期末情境化试卷（试题）-2023-2024学年二年级下册语文统编版

部编版语文二年级下册期末情境化试卷2（含答案）一、我会读拼音，写词语（16分）在一个美好的春日，小麦田旁，我满怀欣喜地欣赏着绿油油的麦田，感受着大自然的生机与活力。xiǎomài（）在微风中摇曳，mǎnyì（）的笑容浮现在我的脸上。不远处，有人正在quàngào（）小朋友们不要破坏麦田。我环顾四周，发现一片nónglǜ（）的草地，上面点缀着五彩斑斓的鲜花。不远处，mínzú（）广场上，人们huānyíng（）着春天的到来，孩子们在chuíliǔ（）下嬉戏，湖面上荡起层层bōwén（）。二、我会用“＼”划去错误的读音或汉字（9分）1.在探险之旅中，我小心翼翼地躲避着逃窜（ｃｈｕàｎｃｕàｎ）的野兽，仿佛（ｆúｆó）听到了它们的咆哮声。我找到一个（座坐）位坐下，准备休息片刻。2.我沿着河堤（ｄīｔī）前行，脚下的泥泞（ｎìｎｎìｎｇ）让我步履维艰。夜晚，我抬头仰望元（霄宵）的夜空，繁星点点，美不胜收。3.在磨坊（ｆāｎｇｆáｎｇ）旁，我遇到了一位老人，他告诉我不能倒（ｄǎｏｄàｏ）退，要勇往直前。我分（辨辫）清了方向，继续前行。三、我会按要求写词语，并完成练习（14分）1.我会照样子写词语。（6分）越来越亮越（）越（）越（）越（）容易——简单赞美——（）寒冷——（）精心地（挑选）慢慢地（）伤心地（）2.我会把词语写完整，并选一个词写一句话。（8分）五（）六（）（）羊（）牢笨（）笨（）（）高（）烈（）（）无边（）（）隔绝我会选出合适的答案（9分）A.探B.钻C.吐D.渐E.渐F.常常1.探险途中，我观察到植物的生长过程，选择合适的字词填空。（1）桃树枝（）出了点点嫩芽，仿佛在向我打招呼。（2）笋芽儿伸了伸懒腰，终于（）出地面，迎接新的世界。（3）春天来了，小草从地下（）出头来，为大地披上了一层绿装。（4）太阳出来了，天（）亮起来了，驱散了夜晚的黑暗。（5）妈妈（）带我去图书馆看书，让我增长了不少知识。2.在探险过程中，我遇到了许多不熟悉的词汇，需要给加点字词选择合适的意思。（1）生日那天，妈妈送我了一份特别的礼物。（）A.格外B.尤其C.与众不同不普通。（2）力气总算没白费。（）A.清楚，明白B.没有效果，没有成就C.无代价的。以下是根据您提供的情境化试卷要求改编的内容：五、我会照样子写句子（6分）1.小朋友一靠近旋转木马，就忍不住兴奋地跳了上去。（2分）那么这座城市的夜景到底是美还是平凡呢？（2分）3.多热闹的游乐场！有，有，有，有。（2分）（2分）六、我会根据课文内容和积累填空（14分）（1-4每空1分）1.春天来了！春天来了！她在柳枝上，在风筝尾巴上；在桃花、杏花；还在白居易的古诗“野火烧不尽，”里。我还在课外读到的诗句“，”中找到了春天。2.，雨纷纷，先人墓前去祭扫。3.小明是一个乐于助人的孩子。今天，他忘带铅笔了，同学们都借给他铅笔。这真是“平时肯帮人，”。4.《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针有：、、大树、积雪，我知道枝叶的一面是南方，沟渠里的积雪化得快的一面是。5.社会主义核心价值观中，有一方面是“诚信”，请你写出本学期积累的一则“诚信”名言：。(不会写的字用拼音代替)（2分）七、我会阅读（18分）（一）祖先的摇篮（节选）（8分）我想——在那遥远的时代，我们的祖先，在这片广袤的森林里可曾在那些参天大树上摘取野果，逗引小松鼠，采撷野蔷薇吗？可曾在浓密的树叶间掏取鹊蛋，感受大自然的神奇与美妙？可曾在那片青翠的草地上追逐红蜻蜓，与野兔一同赛跑，聆听绿蝈蝈的歌声吗？或是在清晨的阳光下欣赏蘑菇打着小伞的可爱模样？根据短文《祖先的摇篮》编写如下题目：（一）填空题（每空1分，共5分）1.