2024届上海市浦东新区名校中考语文押题试卷含解析

2024届上海市浦东新区名校中考语文押题试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1．下列句子中，没有语病的一项是()A．我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。B．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。C．为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。D．《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是A．掂量/惦念悖论/勃勃生机贻笑大方/心旷神怡B．埋怨/埋伏应聘/有求必应恰如其分/分门别类C．斟酌/勘探门槛/陈词滥调沦肌浃髓/语无伦次D．强硬/倔强脉络/脉脉含情数不胜数/数见不鲜3．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（）A．譬如／偏僻卡片／关卡折本／损兵折将笨嘴拙舌／相形见绌B．殉职／勋章羞怯／惬意粘贴／拈轻怕重恍然大悟／惊慌失措C．狼藉／慰藉轩昂／盎然载誉／千载难逢不屑一顾／惟妙惟肖D．占据／蹲踞真谛／取缔侍奉／恃才傲物浑水摸鱼／魂牵梦萦4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．生活不是插在花瓶里供人欣赏的静物，而是在草原上蔓延的野花。B．白云山千峰突兀，沟壑纵横，有奇险之美。从远处遥望，白云山层峦叠翠，云雾缭绕，更富幽美的神秘气息。C．科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的倩节、炫丽震撼的视听效果，让观众感觉焕然一新。D．治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。5．下列各句加点词语的使用,不恰当的一项是A．在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠,令人钦佩。B．小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。C．端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。D．六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日,风景宜人。6．阅读下面材料，按要求回答问题。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。君不见，中秋月圆，我们会有“海上生明月，天涯共此时”的期盼；重阳登高，我们会有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的牵挂；农历新年，又有多少人会汇入春运大军，“有钱没钱，回家过年”，这是亿万游子的心声，这是中国人不变的情怀！传统节日的形成过程，就是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华传统节日习俗：大年初三，肥猪拱门。请用简要概括材料一的主要内容。阅读材料二，简要说说漫画主体图案的内容和寓意。中国过春节，几乎家家都要贴对联。请根据下面的上联内容，以“燕”开头，写出一句下联。猪是财神登万户；7．在下面的横线上填写相应的句子。_______________,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)兴尽晚回舟,_______________。(李清照《如梦令》)移情于物,表达了诗人深切的爱国情怀的句子是：___________,______________。(杜甫《春望》)登楼眺望,写出空间的辽阔,描绘了诗人孤寂与苦闷心情的句子是：_____________,______________！(陈子昂《登幽州台歌》)表现君子行为刚正、通达事理,不攀附权贵的品格的句子是：__________,_____________。(周敦颐《爱莲说》)8．综合性学习。在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评语。（提示：可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写。）《水浒》：《骆驼祥子》：二、阅读9．阅读诗歌，完成下列小题。潭上作（唐）张养竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。