第八单元 课外类文阅读专项练-2023-2024学年语文三年级下册统编版

第八单元课外类文阅读专项练没头脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。1．给短文中的划线词语选合适的意思。

①新鲜：A．（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等B．新奇、稀罕C．（事物）出现不久②精神：A．英俊，相貌、身材好B．人的意识、思维活动C．表现出来的活力2．“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）（多选）A．没有指示牌 B．没有提供食物 C．只有楼梯没有电梯 D．楼太高太大3．用“________”画出与门卫的话相呼应的句子。4．你觉得“没头脑”是个怎样的人？

佚名①很久很久以前，兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。②一天，长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，不知不觉地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇，心想：这么好的蘑菇，味道一定不错！于是它悄悄地跳到菜园里，麻利地采起蘑菇。不一会儿，篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个，可是太阳公公升起来了，它只好扫兴地离开。③刚走不远，一只大灰狼窜出来，恶狠狠地说：“兔崽子，你竟敢偷我的蘑菇，我要吃掉你。”长尾巴兔子来不及解释了，拔腿就跑。但是尾巴太长，很容易被踩到，而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了，长尾巴兔子只好丢下辛辛苦苦采来的蘑菇逃走了。回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。④一年一度的“爬树比赛”开始了，短尾巴猴子虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说：“都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。”⑤一个晴空万里的日子，长尾巴兔子边走边唱，忽然听见小熊猫的求救声，长尾巴兔子循着声音，看到小熊猫正在湖水中挣扎着，长尾巴兔子扫视了一下四周，见只有高大的竹子。“兔子姐姐，快……救……”小熊猫还没说完，又沉进水里。⑥长尾巴兔子急中生智，把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫心领神会，赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然“咔嚓”一声，兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上断尾巴的疼痛，连忙去搬救兵，正巧碰上了短尾巴猴子。长尾巴兔子高兴极了，拉着短尾巴猴子就往湖边跑去，短尾巴猴子是丈二和尚摸不着头脑。当它看到小熊猫在湖中拼命挣扎的样子，就明白了。⑦长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫不好意思地说：“对不起。谢谢你们刚才救了我。”5．（词语理解）联系上下文，解释下列词语。（1）不知不觉：（2）心领神会：6．（内容概括）请你根据文章内容补全下面的思维导图，并根据思维导图复述故事。（语文要素：了解故事的主要内容，复述故事）7．（拟写标题）观察下面的题目，给文章起个这样的题目，填在标题的横线上。慢性子裁缝和急性子顾客

胖驴和瘦马

大个子兔子和小个子狼8．（主旨道理）从这篇故事中你明白的道理是（

）A．要爱惜自己的尾巴，不能随意使用B．用一颗善良的心帮助别人，自己也会得到回报C．帮助别人的时候一定要获得报酬王子的生日礼物①从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他（

