台州市路桥区2023年九年级上学期《语文》期末试题和参考答案

台州市路桥区2023年九年级上学期《语文》期末试题与参考答案一、积累与运用（23分）1.台州山清水秀，她秀丽多姿的风景，从古到今吸引了无数文人yǎ①士。他们登临唱和，以诗抒怀。李白观赏天台山琼台仙谷之后，赞道：“龙楼凤阙不肯住，飞腾直欲天台去”。项斯游览仙居的山村之后，写道：“蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹lí②闻。”顾况登上临海巾山时，欣喜地写道：“千家寂寂对流水，惟有汀州春草生。”陶宗仪màn③步在路桥的青山绿水之间，写下：“钓罢得鱼沽酒去，雨余种豆hè④锄归。”根据拼音和语境填写汉字。①_____②_____③_____④_____【答案】①.雅②.篱③.漫④.荷【详解】本题考查读拼音写汉字.文人雅士：读音wénrényǎshì，指有学问和处事修养的孤高的人；竹篱：读音zhúlí，用竹编的篱笆；漫步：读音mànbù，没有目的而悠闲地慢慢走；荷锄：读音hèchú，用一侧肩膀扛着锄头。2.在下面文字的划线处，填入古诗文名句。古代的骚人墨客，他们在自然山水中流连忘返，感受着山水之美；也在亭台楼阁间伫立徘徊，抒发着个人襟抱。秦观在美丽的春光里写下：“树绕村庄，_______。倚东风，_______。”温庭筠在晨起的秋日里写下：“鸡声茅店月，_________。________，枳花明驿墙。”许浑登上咸阳城东楼，联想到秦汉宫苑的荒废：“__________，__________。”抒发了对历史沧桑的无限感慨。刘长卿在贾谊故居前看到眼前荒凉的秋景：“__________，__________。”触景生情，倍感惆怅。范仲淹登岳阳楼忧国忧民：“居庙堂之高则忧其民，___________。”欧阳修在醉翁亭与民同乐：“人知从太守游而乐，_____________。”【答案】①.水满陂塘②.豪兴徜徉③.人迹板桥霜④.槲叶落山路⑤.鸟下绿芜秦苑夕⑥.蝉鸣黄叶汉宫秋⑦.秋草独寻人去后⑧.寒林空见日斜时⑨.处江湖之远则忧其君⑩.而不知太守之乐其乐也【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：陂塘、徜徉、槲、芜。3.水浒好汉各有绰号。绰号的使用，使人物形象更加鲜明。人物绰号有以体貌特征来取的，比如青面兽杨志、________；有以人物使用的武器来取的，如大刀关胜、_________；有的以某种动物作为绰号，表示自己本领高强的，如入云龙公孙胜、________。【答案】①.赤发鬼刘唐、美髯公朱仝、九纹龙史进、矮脚虎王英②.没羽箭张清、双枪将董平、双鞭呼延灼③.豹子头林冲、扑天雕李应、混江龙李俊【详解】本题考查对名著中人物的识记。《水浒传》可以说是中国人家喻户晓的名著，书中的108位好汉各有绰号，并且广为传颂。绰号的使用，使人物形象更鲜明，也表达了作者对英雄人物的高度赞扬。人物绰号有以外貌、特征来取的，如青面兽杨志、赤发鬼刘唐、美髯公朱仝、九纹龙史进、矮脚虎王英、紫髯伯皇甫端；有以人物使用的武器来取的，双鞭呼延灼、大刀关胜、没羽箭张清、双枪将董平、双鞭呼延灼；有以武器的使用来取的，如金枪手徐宁、铁扇子宋清；有的以某种动物作为绰号，表示自己本领高强的，如跳涧虎陈达、扑天雕李应、豹子头林冲、混江龙李俊等。4.著名作家柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步。”这要紧的几步有时甚至影响着整个人生。请参考示例，从下面三人中任选一人，结合原著写出影响他人生的“要紧几步”具体指什么？他的行为、性格或思想因此产生了哪些变化？示例：鲁迅，年轻时本打算学医，救助像他父亲一样被耽误的病人。于是东渡日本学习先进的医学。但是因为匿名信和幻灯片事件的影响，他转而认为最重要的不是医治国民的肉体，而是改变他们的精神。而改变精神的首推文艺，因此，他毅然弃医从文，成为一个用文字唤醒世人的作家。A.祥子B.保尔C.孙悟空【答案】A：祥子最初是一个勤劳、能干、朴实、善良的青年，最大的梦想无非是买一辆属于自己的新车。