（注）①翠微：青山。1．诗的一、二句描绘了一幅怎样的画面，请用优美的语言描绘出来。2．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？10．阅读文言文，完成后面小题马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．解释下列句子中加点的词语。食马者不知其能千里而食也（______）策之不以其道（______）2．把下列句子翻译成现代汉语。世有伯乐，然后有千里马。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请结合文本加以分析。4．如果想成为“千里马”，你认为需要哪些条件？11．阅读下面材料，完成后面小题（材料一）非物质文化遗产(简称“非遗”)，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而廷续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“①”的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。表1第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布（材料二）非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑—孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面对着社会需求与传统艺术隔膜的囚境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实玙。他说:“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其②。（材料三）非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机:工业文明对植根于农耕文化的非遺形成致命冲击、城镇化选猩和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。抖音近期公布相关数据:截至2019年4月，1372项国家级非遗代表项目中，有1214项在抖音平台上有相关内容的传播，产生了超过2400万条视频和超过1065亿次播放量。2018年，抖音联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。1．阅读（材料一）（材料二），在横线处依次填入词语，全都正确的一项是（）A．①年轻化②新的时代内涵和现代表达形式B．①年轻型②现代表达形式和新的时代内涵C．①老年化②现代表达形式和新的时代内涵D．①老年型②新的时代内涵和现代表达形式2．依据上而三则材料.当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为___________________(限8个字以内)3．针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容，说说你是如何看待非遗传承的。潇潇雨:如果根据现代人的需要对这些非进行改造，不就很好地传承下来了吗?远方的时光:对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗?麦芽糖不甜:有些非遺早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢?12．阅读下列文段,回答8-11小题.生活儿子一直靠父亲的收入生活。那天，父亲唤他进卧室。父亲已经因病卧床半年了。床头还放着一个煤饼炉，炉火燃着。父亲睁开眼，说：“儿呀，你恐怕不能再这样无所事事了，我这家底供不了你了，你的日子还长着呢，今天，你出去挣10块钱回来，我等着。”天气依然晴朗。这是初春。阳光暖洋洋地洒落在城市。早晨还吹着清凉的微风。母亲，一个一刻都不肯停歇手脚的老太婆，正在守着煤气灶熬父亲的中药。屋子里弥漫着中药的苦涩气味。她看着束手无策的儿子叹了一口气，撩起围裙揩干了粗糙的手，掏出手帕，那里边包着一叠纸币。她抽出一张崭新的，塞进儿子手里。儿子笑笑，说：“妈，还是你好。”儿子就到院子里去侍弄笼子里的鸟儿了。整个上午，他没吱声，好像鸟儿也没往日那么欢跃、活泼了，只是在笼子里跳上蹿下，很焦急，仿佛要发生什么事。他就躺在院中央的梨树阴里望天，一堆一堆的白云滑过，像春天河流里的破碎的冰块。不知不觉，他睡着了。他醒来已经晒着大阳，树阴移了位置。于是，他走进屋子，他感到有点阴凉。