）还不满八岁，（

）制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”②于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。③“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。④王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。⑤从此，“砰砰城”不再吵闹了。9．在短文中的括号里填入合适的关联词。10．为什么王子生日时大家都没有发出声音？用“”在短文中画出原因。11．为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？12．读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？壳斗村的帽子店佚名①这里是壳斗村，大个儿、小不点和卷卷毛三颗果实在村子里开了一家帽子店。②可是，最近生意很差。路过的坚果都说：“帽子啊，有一顶就够了呀！”于是，大个儿说：“到别的地方卖卖看。”③走了好几天，他们来到一个大公园，这里有许多城市中罕见的壳斗科大树。“要不然干脆在这里开店？”卷卷毛说完，大个儿和小不点都表示赞同，三颗果实再度打起精神。大个儿还想出发广告的办法，但还是一个客人也没有出现。④他们一起商量着，问题出在哪里呢？我们的帽子太奇怪了吗？我们的服务不够好吗？⑤第二天，老鼠妈妈来到店里，说：“请给我四顶三角帽。”第一次卖出帽子，三颗果实乐不可支！“还有各种不同的款式哦！要不要试试看？”⑥“不用了，一样的款式就行了。”说完，老鼠妈妈付了钱就带着孩子们回家了。“每只老鼠都戴一样的帽子，这样不是容易搞错吗？”三颗果实因为好奇，偷偷地跟在老鼠一家后面，他们看到小老鼠利用捡来的颜料，在自己的帽子上面涂上喜，欢的颜色和图案。渐渐地，帽子变漂亮了。三颗果实看着看着，心里雀跃不已，原来是这样。⑦接下来的几天，三颗果实到处搜集材料，每样东西好像都能拿来利用！只要用心找，材料还真不少啊！他们把捡回来的东西清洗干净，留下需要的部分，开始！设计新帽子。⑧“最新颖的壳斗帽完成了！”店铺里摆满了新设计的帽子，客人都凑过来。⑨“好可爱的帽子！”⑩“到底选哪一顶？真伤脑筋。”⑪为了买下自己最喜欢的那顶帽子，每一位客人都用最心爱的东西来交换，如漂亮的羽毛，还有果实、叶子、尾巴、胡须……所有的帽子都卖光了，这下可以回壳斗村了。⑫大个儿、小不点和卷卷毛说：“我们要回壳斗村做新帽子了。下个星期，我们要重新开张，大家一定要来喔！”⑬重新开张的日子到了，村子里的果实看到各式各样的帽子，都很惊讶。⑭“欢迎光临！让人看了就开心的壳斗帽来啰！”⑮戴上新帽子，不知不觉就开心起来，壳斗帽很快就成为村子里最受欢迎的商品。（选文有删改）13．（情节梳理）根据文章内容完成下面的表格，并尝试在此基础上复述故事。（语文要素：了解故事的主要内容，复述故事）（1）请你将表格补充完整。销售次数销售地点销售方式销售情况第一次壳斗村向顾客推荐①第二次②出去发广告没有卖出去第三次大公园③所有帽子都卖光了第四次壳斗村做新帽子④（2）请你将表格中的内容写成一段话（150字左右），完成故事复述。14．（内容理解）请你结合文章内容，说说小老鼠们是怎么分清自己的帽子的。15．（内容理解）下面关于文章内容的理解，说法错误的一项是（

）A．三颗果实面对帽子店生意不好的局面，努力做出改变，我看到了三颗果实的坚持不懈。B．三颗果实将花、草和种子作为新帽子的材料，所有的材料都能拿来用。C．三颗果实遇到问题时，互相商量，我学到了互帮互助、和谐相处的道理。16．新考法·链接课内本文中，三颗果实设计的新帽子和《方帽子店》中各式各样的帽子受大家欢迎的原因是什么？一串快乐的音符①有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰

清楚）。②也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快

轻松）的口哨吹出了它们……③小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。④在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。⑤哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。⑥突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣

陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……⑦如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。⑧老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。⑨不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。17．用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。18．读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是。19．不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（

）A．老奶奶喜欢听它们的歌B．老奶奶懂得欣赏它们C．它们能给老奶奶带来安慰和快乐20．读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？话的重量一天，真话、谎话、大话和空话相遇在一起。大话的嗓子最响，讲得振振有词。谎话的声音最美，讲得天花乱坠。空话的元气最足，一讲就讲了一大套。只有真话坐在那儿态度安详，一声不响。忽然一位神仙走来，他带了一架天平，说道：“好哇！你们都在这儿。让我把你们称称看，看谁的分量最重？”大话抢先说：“大一定重，当然我的分量最重。”可是大话到天平上一称，轻得不足半两，羞惭而下。空话笑着说：“多一定重，我讲得最多，当然我的分量最重。”可是空话一上秤，重量等于0，掩脸赶快退下。“看我的！”谎话神气活现地说着，跳上了天平。奇怪，它的分量倒很不轻呢！但是神仙发现它的口袋里塞满了花花绿绿的东西，便说“把这些东西都拿掉！”谎话没法，只得把口袋里的东西都抖出来，它的分量便轻了，也等于零。神仙说：“真话，你过来称一称。”真话一跨上天平，它的分量确实不轻，一连加了好几个砝码，还是称不准它的分量有多重。神仙伸出大拇指，笑着说：“真话最强！它的重量无法计算。”真话跳下天平，落地铿（kēnɡ）锵（qiānɡ）有声，把四周都震动了。大话吓呆了，空话羞红着脸，谎话呢？早已逃得无影无踪了。21．短文运用了、的修辞手法。22．短文中画线的句子表现了神仙的态度。23．简单写一写后两段的主要内容。24．读完这个故事，你明白了什么道理？最贵的项链①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。②她说：“我想买这条项链给我姐姐。你能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结。然后推在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日是，我想把这项链当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我想念她一定会喜欢这条项链的。因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出那条项链，羵在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好，还在上面系了一根绿色的丝带。做完这一切，店主对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。③在这一天工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的小姑娘，她有一双蓝色的眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币。这条宝石项链却货真价实，她买不起的。我是来把这项链退还给你的．”姑娘扫着说道。④店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，好付出了她所有的一切！”25．下面选项中能准确概括第③、④段主要内容的是（

