如何撰写课题专项研究报告

课题研究汇报撰写一项教育科研课题研究最终阶段，要撰写《××课题研究汇报》（以下简称《研究汇报》）。它是一项研究结题汇报，是该课题研究结果最集中代表，是上级部门和教授为课题研究作判定关键依据。所以，撰写好《研究汇报》是一是研究质量。一研究质量首先是选题价值和质量。一个课题价值和质量应该符合需要性、创新性、科学性和可行性标准。所选课题质量还表现在它是否是大家所关心而且迫切需要处理问题。假如你选择了这些方面问题作为研究课题，处理了她人没有处理问题，而且写成了研究汇报，这一定是很有现实意义和学术价值。另外研究计划是否完善、周密也是很关键一个方面。如条件控制得怎么样，指标定得怎么样，等等。搜集材料是否充足、完整，数据统计和分析是否正确也很关键。这些全部是制约研究质量条件。二是研究者水平。作为课题研究者，她对问题研究科学态度和科学分析方法及能力是至关关键。在研究过程中，可能会得到部分和课题假设不相符事实或数据，我们应该实事求是地加以分析和陈说，确保研究结果真实性，以利于学术交流。其次是研究者思维能力，这要求我们对研究过程中所取得资料和数据能由表及里，由此及彼，由浅入深推理、论证。最终是文字表示能力，假如有了丰富研究材料和研究结果，不过文字表示不清楚，写出来研究汇报就极难真实、正确地反应研究所取得结果。所以，我们要求尽可能地提升研究者撰写研究汇报水平：①分析综合能力。即把研究得到数据、材料有目标地进行取舍，把最能说明问题材料经过统计处理形成结论。②逻辑思维能力。即研究者能对材料进行由表及里、由此及彼、由浅入深分析、推理、论证，最终得出科学结论。③文字表示能力。文字表示能力能使课题研究汇报写得愈加有条理、层次愈加清楚、生动明快。下面分别谈多个相关问题：课题研究最终阶段极为关键工作。一、撰写《研究汇报》前准备工作（一）成立一个3至5人写作小组，由课题组长和研究中骨干老师组成，负担撰写《研究汇报》任务。（二）查阅课题研究以来积累关键资料（如《研究方案》《论证汇报》《文件综述》和阶段结果等），熟悉并反思研究全过程。（三）经过调查、观察、测验、评定、搜集经典事例等方法，评定课题研究教育效果，即发生在学生身上改变。（四）召开老师小型座谈会，对研究中取得经验和发觉规律进行深入研讨，明确需要深入处理问题。（五）经过研讨和修改，确定具体《研究汇报》写作提要。二、《研究汇报》特点、结构和关键内容（一）特点《研究汇报》是一项课题研究结题汇报、结果汇报，有显著学术性特点。它应紧紧围绕课题研究设计、实施概况、实际效果、研究结论、问题讨论等方面进行叙述。其关键是研究结论。它不是通常工作汇报，那些和课题研究即使相关工作，如领导重视、组织周密、制度健全、物质确保等内容，因为没有学术特点，无须写进《研究汇报》之中。（二）结构

《研究汇报》通常结构由研究概况、实际效果、研究结论、问题讨论和附件等部分组成1．题目(题目下署名)

《新时期区域性学校德育体系构建和运作——“友好教育”深化和发展研究》汇报中国教育学会武汉市江岸教改试验区课题组2．问题提出（课题研究背景分析）

3.课题研究关键目标比如：在“八五”、“九五”友好教育试验研究基础上，针对目前德育工作中不友好现实状况和新时期人才培养需求，深入探索新时期区域性学校德育体系构建和运作，深入丰富“友好教育”理论和提升实践操作能力，增强学校德育工作针对性、主动性和实效性。4．课题研究方法和过程比如：本课题以行动研究法为主，辅之以文件法、调查法、个案法、经验总结法等开展研究。其实施步骤分为三个阶段：(1)准备阶段：6月——10月(２)实施阶段：2月——201６年10月(３)总结阶段：２月——６月