他望着父亲躺着的那间屋子的门，迟疑着，就像去老师的办公室背诵课文。终于，他挠挠头，推了门。他说：“爸。”父亲似乎早已期待并已知道他进来了，闭着眼，说：“回来了?”他将那张纸币在手里抖抖，抖出了纸质的响，他说：“爸，喏，我挣的钱。”父亲费劲地张开眼，抬抬头。儿子赶紧上前扶父亲坐起来，往他背部垫了两个枕头。父亲接过钱，没瞧一眼，就丢进床头的炉火里，片刻，那钱便化为灰烬，又轻轻地飘浮起来。他叫了声“爸”。像了却了一桩事，他说：“爸，我去端汤药。”父亲说：“你妈会端来，你站着，这不是你挣来的钱，是吧?”他吞吞吐吐地说：“爸，我……是妈给我，我就接下了。”父亲像走了很远的路，歇了一会儿，说：“我看出你不在乎，你习惯了，不知生活不容易。”他说：“爸，我这就上街。”父亲累了，又合上眼。母亲端着药汁，说：“他爸，你该喝药了。”父亲说：“搁着，我现在不想喝。”母亲瞥了儿子一眼。儿子摊摊手，说：“妈，那我上街了。”晚上，街道华灯初上，屋子里还没拉亮灯。夜色勾勒出母亲苍老的轮廓，父亲躺着，竟没动，睡了。都等待着。寒冬里他时不时地咳嗽，她说：天气暖了，就好了。他现在确实不再咳嗽了。那时他一咳，仿佛五脏六腑都要咳出来，很让听着的人揪心。院门一响。母亲欢喜地说：“回来了。”就拉亮灯。儿子奔进来，说：“爸!”母亲说：“轻点声儿。”父亲说：“我没睡着。”儿子急切地走到父亲床前，说：“爸，你瞧，10块。”父亲一下睁开眼。接过还温热的纸币，那是儿子的体温，纸币似乎没了骨干，很柔软。父亲顺手又往炉子里丢。儿子急了，挡在炉子前边，说：“爸!”父亲缩回了枯手，看着儿子脸颊上已干了的泥汗痕迹，凹陷的眼睛放射出微光，他艰难地说：“儿……我放心了。”当晚，父亲咽了气。1．父亲为什么要让儿子外出挣10块钱?又为什么两次把儿子给他的10元钱往炉子里丢？2．文中画波浪线的句子中，“崭新的”这个词在文中看似无关紧要，其实仔细品味，发现这个词在内容和情节上都很有深意，你能品出来吗？3．请联系上下文，谈谈对下面语句的理解。①他就躺在院中央的梨树阴里望天，一堆一堆的白云滑过，像春天河流里的破碎的冰块。不知不觉，他睡着了。他醒来已经晒着太阳，树阴移了位置。②父亲缩回了枯手，看着儿子脸颊上已干了的泥汗痕迹，凹陷的眼睛放射出微光，他艰难地说：“儿……我放心了。”4．根据你对上文的理解，结合你自己对生活的感悟，用下列句式写两句话。句式：“只要……就一定能……”句子⑴：句子⑵：13．阅读下文，回答问题。记杨必杨绛杨必是我的小妹妹，小我十一岁。她行八。我父亲像一般研究古音韵学的人，爱用古字。杨必命名“必"，因为“必”是“八”的古音：家里就称阿必。她小时候，和我年龄差距很大。她渐渐长大，就和我一般儿大。后来竟颠倒了长幼，阿必抢先做了古人。她是1968年睡梦里去世的，至今已二十二年了。杨必1922年生在上海。不久我家搬到苏州。她的童年全是在苏州度过的。她性情平和，很安静。可是自从她能自己行走，成了妈妈所谓“两脚众生”（无锡话“众生”指“牲口”），就看管不住了。她最爱猫，常一人偷偷爬上楼梯，到女佣住的楼上去看小猫。她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一叠连声喊“逃逃逃逃逃！总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。我在家时专管阿必睡午觉。她表示要尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：“快点困！”阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿才睁眼。阿必有个特殊的本领：她善模仿。她虽然是个小女孩，又没有尾巴，学来却神情毕肖，逗得我们都大乐。以后我们叫她学个什么，她都能，也都像。她讲一件事，只需几句叙述，加上模仿，便有声有色，传神逼真。所以阿必到哪里，总是个欢笑的中心。我家搬到苏州之后，那时我上初中，寄宿在校，周末回家，一次阿必忽然出语惊人，讲什么“史湘云睡觉不老实，两弯雪白的膀子掠在被外，手腕上还戴着两只金镯子”，原来她睡在妈妈大床上，晚上假装睡觉，却在帐子里偷看妈妈床头的抄本《石头记》。不久后爸爸买了一部《元曲选》，阿七阿必很高兴。她们不读曲文，单看说白。等我回家，她们争着给我讲元曲故事，我每周末回家，两个妹妹因五天不相见，不知要怎么亲热才好。她们有许多新鲜事要告诉，许多新鲜本领要卖弄。也不知什么时候起，她们就和我差不多大了。寒假如逢下雪，她们一老早便来叫我：“绛姐，落雪了！”我赶忙起来和她们-起玩雪。如果雪下得厚，我们还吃雪；到后园石桌上舀了最干净的雪，加些糖，爸爸还教我们挤点橘子汁加在雪里，更好吃。我们三人冻红了鼻了，冻红了手，一起吃雪。1938年秋，我回上海看望爸爸。妈妈已去世，阿必已变了样儿，人也长高了。她在工部局女中上高中。