沈阳市沈北区2023年九年级上学期《物理》期中试题和参考答案

沈阳市沈北区2023年九年级上学期《物理》期中试题和参考答案一、选择题共21分。其中第1—6小题为单选题，每小题2分。第7—9小题为多选题，每小题3分，多选、错选不得分，漏选得1分。1.以下现象，说法正确的是（）A.细雨濛濛说明分子在不停地做无规则的运动B.桂花飘香是扩散现象C.叶片上的两颗水珠聚成一滴说明分子间有间隙D.把两个铅块底部磨平整后用力按在一起，铅块不会分开说明分子间只有引力【答案】B【详解】A．细雨是小水珠，细雨濛濛，是物体的机械运动，不是分子运动，故A错误；B．桂花飘香，说明味分子在不停地做无规则运动，属于扩散现象，故B正确；C．叶片上的两颗水珠聚成一滴，说明分子之间存在相互作用的引力，故C错误；D．把两个铅块底部磨平整后用力按在一起，铅块不会分开，说明分子间存在引力，而不是只有引力，故D错误。故选B。2.日常生活中，物体内能的改变，通过做功方式实现的是（）A.照晒取暖 B.摩擦生热C.冰敷降温 D.炉火加热【答案】B【详解】改变内能有两种方式，一种是热传递，一种是通过做功的方式。照晒取暖、冰敷降温、炉火加热都属于热传递的方式增加内能，而摩擦生热是通过做功的方式增大内能，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。3.炎热的夏天，我们经常去海边避暑，当我们在烈日当空的海边行走时发现：岸边的沙滩很烫脚而海水却比较凉，其主要原因是（）A.水吸收的热量少，因此海水比沙滩的温度低B.水的比热容比沙子的大，在受到太阳同样照射情况下，水升高的温度少C.沙子的吸热能力强，因此沙子升温快D.这是人们的错觉造成的，实际上岸上的沙子和水的温度相同【答案】B【详解】因为水的比热容比沙子的大，相同质量的水和沙子比较，吸收相同的热量（都在太阳照射下），水的温度升高的少，故海水是凉的；而沙滩的温度升高的多，热得烫脚，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4.一支向高空瞄准的步枪，扣动扳机后射出一颗子弹，子弹没有击中目标，最后下落陷在泥土中，以上过程中发生了哪些形式的能量转化呢？有四个同学分别给出了能量转化的顺序，你认为正确的是（）A.机械能→内能→化学能→机械能B.化学能→机械能→内能→机械能C.化学能→内能→机械能→内能D.内能→化学能→机械能→内能【答案】C【详解】扣动扳机后，子弹中的火药燃烧，火药的化学能转化为内能，子弹的速度越来越快，动能增大，并且子弹的高度会越来越高，重力势能变大，所以子弹的机械能增大，子弹最后下落陷入泥土的过程中，子弹与泥土的摩擦力做功，子弹的机械能转化为内能，所以整个过程中的能量转化为：化学能→内能→机械能→内能。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。5.如图所示，开关S闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是（）A. B.C. D.【答案】D【详解】A．图中，当开关S闭合后，电流依次从电源正极流经L2和L1，最后回到电源负极，所以灯L1与L2串联，故A不符合题意；B．图中，当开关S闭合后，导线与灯L2并联，灯L2短路不能工作，故B不符合题意；C．图中，当开关S闭合后，电流依次从电源正极流经L1和L2，最后回到电源负极，所以灯泡L1与L2串联，故C不符合题意；D．图中，当开关S闭合后，灯L1与L2并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过灯L2的电流，故D符合题意。故选D。6.如图所示，把铜片、铁片插入橙子中，制成一个水果电池，用电压表测量它电压。则（）A.橙子是用电器 B.电压表能提供电压C.水果电池的电压为3V D.铜片是水果电池的正极【答案】D【详解】A．把铜片、铁片插入橙子中，制成一个水果电池，橙子是提供电压的装置，是电源，故A不符合题意；

B．电源是提供电压的装置，电压表是测量电压的仪表，故B不符合题意；

C．如图，电压表选择接在0～3V的量程，分度值是0.1V，读数为0.6V，故C不符合题意；D．电流从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，所以铜片是水果电池的正极，故D符合题意。故选D。7.对于如下图所示的实验，下列说法中正确的是（）A.甲图：用橡皮条摩擦铜管，铜管的温度升高，这是通过热传递使铜管的内能增大B.乙图：水蒸气将橡皮塞顶出，说明水蒸气对橡皮塞做功，水蒸气的内能减小C.丙图：墨水在热水中比冷水中扩散显著，说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关D.丁图：抽去玻璃板后两瓶中的气体逐渐混合均匀，这属于扩散现象【答案】BCD【详解】A．