士在他面前未免黯然失色。只有他，五百里滇池才会奔来眼底；只有他，数千年往事才能注到心头。长联的上联写登大观楼四顾之佳景，下联述古代云南几个朝代之遗史，笔笔画龙点睛。情景交融中，寄寓着千秋怀抱，包罗了万里云山，大气磅礴而又无限苍凉，意境深远，用典妥帖，对仗工致，遣词造句精炼圆熟，韵律铿锵流转，全联浑然一体，天衣无缝，跳出前人窠臼，独辟蹊径，熔骈赋诗词于一炉而炉火纯青。清人吴仰贤将此联与唐代崔灏的名诗《黄鹤楼》媲美：“铁板铜琶鞋鞑声，髯翁才气剧纵横，楼头一百八十字，黄鹤题留万古名。"毛泽东赏诵该联之余批语道：“从古未有，独创一格。”封建统治的卫道士云贵总督阮元曾篡改过此联，被时人讥曰：“软烟袋（阮元字芸台，谐音）不通，韭菜萝卜葱，擅改古人对，笑煞孙髯翁！"毛泽东批阮元改之联为“死对，点金成铁”。

⑨一副对联鸣惊海内外，让孙髯翁得以名垂后世。而诗人的品格更是令人景仰，恰似他所爱好的梅花，暗香疏影，冰清玉洁。“万树梅花一布衣”，真乃髯翁写照，千古高标。

（选自《滇域探秘》云南美术出版社）

（注释：汉武帝操练水军以打通西南通途；唐王朝平定战乱统一南诏，立铁柱铭文纪功；宋太祖朝地图上的大渡河挥动小玉斧，命令暂不过河进军云南；元朝忽必烈大军用羊皮筏渡过金沙江一统六诏山河。）

21.请结合全文说说文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处。

22.请结合选文第⑦段内容，概括孙髯翁的形象特点。

23.请从描写的角度赏析第⑥段画线句子。

林木阴阴，鸟雀啾啾，游人攘攘。

24.为了让世界人民了解云南，请结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。（要求50字左右，至少使用一种修辞手法。）

【答案】21.标题引用主要人物的号，既点出其人，更引人无限遐思。布衣之士，立于万树梅花。之间，万朵凌寒梅花，足见其傲骨气节；幽幽暗香浮动，足见其高洁之志。极富画面感。同时这立于花丛的布衣之士是谁？为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。

22.他是一一个聪明机智的人，从“自由聪颖，喜习诗文"可以看出；他是一个“有骨气”的人，从他不愿被搜身而终身不参与考试可以看出；他是一个“善于交友"的人，从他“年轻时与文人名士出游”可以看出；他是一个热心教育，关心百姓的人，从他“设馆教书"可以看出:他是一个“关心民生”的人，从他“根治盘龙江水患"可以看出。

23.环境描写，描绘了一幅活泼之图景，衬托孙髯翁受世人敬仰，表现了作者对孙髯翁的赞美之情。

24.例：云南，是你酝酿了滇池水，让孙髯翁点蘸天地灵气，才能挥毫写下高妙名联，才能成就横扫凡俗的千古绝唱。是你，涵养了一代代的英雄人物，才让孙髯翁成为史海中最高洁的士，寒冬里最芬芳的梅。

【解析】

【21题详解】

本题考查学生分析文章标题的能力。

解答此类题目，一般从以下几个方面作答：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索和结构思路。

研读本文，文章以“万树梅花一布衣”为题的妙处：标题引用主要人物的号，孙髯翁字号“万树梅花一布衣”，这个题目既点出其人，更引人无限遐思。仿佛使人看到，一介布衣之士，立于万树梅花之间，万朵梅花凌寒盛开，散发出幽幽暗香，使人联想到孙髯翁的傲骨气节和高洁之志。这个题目极富画面感，同时又引人深思，立于花丛的布衣之士是谁？为下文设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。

【22题详解】

本题考查学生把握文中人物性格特征的能力。

先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

根据第⑦段“自幼聪颖，喜习诗文”可知，他是一个聪明机智有才华的人；根据“少年赴童试，因不愿受搜身之辱，愤然离去，从此不复与考，而宁以“布衣"落拓一生”可知，他是一个“有骨气"的人；根据他“青年时常与文人名士出游，互相酬唱”可以看出他是一个“善于交友"的人；根从他“设馆授徒”可以看出，他是一个热心教育，关心百姓的人；根据“髯翁生前为根治昆明盘龙江水患，曾作过实地考察，并撰有《盘龙江水利图说》传世"可知他是一个“关心民生”的人。

【23题详解】

本题考查学生赏析文章重点句子的能力。

从对“林木、鸟雀、游人"的描写，可以看出这里是环境描写，描绘了一幅优美、热闹、充满生机的图景，作者用环境描写衬托后人对他的敬仰，以及作者对他的赞美之情。

【24题详解】

本题考查学生的语言表达能力。

解答本题，要根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的文字生动地表现出来。注意要用简洁、优美的、带有具有抒情性的语言，结合全文内容为云南写一段推荐语，让世界人民从文字中领略彩云之南的壮阔美景，同时展现云南人的高洁傲骨。

示例：彩云之南的云南，有一颗璀璨的明珠——滇池，池上烟波浩淼，湖水碧绿。正是这如画美景，才激发了孙髯翁的才情，写下这天下第一长联。180个汉字，字字珠玑，写尽千年往事，述出胸中抱负。滚滚历史皆是过眼云烟，英雄伟业都成戏说笑谈。只有髯翁，立于万树梅花丛中，笑看风云变幻。

七、作文：

25.一件珍藏多年的物品可以打开美好记忆的闸门，一个温暖的举动可以融化心灵的坚冰，一句温暖的话可以慰藉孤独的灵魂……请以“这，温暖着我”为题，写一篇记叙文。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

这，温暖着我

岁月的涟漪在时间的河面上荡漾，雾霾从土壤中升起，有一种淡淡的清香……

天，灰蒙蒙的，浅灰色的云笼罩在了头顶，给人以沉闷、压抑