爸爸和大姨跟我讲避难经过，讲妈妈弥留时借住乡间的房子恰在敌方炮火线上，四邻已逃避一空，爸爸和大姨准备和妈妈同归于尽，力劝阿必跟随两位姑母逃生，阿必却怎么也不肯离去。阿必在妈妈身边足足十五年，从没有分离过。逃难避居上海，生活不免艰苦。可是我们有爸爸在。仿佛自己还是包在竹箨里的笋，嵌在松球里的松子。阿必仍是承欢膝下的小女儿。我们五个妹妹（弟弟在维也纳学医）经常在爸爸身边相聚，阿必总是个逗趣的人，给大家加添精神与活力。阿必由中学而大学。她上大学的末一个学期，爸爸去世，她就寄宿在校。毕业后她留校当助教，兼任本校附中的英语教师。阿必课余就忙着在姐姐哥哥各家走动，成了联络的主线。她又是上下现代人中间的桥梁，和下一代的孩子年龄接近，也最亲近。不论她到哪里，她总是最受欢迎的人，因为她逗乐有趣，各家的琐事细故，由她讲来都成了趣谈。她手笔最阔绰，四面分散实惠。她总是一团高兴，有说有讲。我只曾见她虎着脸发火，却从未看到她愁眉苦脸、忧忧郁郁。阿必中学毕业，因不肯离开爸爸，只好在上海进了震旦女子文理学院。傅雷曾请杨必教傅聪英文。傅雷鼓励她翻译。阿必就写信请教默存指导她翻一本比较短而容易翻的书，试试笔。默存尽老师之责，为她找了玛丽亚·埃杰窝斯的一本小说。建议她译为《剥削世家》。阿必很快译完，也很快就出版了。傅雷以翻译家的经验，劝杨必不要翻名家小说，该翻译大作家的名著。阿必又求教老师。默存想到了萨克雷名著的旧译本不够理想，建议她重译，题目改为《名利场》。阿必欣然准备翻译这部名作，随即和人民文学出版社订下合同。杨必翻译的《名利场》如期交卷，出版社评给她最高的稿酬。她向来体弱失眠，工作紧张了失眠更厉害，等她赶完《名利场》，身体就垮了。当时她和大姐三姐住在一起。两个姐姐悉心照料她的饮食起居和医疗，三姐每晚还为她打补针。她自己也努力锻炼，打太极拳，学气功，也接受过气功师的治疗，我也曾接地到北京休养，都无济于事。阿必成了长病号。我常后悔没及早切实劝她“细水长流”，不过阿必也不会听我的。工作拖着不完，她决不会定下心来休息。阿必最大的苦恼是拖带着一个脆弱的身躯。这和她要好、要强的心志调和不了。她的病总也无法甩脱。她身心交瘁，对什么都无所留恋了。1979年，复巴大学外语系为杨必开了追悼会。阿必去世，大姐姐怕我伤心，先还瞒着我，过了些时候她才写信告诉我。据说，阿必那晚临睡还是好好的。早上该上班了，不见她起来。大姐轻轻地开了她的所房门，看见她还睡着。近前去看地，她也不醒。再近前去抚摸她，阿必还是不醒。她终究睡熟了。连呼吸都没有了。姐姐说：“她脸上非常非常平静。”一九九○年六月（摘编自《杨绛文集》）1．给下列词语中加点的字注音。（1）音韵（________）（2）模仿（________）（3）弥留（________）（4）阔绰（________）2．文章开篇作者用深沉的笔触写道：“她是1968年睡梦里去世的，至今二十二年了”这句话在文中有什么作用？3．在作者的回忆里，童年的阿必具有哪些特点？结合文章内容谈一谈。4．文章语言细腻温婉、饱含真情，请从语言表达角度品析下面的句子。可是我们有爸爸在。仿佛自己还是包在竹箨里的笋，嵌在松球里的松子。5．“不论她到那里，她总是最受欢迎的人”在文中哪些地方可以看出来阿必的受欢迎？6．杨必所译《名利场》半个多世纪以来被文学翻译界奉为不可多得的佳译范本。在整个翻译过程中她付出了哪些努力和心血？7．一记时代的回眸，从今只有死别，再无生寓。在作者笔下，她的胞妹阿必“身心交瘁”“终究是睡熟了”，文章结尾有什么作用？浸透了作者哪些情感？三、语言表述14．仿照下面句式，写一个比喻句。例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。_________________________________________。四、写作15．作文。《七颗钻石》中“小姑娘”一次次让水是善，《明天不封阳台》中“我”为了鸽子不封阳台是善……人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护是善……仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性，似雨露润泽了我们的青春年华。请以“善，润了华年”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A关联词搭配不当；B正确；C缺少主语；D词语搭配不当，把“宣传”改为“展示”。据此，答案为B。2、D【解析】

Adiān/diàn，bèi/bó，都是yí。Bmán/mái，都是yìng，fèn/fēn。Czhēn/kān，kǎn/làn，都是lún。Dqiáng/jiàng，mài/mò，shǔ/shuò。3、D【解析】