如图甲，用橡皮条摩擦铜管，克服摩擦做功，使铜管的温度升高，这是通过做功使铜管的内能增大，故A错误；B．如图乙，水蒸气将橡皮塞顶出，将水蒸气的内能转化为橡皮塞的机械能，水蒸气的内能减小，温度降低，故B正确；C．如图丙，墨水在热水中比冷水中扩散显著，说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，故C正确；D．如图丁，抽去玻璃板后两瓶中的气体逐渐混合均匀，这属于扩散现象，故D正确。故选BCD。8.如图所示的电路中，下列说法正确的是（）A.闭合开关S，小灯泡甲和乙都能发光B.闭合开关S，电路发生了短路，两个小灯泡都不发光C.要使甲、乙两个小灯泡串联，可以去掉导线3D.要使甲、乙两个小灯泡并联，可将导线1与接线柱d连接的一端改到接线柱c上【答案】BCD【详解】AB．开关闭合后，电流将从电源正极经过开关、导线1、3直接回到电源负极，造成电源短路，两只灯泡都不发光，故B正确，A错误；C．去掉导线3，电流将从电源正极经过开关后，依次流入乙灯、甲灯，最后流回负极，则两灯串联，故C正确；D．将导线1与接线柱d连接的一端改到接线柱c或a上，开关闭合后，电流将从电源正极经过开关、分别流入两灯，则两灯并联，故D正确。故选BCD。9.小萌同学在学习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，连接了如图所示的电路。下列分析正确的是（）A.若将A、C端接进电路，向D端移动滑片P，电阻变大B.若将B、C端连入电路中，闭合开关前，滑片P应移动到最右端C.若将A、B端连入电路中相当于一根导线D.若将B、D端连入电路中，闭合开关滑开P向左移，灯泡变暗【答案】AD【详解】滑动变阻器利用了导体的电阻与长度的关系，其他条件不变的情况下，导体越长电阻越大。为了保护电路，连接电路时应将滑动变阻器的滑片放到最大阻值处。A．若将A、C端接进电路，向D端移动滑片P，电阻变大，正确；B．若将B、C端连入电路中，闭合开关前，滑片P应移动到最左端，错误；C．若将A、B端连入电路中相当于定值电阻，错误；D．若将B、D端连入电路中，闭合开关滑开P向左移，电阻变大，灯泡变暗，正确。故选AD。二、填空题每空1分，共24分。10.两个杯子分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），小雨品尝后发现两杯水都变甜了，这是______现象，小雨发现______杯中水更甜一些，这是因为______分子无规则运动越剧烈。【答案】①.扩散②.热水③.温度越高【详解】[1]小雨品尝后发现两杯水都变甜了，是分子做无规则运动的结果，这是扩散现象。[2][3]由于冷水和热水的质量相同，热水的温度较高，分子运动越剧烈，糖块溶解的较多，则热水杯中的水更甜。11.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板如图所示，弹簧测力计的示数______，原因是______。【答案】①.变大②.玻璃分子与水分子之间存在相互作用的引力【详解】[1][2]让玻璃板水平接触水面，再稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将变大，因为玻璃分子与水分子之间存在相互作用的引力，此时弹簧测力计的示数等于玻璃板的重力加上分子之间的引力。12.把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手去摸图钉帽，会发现图钉帽______，这是利用______方式改变了物体的内能。【答案】①.发热②.做功【详解】[1][2]使图钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，克服摩擦做功，使图钉发热，这一过程中将机械能转化为内能，这是通过做功方式来改变了物体的内能。13.如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上。吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。（1）把某个物体放在带电吸管一端附近，发现吸管向物体靠近，由此可判断该物体______（选填“一定带电”“一定不带电”或“可能带电”）。（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端附近，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可判断，吸管带______电，吸管和餐巾纸摩擦时，______失去了电子。【答案】①.可能带电②.负③.餐巾纸【详解】[1]带电体除了吸引带有异种电荷的物体外，还可以吸引不带电的轻小物体，所以根据“吸管向物体靠近”不能判定物体是否带电，因此吸管向物体靠近，物体可能带电。