可是他先后经历了被拉壮丁、被孙侦探敲诈、虎妞难产而死的打击，买车的梦想一次次破灭。最后，小福子的自杀让祥子彻底堕落，他沦落成一个懒惰、自私、狡诈、自暴自弃的行尸走肉。B：保尔年少时受到神父虐待和歧视，因恶作剧被赶出学校。到食堂干活又因为犯困导致漫水，惨遭毒打。后来，因为碰到了朱赫来，在他的引导和教育下，保尔改变了自己盲目进行个人反抗的方式，走上了无产阶级革命道路。他逐渐变得意志坚定，更加成熟。在革命的道路上，保尔失去健康，甚至双目失明，一度失去活下去的勇气。最后，在达雅的鼓励下，保尔重拾生活的信心，用文学作为武器，向生活发起新的挑战。C：孙悟空最开始的个性桀骜不驯，没有法度和明显的是非观念，有强烈的反叛精神。后来大闹天宫，被压在五行山下之后，心性逐渐磨炼，急躁火爆的脾气有所收敛。跟随唐僧取经途中，历经九九八十一难，猴性慢慢褪去，人性慢慢显示出来。有了明确的目标，学会了包容和团结协作。最后取得真经，修成正果。【详解】本题考查名著故事情节积累能力。主要是概括人物的主要精力，以及对主人公产生的影响。示例1：祥子的医一生最大的愿望是买一辆属于自己的车。可是当他苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。后来他掏出军营后，把顺手偷的骆驼买了，然后省吃俭用攒钱，准备买再新车。但在曹先生家干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，买车的希望第二次破灭。当和虎妞结婚后，终于买了一辆属于自己的车，可以又因为虎妞难产而死，只有卖掉车安葬虎妞。最后，祥子变成依据行尸走肉，过着自私、懒惰的堕落生活。示例2：保尔年少时因恶作剧被神父赶出了学校。后来，遇到了人生导师——布尔什维克朱赫来，在他的引导和教育下，走上了无产阶级革命道路。在参加革命斗争中，他克服重重困难，坚定执行党交给的各项任务。后来他的左手和双脚都残废了，最终导致双眼失明。他失去了活下去的勇气，想结束自己的生命。最后，在妻子达雅的鼓励下，保尔重新梳理生活的信心，拿起笔，用文学创作的方式，向生活发起新的挑战。示例3：孙悟空在花果山过着无忧无虑的生活。后来上天庭当官，但到处惹事非，大闹天宫，被如来佛压在五行山下。被在菩萨点化下，他保唐僧去西天取经。在取经突出，师徒励历经九九八十一难，从顽劣对的猴性，变成具有忠心耿耿个性的神仙，也和师傅等人一起求得了真经，最终修成正果。二、阅读（62分）（一）文学作品阅读（20分）打仗的故事·莫小米①“儿子，知道在战场上，怎么才能活命吗？要学会听子弹飞行的声音。‘噗！噗！’这种声音说明子弹离你只有8—15米，很近了，你要躲它，就必须换个方向跑。‘嗖、嗖’像吹哨子，那子弹稍远一点，你还能猫着腰跑……”②“一堵围墙，敌人在里边，我们在外边，相互扔手榴弹，儿子，知道怎么才能赢吗？墙里人往外扔，一颗手榴弹滚到我脚边，冒着白烟。教官说过，从冒烟到爆炸有3秒钟，我捡起来就往回甩，刚丢出去，炸了。连长大喊：‘小鬼干得好！’”③“儿子，乖乖吃饭啊。在朝鲜，我又冷又饿，压缩饼干像砖头一样，咬了半天只有牙齿印，气得我往火堆里扔。没想到火一烤，饼干变大变膨松，我赶紧扒出来，又好咬又好吃，后来大家都这样子吃。”④“爸爸，今天学校团小组活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头的故事，天亮才发现山道上布满地雷，可是你们两千多人马，竟然没一个人踩响，我说这是老天保佑志愿军。有同学说我是封建迷信。”⑤“儿子，讲了一辈子了，不讲了，不讲了。爸爸知道你孝顺，爱听，可是这些故事，你都听了很多遍了。”⑥“爸爸，送情报那个故事，可比电影里精彩多了，现在的年轻人没听过。你们一个团被包围了……”⑦“对啊，先后派出两个求援信使都不见回，我成了第三个。师长怎么说来着，儿子？”“师长说：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在贴身的小褂口袋里，夜里出发，好几十里路，三道封锁线：飞机、坦克、重机枪……最后爸爸，你把信送到了。”