冲刺2024年中考道德与法治真题重组卷真题重组卷02（深圳专用）（参考答案）

冲刺2024年中考道德与法治真题重组卷02（深圳专用）参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12345678910ACBCDBACAC1112131415ABABA二、非选择题：本大题共2个小题，16题10分，17题10分，共20分。16．【答案】(1)①国家权力机关立法权 （2分）②都是由国家制定的；都是由国家强制力保证实施的；都具有普遍约束力；都有规范和保护作用；等等。（答出三点即可）（4分）(2)只要结合资料，运用相关学科知识，分析保护渭河的地理意义和政治意义，观点正确，言之有理即可例答：渭河存在泥沙多和水污染问题，出台该法规有利于治理泥沙和污染，保护水资源、为人们创造良好的生态环境。渭河流域涵盖我省多个重点城市，人口较集中，是我省政治经济文化发展的重要地区，出台该法规有助于推动我省高质量发展；渭河是黄河的重要支流，出台保护渭河的法规就是落实党和政府保护黄河的要求。（2分）(3)（2分）①齐心协力护渭河，人人参与共担责。②秦始皇陵兵马俑，黄帝陵等。（答出一点即可）③捡拾河岸垃圾。④不得下河戏水。【解析】考点考查：国家权力机关、法律保障生活、正视发展挑战、走向共同富裕。能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。（1）①小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家机关，需要运用国家权力机关的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：陕西省第十三届人民代表大会常务委员会、十三届全国人民代表大会常务委员会→可联系国家权力机关。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家机关，需要运用国家权力机关的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：《陕西省渭河保护条例》经陕西省第十三届人民代表大会常务委员会审议通过、《中华人民共和国黄河保护法》经十三届全国人民代表大会常务委员会→可联系人大的职权。第三步：整合信息，组织答案。②第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为法律规范，需要运用法律保障生活的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：黄河保护法和渭河保护条例的共同点→可联系法律的特征。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用正视发展挑战、走向共同富裕的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：流域内还存在水污染问题→可联系资源环境面临危机。关键词②：渭河流域集中了陕西省61%的人口和80%以上的国内生产总值→可联系高质量发展。第三步：整合信息，组织答案。（3）①本题考查保护渭河的宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。②本题考查渭河流域的历史文化古迹,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。③本题考查实地保护行动,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。④本题考查实地保护行动时的做法,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。17．【答案】(1)①学习书法、京剧等传统文化；宣传中华优秀传统文化，传承非遗文化等；②革命文化；③参加亲社会活动，在实际生活中践行新发展理念，做自信的中国人等。（2分）(2)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；我国创新能力不强，我国科技发展水平总体不高；我国科技对经济社会发展的支撑能力不足；我国科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平；创新是推动人类社会向前发展的重要力量；创新驱动是国家命运所系；我国科技创新之路任重道远；要走中国特色自主创新道路，实现科技自立自强等。（4分）(3)（4分）具体表现：德：品德高尚、具有强烈的爱国主义精神、爱岗精神、无私奉献等；才：专业知识丰富、具有过硬的本领，极强的专业水平，有创新精神，掌握先进的技术等；层面及建议：“爱才”层面建议：制定各种人才政策来鼓励人才实现人生价值；各方面优秀的人才聚集到一起，凝聚起强国强军的磅礴力量。“育才”层面建议：多层次、有重点的引进培育人才，努力营造利于人才发展的良好社会氛围；“引才”层面建议：建立全方位的人才管理模式，实施更多引才、聚才的优惠政策，吸引各地的人才驻足，为社会、国家的各项事业发展做贡献“用才”层面建议：完善人才的保障制度，全力保障人才的物质文化和精神生活；做好人才政策的宣传引导等服务性工作，早日实现“人人尽展其才”的良好局面。【解析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、科技创新、人才强国战略。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：政治认同。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中华优秀传统文化→可链接练习书法、京剧等传统文化等；关键词②：井冈山精神或《红岩》等→可链接革命文化；关键词③：社会主义先进文化→可链接参加亲社会活动，做自信的中国人等。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用科技创新的有关知识，从原因类习题的角度进行作