5.课题研究内容和成效6.研究结论7．问题讨论和思索研究过程中，我们认为，这么部分问题值得我们深入思索。8．课题研究人员和学校（三）关键内容第一部分研究概况。这部分可分两方面来叙述。首先是简述该课题研究设计，回复“为何要研究这个课题”和“计划怎样研究这个课题”。前者如课题提出背景；课题研究目标。后者如研究理论基础（指导研究理论）；研究对象是哪些人，共有多少；计划采取哪些关键教育行动（采取哪些试验方法）；利用哪些科研方法等。其次是简述课题研究实际运行情况。如课题研究实施阶段采取了哪些关键方法；在这个过程中对哪些问题进行了怎样研究；课题研究从何时开始，何时结束等。《研究汇报》不是《论证汇报》《研究方案》，所以这部分研究设计，无须要展开叙述，是《研究方案》相关部分高度浓缩。《研究汇报》也不是工作汇报，不要记流水账，这部分实际运行情况，要关键围绕研究方法写，要写得简明概要，无须要展开叙述。这部分是略写部分。第二部分课题研究结果和分析：“课题研究结果”这个部分是整篇结题汇报中最为关键部分。一个结题汇报写得好不好，是否能全方面、正确地反应课题研究基础情况，使课题研究结果含有推广价值和借鉴价值，就看这部分具体内容写得怎样。通常说来，这部分文字内容所占篇幅，要占整篇结题汇报二分之一左右。一个结题汇报研究结果，应该包含理论结果和实践结果两个部分。第二部分课题研究结果和分析：“课题研究结果”这个部分是整篇结题汇报中最为关键部分。一个结题汇报写得好不好，是否能全方面、正确地反应课题研究基础情况，使课题研究结果含有推广价值和借鉴价值，就看这部分具体内容写得怎样。通常说来，这部分文字内容所占篇幅，要占整篇结题汇报二分之一左右。一个结题汇报研究结果，应该包含理论结果和实践结果两个部分。因为教育科研研究对象多数是学生，所以这里说课题研究结果和分析就是课题研究教育效果，即“发生在学生身心上改变”。课题研究结果和分析要对着课题研究目标来写。如目标是“小学生行为习惯培养研究”，实际效果就要写行为习惯在研究对象身上是否养成了和养成程度。课题研究结果和分析通常能够用“数据统计”“经典事例”和“具体描述”三种方法说明，最好把三种方法结合使用。数据可经过调查、观察、测验、评定等方法取得，数据要真实正确，可用图表表示，图表前要说明数据起源，图表后要对数据进行分析。经典能够是人，也能够是事，全部能直接说明教育效果。事例要真实，要写得具体、生动、有说服力。描述要具体，正确，不要用政治术语或空洞概括语句。这部分要写得充实、丰满，有较强感染力和说服力。至于学校取得了哪些表彰、老师取得了哪些奖项，全部不是课题研究直接效果，通常无须要写进来；假如课题研究是学校整体改革或老师队伍建设，这些则成为研究直接效果，就应该写进来。这部分是详写部分。第三部分研究结论这部分是《研究汇报》关键部分，是课题研究理论结果，也是比较难写部分。这部分关键内容是：课题研究所取得经验和发觉规律。比如武汉市江岸区沈阳路小学《小学生行为习惯培养研究》课题，能够围绕以下问题撰写：——课题要培养小学生哪些行为习惯？行为习惯具体要求是什么？——行为习惯培养有效路径和方法是什么？关键经验是哪些？——在小学生行为习惯培养问题上，你发觉了什么带有规律性东西？——依据你观察和研究，小学生养成良好行为习惯和形成健康人格有什么关系？——你在规范地利用科研方法上有什么经验和创新？这部分基础写法是理论叙述，即有论点、有论据、有论证，具体事例只能当论据使用，只能概括简明地写，不宜展开描述。这部分能够分几点来写，不是一个结论而是多个。因为我们研究属应用性研究，所以在结论中，肯定有偏重于经验总结，有偏重于规律论证，这是应该许可。写作这部分关键是：不是具体事例描述，而是从大量经典事例中总结和提炼处理问题经验，发觉和概括某项教育工作规律。这部分也是详写部分。第四部分问题讨论。这部分是《研究汇报》不可缺乏部分。有教授说过：课题研究从问号开始，经过一段研究能够划句号，而且要提出新问号来（即需要进一处理问题）。撰写这部分时，能够先写对本课题研究工作反思，明确指出不足之处；然后再提出该课题需要深入研究新问题，并对新问题做简明分析和论证。这部分要写得简明扼要，是略写部分。正文后右下方写执笔人。如：（执笔人×××××）通常只写1至3人。正文以后有两个附件附件一：参考文件目录要写关键参考文件，不要写得过多；要写清作者姓名、文件名称、出版单位和出版时间。附件二：课题组人名单含组长、全体组员和研究组顾问。三、研究汇报撰写多个具体问题（一）相关篇幅有些课题《研究汇报》篇幅过长，达一万七八千字。究其原因是：过多地反复《论证汇报》和《研究方案》内容；过细地叙述具体做法，缺乏提炼和概括；把应该写进《工作汇报》里内容误写进来了。要把握《研究汇报》学术性和概括性特点，避免上述问题发生。《研究汇报》通常写8000——10000字为宜。（二）相关署名文题下署名一定写全称。如：“×省×市×区×校课题组”，不要只写学校名。（依课题层次而定）（三）相关引文引文一定要注明出处。引文后在（）里写清作者、书名、页数、出版单位、出版时间。（四）相关图表图表中数据要正确，如有图表中百分数相加后不是100，这是不该有现象。另外，图表前一定有说明，图表后一定有分析。（五）相关序号