⑧“对了爸爸，还有那一次打败美国王牌部队‘陆战第一师’……”⑨打仗的故事，第一次讲，父亲50岁，儿子3岁。一直讲到今天，父亲90岁，儿子43岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情节父亲忘了，儿子记得。⑩老兵1925年出生，16岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士。朝鲜战场下来回乡当农民，99元转业费，包含了日后的一切待遇。34岁响应号召参加新疆建设，46岁娶了个带孩子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人养大儿子。⑪九死一生的战争经历，可以是资本，用来邀功请赏；可以是荣耀，用来著书立传；也可以是清贫生活中，一辈子的慰藉。5.本文人物所讲故事（①-⑧段）占了整篇小说大半篇幅，用文中的话来说，打仗的故事“讲了一辈子了”，其实所讲的一辈子的故事主要分为3个部分：小时候爸爸讲的故事；________；_________。6.小说的绝大部分篇幅都是由对话构成，请结合你的阅读感受，说说这样大篇幅使用对话形式有什么好处和不足？7.数字用得恰当，能化腐朽为神奇，请结合文章内容，逐一赏析划线句子中加点数词的妙处。8.文章第⑪段点明了小说的主题，请你用一句话简明扼要地概括本篇小说主题（25字以内），并结合小说内容阐述这句话（主题）的含义。【答案】5.①.中学时儿子给同学讲故事（朝鲜战争时，大部队神奇通过布满地雷的山道）；②.老年时，在报社给记者讲故事（送情报和打败美国王牌部队的故事）。6.大篇幅使用对话的不足是形式单一，读起来容易感到疲劳，而且很难理清故事情节；好处是通过对话进行描述，读者能看到很多细节，有很强的现场感，读起来有真实感。用很少的篇幅就写完了一个人一生的故事，简洁明了。7.1925年交代了老兵出生的时间，简明扼要地表明了老兵现在的“老”；16岁是老兵当兵的年纪，还应该读书的年纪却当了兵，表明老兵青少年时生活的艰辛；99元的转业费非常准确而真实地表现出了转业费的微薄；34岁了还参加新疆建设，表现老兵的报国热诚；46岁才娶到妻子，妻子生下儿子后出走，突出了老兵生活的不如意。通过这些数字，简明扼要地表现了老兵命运的坎坷和他对孩子，对国家的热诚。8.九死一生的战争经历是清贫生活中一辈子的慰藉。老兵16岁当兵，经过九死一生的战争后退伍，却只领到了99元的退伍费，48岁才结婚，他的生活是极清贫的；但他为人正直、爱国、勇敢、爱孩子，富有情感，他光荣的经历是他一生骄傲的资本，是孩子的骄傲；此外，孩子以父亲为荣，对父亲一辈子孝顺，这些都给老兵带来了一辈子的慰藉。【5题详解】本题考查内容概括。（1）结合第④段“爸爸，今天学校团小组活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头的故事，天亮才发现山道上布满地雷，可是你们两千多人马，竟然没一个人踩响，我说这是老天保佑志愿军。有同学说我是封建迷信”可知，这是中学时，儿子把父亲讲的故事讲给同学们，讲的内容是：大部队通过布满地雷的山道，两千多人马没有一个踩响，故可概括：中学时儿子给同学讲故事（朝鲜战争时，大部队神奇通过布满地雷的山道）；（2）结合第⑧段“对了爸爸，还有那一次打败美国王牌部队‘陆战第一师’”、第⑨段“一直讲到今天，父亲90岁，儿子43岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情节父亲忘了，儿子记得”可概括：老年时，父子在报社给记者讲故事（送情报和打败美国王牌部队的故事）。【6题详解】本题考查写法赏析。文章①段到⑧段运用对话描写，⑨⑩段运用记叙的表达方式，⑪段运用议论表达方式。从形式上看，文章的主体运用对话描写，没有任何其他描写的辅助，这样会使文章的表达形式比较单一，大篇幅的对话，会让读者在阅读时感到单调，甚至视觉和思维的疲劳，而读者需要在对话中自己细致地梳理出故事的情节和发展，这不利于读者对于文章情节的理解；从内容上看，结合①段“儿子，知道在战场上，怎么才能活命吗？