[2][3]丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，观察到玻璃棒吸引吸管，因异种电荷相互吸引，所以吸管带的应该是与玻璃棒不同的电荷，即吸管带负电；吸管和餐巾纸摩擦时，餐巾纸束缚电子的本领弱，失去电子带正电，吸管得到电子带负电。14.十字路口的红、绿灯是______联的；现在的红、绿灯普遍使用发光二极管，制成发光二极管的主要材料是锗、硅，它们属于______材料（选填“半导体”、“导体”、“绝缘体”）。【答案】①.并②.半导体【详解】[1]红、绿灯能独立工作、互不影响，所以红灯与绿灯的连接方式是并联。[2]制成发光二极管的主要材料锗、硅，属于半导体，温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响。15.老师用如图1所示实验装置，加热试管使水沸腾，发现试管上方的小风车开始不停地转动；由此引出以下问题，请利用所学的知识回答。（1）图1实验中能量转化方式与图2中汽油机的哪个冲程相同？______（选填序号），图2中甲图为______冲程，该冲程实现的能量转化是______；（2）如图3所示的是等质量两种液体吸收的热量与温度变化情况的图象。根据图中提供的信息判断，这两种液体中，选择______液体作为汽车冷却液效果会更好。【答案】①.丁②.压缩③.机械能转化为内能④.乙【详解】[1][2][3]由图1可知，加热试管使水沸腾，水蒸气推动小风车做功，使之不停地转动，这一过程中内能转化为机械能。图2中，甲图中，两个气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，将机械能转化为内能；乙图中，进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，属排气冲程，没有能量转化；丙图中，进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，是吸气冲程，没有能量转化；丁图中，两个气门都关闭，活塞向下运动，是做功冲程，将内能转化为机械能；可见，图1实验中能量转化方式与图2中汽油机的丁冲程相同。[4]图3中，等质量两种液体吸收相同的热量，甲液体温度升高的较大，乙液体温度升高的较小，说明乙液体的比热容较大，所以选择乙液体作为汽车冷却液效果会更好。16.如图所示电路，电流表A1测量的是通过______灯的电流，如果A1、A2的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流大小为______A．【答案】①.L1②.0.4【详解】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流；因并联电路中干路电流等于各支路的电流之和，所以，通过灯L2的电流：I2=I-I1=0.5A-0.1A=0.4A．17.如图所示，电源电压6V保持不变，当开关闭合时，灯泡L1､L2均正常发光，电压表示数为2.5V，则灯泡L1两端的电压是_____V，L2两端的电压是_____V｡【答案】①.3.5②.2.5【详解】[1]如图所示，电压表测量灯泡L2两端的电压，两灯泡串联，故灯泡L1两端的电压为，故灯泡L1两端的电压为3.5V。[2]灯泡L2两端的电压为2.5V。18.如图所示，A为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，说明铅笔芯是_______（“导体”或“绝缘体”）。将夹子在铅笔芯上向左移动时，观察到小灯泡变________，这是说明铅笔芯的电阻大小与_______有关。如果断开开关，铅笔芯的电阻阻值_________（“等于”或“不等于”）零。【答案】①.导体②.亮③.长度④.不等于【详解】[1]如图所示的电路中，闭合开关后，电路接通，小灯泡发光，说明铅笔芯是导体，容易导电。[2][3]夹子向左移动，则铅笔芯接入电路的长度变短，小灯泡变亮，这表明电路中的电流变大，铅笔芯接入电路的电阻变小，说明铅笔芯的电阻大小与长度有关。[4]如果断开开关，电路为断路，灯泡不亮；但导体的电阻是导体本身的一种性质，不会因为没有电流而失去电阻，故铅笔芯的电阻阻值不等于零。三、计算题共12分。要求写出必要的文字说明、公式、主要运算过程、数值和单位。19.如图所示，闭合开关后，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，求电阻R的阻值。如果改用电压为10V的电源，电流表和电压表示数分别是多少？【答案】20Ω，0.5A，10V【详解】由电路图可知，电路为定值电阻R的基本电路，电压表测电阻R两端的电压，电流表测通过电阻R的电流，由可得，电阻R的阻值如果改用电压为10V的电源，电压表测量电源电压，则电压表示数为10V，通过R的电流答：电阻R的阻值为20Ω；如果改用电压为10V的电源，电流表和电压表示数分别是0.5A、10V。