）A．小女孩的姐姐来店把项链退给店主就走了。B．小女孩的姐姐在店里问明项链的真正价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。C．小女孩的姐姐来店时情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。26．小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？（

）A．因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。B．因为小女孩答应后面把钱补全。C．因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。27．“她给出了任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指（

）A．小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。 B．小女孩全部的钱和全部有和全部的爱心。C．小女孩给出了比任何人都高的价格。28．第②段中店主“怀疑”小女孩的原因是；“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后的心情。29．题目“最贵的项链”中的“贵”有哪能层意思？30．当姐姐看到这条项链时，姐姐会想念些什么？参考答案：1．B

C

2．ACD3．画：“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。4．“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。5．指没有觉察到，没有意识到。此处是说小兔子走着走着，没有意识到自己走到了大灰狼家的菜园。指不用对方明说，心里就领悟其中的意思。此处是说小兔子把自己的尾巴伸进湖里后，小熊猫领会了小兔子是想让它抓住自己的尾巴爬到岸边。6．①参加爬树比赛时，因尾巴太短输给了其他长尾巴的爬树动物②变成了短尾巴7．长尾巴兔子和短尾巴猴8．B5．本题考查词语解释。结合第二自然段句子“长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，不知不觉地走到了大灰狼家。”可知小白兔没有察觉到自己走到什么地方去了。故：不知不觉：没有意识到，没有觉察到，无意之中。结合第六自然段句子“小熊猫心领神会，赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然‘咔嚓’一声，兔尾巴断了。”可知小白兔将尾巴伸进湖里，小熊猫不用等到小白兔开口就明白小兔子的意思。心神领会：指对方没有明说，心里已经领会。6．本题考查概括内容。结合第七自然段句子“但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了”可知，救小熊猫的时候小兔子的尾巴断了变成了短尾巴。结合第四自然段句子“短尾巴猴子虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。”可知，由于猴子的尾巴太短，所以输掉了比赛。7．本题考查标题拟写。结合题干分析，题目中的三个标题都是“什么样的人物或者动物和什么样的人物或者动物”将故事中的主人公的特点写出即可。文章中写了长尾巴的兔子和短尾巴的猴，故文章的标题为：长尾巴兔子和短尾巴猴。8．本题考查文章主旨。文章第三自然段句子“回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。”可知兔子希望自己有条短尾巴。文章第四自然段句子“都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。”可知猴子希望自己有一条长尾巴。文章六、七自然段描写了小兔子与小猴子就熊猫的过程中他们的尾巴变成了自己想要的样子，文章告诉我了一个道理：用一颗善良的心帮助别人，自己也会得到回报。9．虽然但是10．一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。11．因为以前“砰砰城”太吵了，噪音掩盖了小鸟、春风、小溪的声音。12．因为大家都知道了安静的好处和噪音的坏处。9．本题考查了关联词语的应用。第①段中“他还不满八岁”与“制造噪声的本领全国第一”这两个句子之间是转折关系，故填“虽然……但是……”，这个关联词，能够很好地表达出这种转折关系。其中，“虽然”用于引出我们预期的情况或条件，即“他还不满八岁”，而“但是”则用于引出与预期相反或出乎意料的情况，即“制造噪声的本领全国第一”。这样的表达方式，不仅使句子更具逻辑性和连贯性，还增加了文本的趣味性和吸引力。