要学会听子弹飞行的声音。‘噗！噗！’这种声音说明子弹离你只有8—15米，很近了，你要躲它，就必须换个方向跑。‘嗖、嗖’像吹哨子，那子弹稍远一点，你还能猫着腰跑……”等段落可知，父子在对话中详细地再现了当时的场面，细节比较多，给人很强烈的真实感、现场感；结合③段“儿子，乖乖吃饭啊。在朝鲜，我又冷又饿……”、④段“爸爸，今天学校团小组活动，我讲了你们在朝鲜，大部队摸黑占领山头的故事”、⑤段“儿子，讲了一辈子了，不讲了，不讲了。爸爸知道你孝顺，爱听，可是这些故事，你都听了很多遍了”可知，在对话过程中，时间在推进，作者用很少的篇幅就写完了一个人一生的故事，简洁明了。【7题详解】本题考查词语赏析。“老兵1925年出生”，“1925”交代了老兵出生的时间，距今时间非常远，突出了老兵的年龄大；“16岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士”中的“16岁”交代了老兵当兵的年龄之早，在现在看来，应该读书、受到父母呵护的年龄却当了兵，并且被俘虏，改变阵营，看出经历的复杂，写出老兵青少年时生活的艰辛；“朝鲜战场下来回乡当农民，99元转业费，包含了日后的一切待遇”中的“99元”写出了老兵转业费的少，“包含了日后一切的待遇”说明这99元买断了老兵退伍前的所有付出；“34岁响应号召参加新疆建设”中的“34岁”写出了老兵参加新疆建设的年龄，在退伍后本可以享受平静的生活，但是却去参加了艰苦的新疆建设，表现了老兵的包裹热诚；“46岁娶了个带孩子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人养大儿子”中的“46岁”是老兵结婚的年龄，结婚比较晚，也暗示了老兵因为参军、参加新疆建设而耽误了自己的婚姻，结婚后妻子出走，老兵的婚姻生活并不幸福。这些数字交代了老兵的一生经历，年少参加，退伍，参加新疆建设，结婚，妻子出走，独自抚养儿子，这些数字串连成线，写出了老兵坎坷的一生，写出了老兵对国家的热诚。【8题详解】本题考查主题。（1）结合“九死一生的战争经历，可以是资本，用来邀功请赏；可以是荣耀，用来著书立传；也可以是清贫生活中，一辈子的慰藉”提炼关键词，“九死一生的战争经历”是基础，“可以是清贫生活中，一辈子的慰藉”是老兵的选择，故可概括主题：九死一生的战争经历是清贫生活中一辈子的慰藉。（2）结合⑦段“对啊，先后派出两个求援信使都不见回，我成了第三个。师长怎么说来着，儿子？”“师长说：人在，信在；人死，信亡。爸爸你把信放在贴身的小褂口袋里，夜里出发，好几十里路，三道封锁线：飞机、坦克、重机枪……最后爸爸，你把信送到了”、第⑩段“老兵1925年出生，16岁当兵，由国军俘虏转变为解放军战士。朝鲜战场下来回乡当农民，99元转业费，包含了日后的一切待遇。34岁响应号召参加新疆建设，46岁娶了个带孩子的女人，女人生下儿子不久就走了，再没回来过。老兵没再娶，一人养大儿子”可知，老兵16岁参加当兵，经历了重重危险，九死一生，退伍时只领到了99元这样微薄的退伍费，但是34岁时却去参加了艰苦的新疆建设，48岁结婚，妻子生下儿子后却离开了。老兵的生活是清贫的，但是他的精神世界是丰富的，他九死一生的军队生涯、退伍后的选择都展现了他对国家的热爱，展现了他的正直、爱国、勇敢、爱孩子的品格，这些光荣的经历是他清贫生活中的慰藉，他不在乎物质，他的光荣才是他的目光所在；结合第⑨段“打仗的故事，第一次讲，父亲50岁，儿子3岁。一直讲到今天，父亲90岁，儿子43岁。儿子拉着父亲来到报社，讲给记者听，有些情节父亲忘了，儿子记得”可知，儿子记得父亲讲述的所有经历，看出儿子对父亲非常崇拜，儿子对父亲非常尊重，对父亲非常孝顺，儿子这份情感也是老兵的慰藉。（二）非文学作品阅读（18分）班级打算召开“动起来，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料。