20.用煤气灶烧水时，把2kg的水从25℃加热到75℃，燃烧了0．03m3的煤气．设煤气完全燃烧．水的比热容为4．2×103J/（kg•℃），煤气的热值约为4．0×107J/m3．试求：（1）水吸收的热量是多少？（2）煤气燃烧放出的热量是多少？（3）煤气灶烧水时的效率是多少？【答案】（1）4．2×105J；（2）1．2×106J；（3）35%【详解】（1）水吸热：；（2）煤气放热：；（3）烧水的效率：．四、实验探究、作图题共24分。21.在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图所示的电路进行实验。（1）连接电路时，开关应处于______状态；（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC，更换多组______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；实验序号IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是______（写出关系式）；（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针位置如下图所示，则A处电流大小为______A。【答案】①.断开②.不同③.IA=IB+IC④.0.8【详解】[1]连接电路时，避免电路中电流过大，烧坏用电器，所以开关要断开。[2]为了避免实验的偶然性，需要更换不同规格的灯泡重复试验。[3]通过分析三次试验可知，C处的电流IC与B处的电流IB的和等于A处的电流IA，即并联电路中干路电流与支路电流的关系是IA=IB+IC[4]由表格中的数据可知，电流的最大值是0.7A，所以电流表接入电路中的量程是0~3A，分度值为0.1A，则此时电流表的示数为0.8A。22.在探究“串联电路电压的规律”实验中。（1）下面是实验中出现的故障，请你找出故障原因：①闭合开关，发现电压表示数为零。L1不发光，L2发光，则故障可能是______；②闭合开关，发现电压表有示数。L1和L2都不发光，则故障可能是______；（2）如果A、B两组的同学在实验过程中分别发现电压表出现了如图乙、丙所示的现象，请你分析他们在实验时出现问题的原因：A组是______；B组是______；（3）要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电压值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；方案丙：增加电池节数，测出各电压值。以上三种方案，你认为可行的是______。【答案】①.L1短路②.L1断路③.电压表量程选择过大④.电压表正负接线柱接反了⑤.方案乙和丙【详解】[1]两灯串联，电压表测L1的电压，闭合开关，L1不发光，L2发光，则电路为通路，说明电路出现了短路现象，根据电压表示数为零，则故障可能是L1短路。[2]闭合开关，L1和L2都不发光，说明电路可能出现了断路，发现电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源是接通的，则故障可能是L1断路。[3]A组，指针偏转角度过小，原因是电压表量程选择过大。[4]B组，指针反向偏转，原因是电压表正负接线柱接反了。[5]方案乙和方案丙：换用不同的规格的小灯泡，或者增加电池的节数，测出电源电压和灯泡L1、L2两端的电压，可以得到串联电路电压关系的普遍性的规律；而方案甲中反复断开，闭合开关，测出的数据相同，只是一组数据，得出的结论不具有普遍性，不可行。故可行的是方案乙和丙。23.用图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压15V保持不变．规格为“50Ω2A”、“100Ω2A”的滑动变阻器各一个，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的电阻各一个。（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整______；（2）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片移到某点时，两电表的示数如图丙所示，则电压表的示数为______V，电流表的示数为______A；（3）小雨将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数。此过程小雨实际探究的问题是电流与______的关系；表一试验次数电阻R/Ω电流I/A1100.302200.503300.20表二试验次数电阻R/Ω电流I/A1100.602200.303300.204400.15（4）小雨在探究“电流与电阻的关系”时，记录的实验数据如表一。