10．本题考查短文内容的理解。第③段“一个人想：‘我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？’邻居替他想了个办法：‘你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好了。’他们的办法在城里传开了。”这些句子说明大家都没有发出声音是因为他们都想听听世界上最响的声音，但又不想自己的声音盖过别人的，所以都想采取了张大嘴巴、装出叫喊的样子但不发出声音的方法来听这个声音。最后，王子生日那天大家都没有发出声音来。11．本题考查短文内容的理解。第①段“从前，有个叫‘砰砰城’的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。”第④段，读句子“因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。”这些句子可知“砰砰城”国家的吵闹声太大了，盖住了小鸟、春风、小溪的声音。这说明了在喧嚣和嘈杂的环境中，人们往往会忽视或无法感知到那些宁静、美好的声音。所以王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音。12．本题考查短文内容的理解。第④段，读句子“因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。”第⑤段“从此，‘砰砰城’不再吵闹了”表明，在经历了王子生日那天的特殊情况后，“砰砰城”的居民们开始意识到噪音的影响，并改变了自己的行为。这可能是因为他们体验到了安静的环境带来的好处，比如能够听到更多自然的声音，享受更宁静的生活。此外，喧闹王子也通过这次经历得到了教训，他可能开始倡导减少噪音，让城市变得更加宁静。因此，“砰砰城”的居民们在王子的影响和引导下，开始改变自己的行为，减少噪音，使得城市变得不再吵闹。13．生意很差大公园设计新帽子壳斗帽成为村子里最受欢迎的商品三颗果实经历了四次卖帽子的过程，第一次是在壳斗村向顾客推荐帽子，但是生意很差。它们第二次选择来到大公园，出去发广告，也没有卖出去。随后它们从小老鼠那里得到启发，在大公园设计新帽子，受到大家的欢迎，帽子都卖光了。最后它们决定回到壳斗村，重新开店，做新帽子，这次它们做的壳斗帽成为村子里最受欢迎的商品。14．小老鼠利用颜料，在自己的帽子上面涂上喜欢的颜色和图案，由此分清自己的帽子。15．B16．因为这些帽子样式丰富新颖，制作用心，戴起来又舒服又漂亮，所以很受大家欢迎。13．本题考查内容的理解和概括。（1）由文章第②自然段“可是，最近生意很差。路过的坚果都说：帽子啊，有一顶就够了呀！”可知，①空填“生意很差”。由文章第③自然段“他们来到一个大公园”可知，②空填“大公园”。由文章第⑦自然段“他们把捡回来的东西清洗干净……开始设计新帽子”可知，③空填“设计新帽子”。由文章第⑤自然段可知，最后“壳斗帽很快就成为村子里最受欢迎的商品”，故④空填“壳斗帽成为村子里最受欢迎的商品”。（2）参考表格可知，三颗果实开了一家帽子店，卖了四次帽子，每次的销售方式和销售的情况都不一样。用简练的话总结出来。答案不唯一，合理即可。如：三颗果实总共卖了四次帽子。第一次是在壳斗村向顾客推荐帽子，但是没有卖出去。第二次它们来到大公园，到处发广告，但是还是没有卖出去。小老鼠给了它们启发后，又一次在大公园设计了新帽子，并且受到大家的欢迎，卖光了帽子。最后，它们决定回壳斗村重新开店，制作了壳斗帽，并成为村子里最受欢迎的，戴上就开心的帽子。14．本题考查内容的理解和概括。第⑥段，读句子“‘每只老鼠都戴一样的帽子，这样不是容易搞错吗？’三颗果实因为好奇，偷偷地跟在老鼠一家后面，他们看到小老鼠利用捡来的颜料，在自己的帽子上面涂上喜欢的颜色和图案。”可知，小老鼠利用自己捡来的颜料，在自己的帽子上面涂上喜欢的颜色和图案，由此分清自己的帽子。15．本题考查内容的理解。B．第⑦自然段“三颗果实到处搜集材料，每样东西好像都能拿来利用”，这里“好像”是表示推测，由后文“他们把捡回来的东西清洗干净，留下需要的部分”可知，并不是所有东西都可以使用，且文中并未详细说明是哪些材料，B项表述与原文意思不符。故选B。16．本题考查内容的理解。本文中，第⑥段，读句子“他们看到小老鼠利用捡来的颜料，在自己的帽子上面涂上喜，欢的颜色和图案。渐渐地，帽子变漂亮了。三颗果实看着看着，心里雀跃不已，原来是这样。”可知，三颗果实受到小老鼠的启发，收集好看的材料，让帽子变得更好看，更新颖。《方帽子店》中改进后的帽子形状多样，让人们戴着又舒服又漂亮。本文中，三颗果实设计的新帽子和《方帽子店》中各式各样的帽子，共同点是帽子样式不断创新，制作用心，戴着又舒服又漂亮，让顾客满意，所以能受大家欢迎。17．清晰