材料一：长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。对于学生群体来说，疫情防控期间居家生活学习，活动空间受限，使用电子产品时间增多，加之对疫情的担心，容易出现肥胖、免疫力下降、视力不良及心理问题等。初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门做了调查统计。假期中你平均每天锻炼时间为什么基本不锻炼为什么坚持锻炼1小时左右：17%太麻烦：21%父母要求：21%20分钟左右：35%作业多，没时间：30%喜欢运动：36%基本不锻炼：48%玩手机都来不及：42%体育中考，不得不练：43%材料二：在儿童和青少年（5-17岁）中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常）、骨骼健康、心理健康（抑郁症状减少）、肥胖症减轻。一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动，大多数此类身体活动应为有氧活动。每星期至少3天剧烈强度有氧活动，那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内。限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间。青少年较多久坐行为与以下健康结果有关：更加肥胖、新陈代谢健康、行为品行、亲社会行为较差、睡眠时间减少、健康状况。《关于身体活动和久坐行为指南（青少年部分）》材料三：新陈代谢是生物体从环境摄取营养物质转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，就可以避免脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处。比如促进血液循环、使皮肤更有光泽，有利于身体健康。【注释】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率在3-6MET。身体活动内容MET坐姿安静地玩游戏、看电视、写作业1.1-1.8站立时身体活动1.6-2.0家务活动1.9-4.2步行（0.8-6.4公里/每小时）2.5-5.3跳舞、爬楼梯3.0-5.5自行车、滑板车3.6-7.8打乒乓球、篮球、踢足球3.4-8.9跳绳、攀爬4.9-8.6跑步（4.8-13公里/每小时）4.7-11.6材料四：运动时，要控制好运动强度。控制运动强度比较常用的简易算法就是：中等强度有氧运动的心率=最大心率×60%到80%。而每个人的最大心率一般用“220－年龄”这一公式来推算。例如，一个30岁的人，首先用220减去他的实际年龄30岁，得到190，再分别乘以60%和80%，就能得到一个范围值：下限为114次、上限为152次。如果这个人在锻炼过程中，心率保持在114—152次/分钟之间的话，那么他所进行的就属于中等强度的运动。9.根据研究小组展示的材料，班级同学展开讨论，以下讨论时发表的意见符合材料原意的一项是（）A.从材料一可知，假期里近一半的同学基本不锻炼，原因在于喜欢长时间刷手机。另一半坚持锻炼的同学是因为体育中考的压力。B.从材料二可知，为了保持健康，青年人每天都要进行至少60分钟的中等强度到剧烈强度的有氧运动。每星期至少三天剧烈程度的有氧活动。C.当我们进行跳舞、爬楼梯、骑自行车、打乒乓球、打篮球、踢足球等活动时，都处于中等强度的能量消耗率之中。D.运动时，控制好强度很重要。根据公式计算，一个15岁的中学生，如果在有氧运动时，他的心率为145次/分钟。那么他所进行的就是中等强度的运动。10.研究小组成员要做一个以“动起来，让生命更精彩”的演讲，想要引用上述材料。请根据上述材料，参考示例，从材料二到材料四中，代他们理出三个要点。示例：青少年久坐行为的现状（材料一）①_______________②_______________③_______________11.小组成员谈及运动强度时，想加入上述材料中的某张表格，你认为应该引述哪一则材料中的表格？