他在分析数据时发现，不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论，出现这一问题的原因是：未控制电阻R的______不变；（5）表二为小慧记录的“探究电流与电阻的关系”的实验数据，当小慧将10Ω电阻更换成20Ω电阻并闭合开关后，应将滑片P从原位置向______端（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为______V，并记下此时电流表的示数。【答案】①.②.10③.0.5④.电压⑤.电压⑥.右⑦.6【详解】[1]变阻器按一下一上连入电路中，本实验中，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，注意电流从电表的正接线柱注入，从负接线柱流出，如下所示：[2][3]在实验过程中，当滑动变阻器的滑片移到某点时，两电表的示数如图丙所示，电压表选用大量程，分度值为0.5V，则电压表的示数为10V；电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.5A。[4]小雨将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数，可知实验中电阻固定不变，由控制变量法，此过程小雨实际探究的问题是电流与电压的关系。[5]小雨在探究“电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变。根据表一中数据可知，三次实验的电压分别为U1=I1R1=0.30A×10Ω=3V和U2=I2R2=0.50A×20Ω=10VU3=I3R3=0.20A×30Ω=6V因此，不能得出教科书上“通电导体的电流跟电阻的大小成反比”的结论，出现这一问题的原因是：未控制电阻R的电压不变。[6][7]根据表二中数据可知，电阻的电压UV=IR=0.60A×10Ω=6V根据串联分压原理可知，将定值电阻由10Ω改接成20Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持定值电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为6V。24.小雨放学回家时看到妈妈正在做饭，当看到妈妈往菜里分别添加酱油和陈醋时，小雨马上想到一个问题，酱油和陈醋这两种调料谁的吸热能力更强呢？饭后，小雨在家里找到了钟表、一个大玻璃杯、两个相同的小试管、刻度尺、两个温度计，一个大纸板，两个小纸板并烧了一壶热水，探究酱油和陈醋吸热能力。步骤一：在大玻璃杯中倒入大半杯热水，并盖上事先挖好了2个孔的纸板；步骤二：在两个小试管上用刻度尺每隔1cm做一个标记，将两个小试管中分别倒入如图所示等量的酱油和陈醋，并将两个小试管通过大纸板的孔插入到大玻璃杯中，在小试管上盖上小纸板，将温度计通过纸板上的小孔插到试管中；步骤三：观察并记录两个小试管中酱油和陈醋温度上升5℃所用的时间。（1）本实验通过______反映不同物质吸热能力的大小；（2）小雨每隔1cm在试管上做一个标记的目的是______；（3）请你设计一个记录实验数据的表格_________；（4）分析本实验方案，请你提出两条改进建议______；______。【答案】①.升高相同的温度所用的时间②.便于控制酱油和陈醋的体积相等③.见解析④.应将两个小试管中分别倒入等质量的酱油和陈醋⑤.将刻度尺换为托盘天平【详解】[1]根据题意，将两个小试管中分别倒入如图所示等量的酱油和陈醋，并将两个小试管通过大纸板的孔插入到大玻璃杯中，相同时间内等量的酱油和陈醋吸热相同，记录两个小试管中酱油和陈醋温度上升5℃所用的时间，因此，本实验通过升高相同的温度所用的时间反映不同物质吸热能力的大小。[2]根据题意可知，要将两个小试管中分别倒入等量的酱油和陈醋，故小雨每隔1cm在试管上做一个标记的目的是便于控制酱油和陈醋的体积相等。[3]因要比较酱油和陈醋温度上升5℃所用的时间，故记录实验数据的表格如下所示：种类上升5℃所用的时间t/s酱油陈醋[4][5]使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强。因酱油和陈醋的密度不同，根据m=ρV可知，故等量的酱油和陈醋的质量不同，故应将两个小试管中分别倒入等质量的酱油和陈醋；实验中的刻度尺是多余的，因要控制酱油和陈醋的质量相等，故将刻度尺换为托盘天平。25.小雨和爸爸一起去五金店买装修用的铜导线，小雨发现两卷粗细相同的黄铜线和青铜线价格相差较多，小雨猜想黄铜和青铜导电性应该有差异，请你添加合适的器材，设计一个实验方案，比较黄铜和青铜，哪种材料的导电性更强？（1）实验器材：黄铜线、青铜线、两节干电池、开关、______、______、导线；（2）实验步骤：①截取______的黄铜线与青铜线；②利用导线将上述器材______；③断开开关，利用