短文中的“祖先的摇篮”指的是______________，象征_________________。2.文中描述祖先在原始森林里做的事情有摘野果、_________、_________等。3.文中用“逗小松鼠”这样的表述，展现了祖先与大自然之间的_________关系。（二）选择题（每题2分，共4分）1.下列哪一项不是短文中描述的祖先在原始森林里可能做的事情？（）A.掏鹊蛋B.骑大象C.采野蔷薇D.追逐红蜻蜓2.短文中运用了大量的修辞手法来描绘场景，以下哪一项不是修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.夸张D.反问（三）修辞手法分析题（4分）请从短文中找出一个使用比喻修辞手法的句子，并分析其表达效果。句子：_________________________________分析：该句子通过比喻修辞手法，将__________比作__________，形象生动地描绘了_____________________。（四）结构分析题（4分）请分析短文的结构特点，并指出其对表达主题的作用。结构特点：短文采用了_____________的结构，通过_____________的方式，层层递进地展现了祖先与大自然之间的紧密联系。对表达主题的作用：这种结构有助于__________________，从而更加深刻地突出了__________________的主题。八、习作天地（15分）写一种自己熟悉的动物，可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。答案一、1.小麦2.满意3.劝告4.浓绿5.民族6.欢迎7.垂柳8.波纹二、1.划去ｃｈｕàｎ；划去ｆó；坐位划去坐，改为座。2.划去ｔī；划去ｎìｎ；元宵划去霄，改为宵。3.划去ｆāｎｇ；去ｄàｏ；分辫划去辫，改为辨。三、1.我会照样子写词语。赞美——（称颂）；寒冷——（冰冷）；慢慢地（走）；伤心地（哭）。2.我会把词语写完整，并选一个词写一句话。五颜六色；亡羊补牢；笨手笨脚；兴高采烈；无边无际；与世隔绝。句子：看到孩子们兴高采烈地玩耍，我的心情也变得愉快起来。四、1.（1）C（2）B（3）A（4）E。（5）F2.（1）（C.与众不同不普通）（2）（C.无代价的）五、1.我一看到满天的星星，就忍不住陶醉在这片宁静的夜空下。2.那么这本新书的内容到底是引人入胜还是平淡无奇呢？3.多热闹的游乐场！有摩天轮，有海盗船，有过山车，有旋转木马。多美丽的公园！有花坛，有草坪，有湖泊，有假山。1.春天来了！春天来了！她在柳枝上跳舞，在风筝尾巴上摇摆；在桃花、杏花枝头欢笑；还在白居易的古诗“野火烧不尽，春风吹又生”里。我还在课外读到的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中找到了春天。2.清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。3.小明是一个乐于助人的孩子。今天，他忘带铅笔了，同学们都借给他铅笔。这真是“平时肯帮人，急时有人帮”。4.《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针有：太阳、北极星、大树、积雪，我知道枝叶稠的一面是南方，沟渠里的积雪化得快的一面是北方。5.社会主义核心价值观中，有一方面是“诚信”，请你写出本学期积累的一则“诚信”名言：人而无信，不知其可也。七、（一）《祖先的摇篮》（节选）（一）填空题（每空1分，共5分）1.原始森林，祖先们生活与成长的摇篮之地。2.摘野果、逗小松鼠、采撷野蔷薇等。3.祖先与大自然之间的和谐亲密关系。1.B2.D句子：或是在清晨的阳光下欣赏蘑菇打着小伞的可