写出引述它的好处。12.主题班会上，有的同学认为运动固然好，初一初二可以多锻炼锻炼，但是初三学业压力大，还是要省下时间多多做题。对此你要进行即席讲话，请把你要说的话写下来。要求：①从材料中筛选出有用信息作为论据；②观点明确，思路清晰，至少运用一种论证手法；③语言得体；④120字左右。【答案】9.B10.①.青少年身体活动和久坐行为指南。②.青少年运动的必要性。③.各项运动的MET值/运动强度常用的简易算法11.引述材料三中的表格。引用此表，能直观地了解各项身体活动内容的MET量。简洁明了，条理清晰。内容材料充实具体、使观点更具说服力。12.同学们，身体是革命的本钱。对初三学生而言，适度的锻炼不但可以减压，还可以唤醒身体的活力。科学研究表明：运动可以加快新陈代谢，促进血液循环，使皮肤更有光泽，有利于身体健康。80多岁的钟南山院士长期坚持锻炼，至今保持着硬朗的身体。请大家动起来，锻炼不会浪费时间，它会使你拥有健康和快乐，这是人生最宝贵的财富。【9题详解】本题考查内容理解和辨析。A.“不锻炼的原因就在于喜欢长时间刷手机，而锻炼都是因为体育中考的压力”有误，根据材料一中的表格可知，基本不锻炼的原因有三个：太麻烦；作业多，没时间；玩手机都来不及。坚持锻炼的原因也有三个：父母要求，不得不练；强身健体，喜欢运动；体育中考，不得不练；C.“都处于中等强度的能量消耗率之中”有误，结合材料二内容可知，“骑自行车、打乒乓球、打篮球、踢足球”能量消耗率可能会超过6MET；D.有误，“145次/分钟”处于“下限为114次、上限为152次”之间，根据材料四第二段中的内容可知，这一心率应为一个30岁的人的中等强度有氧运动心率；故选B。【10题详解】本题考查材料内容理解和概括。第一空，结合材料二“在儿童和青少年（5-17岁）中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康（心肺和肌肉健康）、心血管代谢健康（血压、血脂异常）、骨骼健康、心理健康（抑郁症状减少）、肥胖症减轻”“一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动，大多数此类身体活动应为有氧活动……”“青少年较多久坐行为与以下健康结果有关……”的内容可知，主要介绍了青少年身体活动的收益和青少年久坐的危害；第二空，结合材料三第二段“身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，就可以避免脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处。比如促进血液循环、使皮肤更有光泽，有利于身体健康”“MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率在3-6MET”的内容可知，主要讲述了青少年运动的必要性和各项运动的MET值；第三空，结合材料四第一段中“运动时，要控制好运动强度。控制运动强度比较常用的简易算法就是：中等强度有氧运动的心率=最大心率×60%到80%。而每个人的最大心率一般用‘220－年龄’这一公式来推算”可知，主要介绍了运动强度常用的简易算法；据此概括作答即可。【11题详解】本题考查内容理解。结合题干中“运动强度”可知，应选择材料三表格，结合“MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率在3-6MET”和表格内容可知，详细介绍了运动强度的基本测量单位和各项运动的强度，表格简洁明了，条理清晰。引述材料三中的表格，可以使内容材料充实具体、使观点更具说服力。【12题详解】本题考查微写作。开放类试题，做到观点明确，理由充分，表达合理即可。对于题目中的说法，应持反对的态度。观点可以是：初三学生同样需要适当的体育锻炼。理由可以是：只有保持适当的锻炼，才会拥有一个健康的身体，才能更好的投入到学习当中。论证方法可以是举例论证，列举名人实例。也可以是道理论证，引用名人名言。