轻松

伴侣18．林间的小鸟唱出了它们19．C20．我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”17．本题考查了选词填空。清晰：清楚明晰。清楚：清晰；明白；有条理。第①段“它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰

清楚）。”在这个句子中“清楚”更能够准确地表达出句子所要传达的意思，即对于某个问题或情况的不确定或困惑。因此，根据语义应选“清楚”，划去“清晰”。轻快：轻松愉快。轻松：不感到有负担、不紧张。第②段“也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快

轻松）的口哨吹出了它们……”在这个句子中描述小男孩儿吹口哨这一动作时，使用“轻快”更能准确地表达出口哨声的轻盈和愉悦感，符合语境中描述小男孩儿自由自在、无忧无虑的状态。因此，根据语义应选“轻快”，划去“轻送”。伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人。陪伴：随同做伴。第⑥段“后来这歌（伴侣

陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……”在句子中，提到了“这歌”与“老爷爷和老奶奶”共度了很长的岁月。这里，我们要强调的是歌声作为一种存在或元素，陪同了老爷爷和老奶奶度过了很长的时间，而不是强调歌声与老爷爷和老奶奶之间的某种关系。因此，“陪伴”这个词更能准确地表达句子的意思。因此，根据语义应选“陪伴”，划去“伴侣”。18．本题考查修辞手法及续写句子。第②段中划线的句子运用了排比的修辞手法，通过连续使用“也许是……”的句式，强调了声音的来源多种多样，不受限于特定的身份或环境。排比手法增强了语言的表现力，使句子更加富有节奏感和韵律美。根据这一修辞手法，我们可以续写一句类似的话：也许是躲在屋檐下的小雨滴，轻轻敲打着石板，唤醒了它们；也许是山间的小溪，潺潺流淌，嬉戏着唤醒了它们；也许是夜晚的微风，悄悄拂过树梢，轻柔地吹拂出了它们；也许是黎明的第一缕阳光，洒在大地上，温暖地唤醒了它们……19．本题考查短文内容的理解。第⑤至⑧段中提到老奶奶的老伴已经去世，她在思念老爷爷。这表明老奶奶处于孤独和悲伤的状态中。当小音符们的歌飞进老奶奶的家中时，她立刻认出了这是老爷爷年轻时爱哼唱的歌，这让她感到熟悉和亲切。最后，老奶奶因为歌声而露出了笑容，这表明小音符们的歌不仅仅是回忆的触发点，还直接给老奶奶带来了快乐。老奶奶的笑容和泪花表明了她内心的感动和满足，这也让小音符们感到自己的存在和价值。20．本题考查语言表达能力。解答本题我们要理解小音符的故事所传达的核心信息和情感。小音符们原本不愿意停留，但在听到孤独的老奶奶的故事后，它们选择留下来陪伴她，用它们的歌声给老奶奶带来安慰和快乐。这个故事主要强调了小音符们的善良、同情心和它们带给人们的正面影响。我们可以根据故事的主题和情感，思考一些想要对小音符说的话。这些话语可以是对小音符们的赞扬、感谢，也可以是对它们的鼓励或祝福。重要的是要表达出对小音符们的正面评价和对它们行为的认可。如：我想对这些小音符说：“小音符们，你们真的很棒！你们用美妙的歌声给孤独的老奶奶带来了安慰和快乐，展现了你们的善良和同情心。你们的行为让我们深受感动，也让我们更加珍惜生活中的美好时光。希望你们能继续传递快乐，让更多的人因为你们的存在而感到幸福和温暖。”21．拟人对比22．肯定、赞赏23．神仙带来一架天平，分别给“真话、谎话、大话和空话”称重量，“谎话、大话和空话”纷纷表示自己最重，结果真话分量最重，震撼了大家。24．只有讲真话，才是有意义、有价值的。21．本题考查修辞手法。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物