还可以是对比论证，通过正反对比，强调自己的观点。亦可以是比喻论证，运用比喻，生动形象的证明自己的观点。语段最后应是一句总结性的文字，得出结论，与首句的观点相呼应。示例：同学们，对于初三学生来说，应该保持适度锻炼。研究表明：运动可以加快新陈代谢，有利于身体健康。加强锻炼，保持充沛精力，学习效率才会高。而长期久坐不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。84岁的钟南山院士正是基于长期的运动锻炼，一直保持着健康的体格，至今奋斗在医疗健康事业的最前线。所以请大家动起来吧，运动让你获得健康和学习的双丰收！（三）古诗文阅读（24分）为戍陕西林氏妹及妻妾送别下舟却寄（二首）蔡涛二十年来贫入骨，四千里外老从军。不知此去因何事？试仰青天问白云。妻孥此去真为累，泪尽樽前撒手行。寂寞马头山下坐，一钩残月夜潮生。选自蔡涛《燃藜阁诗抄》蔡涛小传蔡涛，原名人麟，字少海，路桥人，天才隽逸（《光绪县志•艺文》）。幼读书，日课百叶，为诗传，操笔立就。同县王培槐，赠以书数万卷，资其浏览。尤熟内典，通史事。为学使阮元、刘凤诰所激赏。（王咏霓《燃黎阁诗序》）以诸生缘事，谪戍于秦（《县志》）。方遣戍时，其族母使人来送涛，见而觉曰：余固尝许母作寿文即就狱疾书与之。至省对薄，伏案下，草骈文数千言以上，历述被诬始末。巡抚见之大惊。抵陕，授徒以活，蓝田令某延入幕中，甚相得，寻卒。令为葬蓝田南门外（方来撰传）著有《天香楼诗存》《燃藜阁诗抄》《戍秦纪程集》（《县志》）。选自《台州府志》120卷1623页13.给文中划线句用“/”断句，限断两处。余固尝许母作寿文即就狱疾书与之14.蔡涛这两首诗，写的时间相同，写的原因相同，但表达的情感与有些不同，请结合原诗和传记中的内容，分别品析其所表达的思想情感。这两首诗都写于_____________第一首诗：_________________第二首诗：_________________15.解释下面句中加点的词语。①为学使阮元、刘凤诰所激赏（）②方遣戍时（）③蓝田令某延入幕中（）④甚相得，寻卒（）16.下面句子中“而”字用法与例句相同的句子是（）例句：见而觉曰A.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） B.朝而往（《醉翁亭记》）C.后天下之乐而乐（《岳阳楼记》） D.环而攻之而不胜（《得道多助失道寡助》）17.请用现代汉语写出下面句子的意思。幼读书，日课百叶，为诗传，操笔立就。18.《蔡涛小传》表现了蔡涛多方面的特点，作者特别突出蔡涛哪一方面的特点？请结合文章具体内容和写法谈谈你的看法。【答案】13.余固尝许母作寿文/即就狱/疾书与之14.①.蔡涛发配陕西时，与亲人分别的时候。②.第一首诗交代了自己二十年来的生活状况——贫穷无依，而老来还因为为诸生缘事被发配到四千里外的地方从军。可是自己却连什么原因都不太清楚，只能仰天问白云。这首诗表达了他对强加在自己身上不公平命运的愤懑。③.第二首诗主要想象此番离开家乡发配陕西，远离亲人之后的寂寞孤独之情。15.①.被②.正③.邀请④.不久16.C17.蔡涛小时候读书，每天能读上百页，写诗为文，拿起笔来马上就能写好。18.作者特别突出蔡涛“天才隽逸”的特点。小传通过蔡涛小时候读书快、写文章快；发配时，马上给族母写寿文；到省对薄，伏案片刻就写了几千字的申诉书。（写出2点即可）这些都属于直接描写。蔡涛写的文章为学使所激赏，让巡抚见之大惊，蓝田令延其入幕。这些都是侧面描写，也能突出蔡涛惊人的才华。【13题详解】本题考查文言断句。句意：我原本曾经答应为族母写一篇祝寿的文章。立即在狱中快速写下交给来人。“余固尝许母作寿文”是蔡涛的话，“即就狱”是写作的地点，“疾书与之”是结果。故断为：余固尝许母作寿文/即就狱/疾书与之。【14题详解】本题考查诗歌内容理解。根据两首诗题目中“为戍陕西”“送别下舟”可知，这两首诗写于蔡涛因受人诬陷，被发配陕西时，即将登船上路，与亲人分别的时候。第一首诗，“二十年来贫入骨”，交代了自己二十年来贫穷无依的生活状况。“四