A.譬如pì／偏僻pì、卡片kǎ／关卡qiǎ、折本shé／损兵折将zhé、笨嘴拙舌zhuō／相形见绌chù。B.殉职xùn／勋章xūn、羞怯qiè／惬意qiè、粘贴zhān／拈轻怕重niān、恍然大悟huǎng／惊慌失措huāng。C.狼藉jí／慰藉jiè、轩昂áng／盎然àng、载誉zài／千载难逢zǎi、不屑一顾xiè／惟妙惟肖xiào。D.占据jù／蹲踞jù、真谛dì／取缔dì、侍奉shì／恃才傲物shì、浑水摸鱼hún／魂牵梦萦hún。故选D。4、C【解析】

A.蔓延：向四周扩展延伸。使用正确；B.突兀，指高耸的样子。使用正确；C.使用有误，“焕然一新”指改变旧面貌，出现崭新的气象。形容观众的感觉不恰当，“耳目一新”更恰当，指见闻、听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜；D.一蹴而就，意思是踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用正确；故选C。5、C【解析】

A项，妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。使用恰当。B项，吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。使用恰当；C项，“不以为然”是指不认为是对，表示不同意(多含轻视意)。此次应为“不以为意”。使用不恰当；D项，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛，多指树木。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6、（1）①中国传统节日，是中国文化的组成部分；②传统节日是历史文化长期积淀的结果。（2）漫画由两侧的文字和中间的图画组成。中间的图画上方是一头肥猪拱开了门，一位老人扶着门满面笑容，旁边的水缸贴着“吉”字。下方是一个儿童，右手拿着扫把，左手指着肥猪。图画两侧是“大年初三，肥猪拱门”八个大字。寓意：新的一年财运亨通，吉祥如意。（意对即可）（3）示例：燕为春使舞千家。【解析】

（1）本题考查学生材料内容的概括能力，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。从“中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分”“传统节日的形成过程，就是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。（2）解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。漫画主体图案包括文字和图画两个方面，说明要按照一定的顺序，内容要完整；寓意围绕“吉祥如意”来回答。（3）对联是中国传统文化中的奇葩，补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。燕子是春天的使者，在千家万户留下美妙的舞姿。据此作答即可。7、(1)河流大野犹嫌束(2)误入藕花深处(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(4)念天地之悠悠独怆然而涕下(5)中通外直不蔓不枝【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“嫌、藕、怆、涕、蔓”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。8、示例：（1）《水浒》：一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群行侠仗义的英雄形象。（2）《骆驼祥子》：旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照。【解析】

本题考查学生对名著的阅读与运用能力。这是一道开放性试题，答案不作统一，只要在熟读这三本名著的基础上，任选一个名著，仿照例句，从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来点评即可。如《水浒传》讲述的是宋朝徽宗时皇帝昏庸、奸臣当道、官府腐败、贪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，许多正直善良的人被官府逼得无路可走，被迫奋起反抗，最终108条好汉聚义梁山泊，但随后宋江对朝廷的投降使得一场轰轰烈烈的农民起义最后走向失败的故事。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。答案不唯一。二、阅读9、1．描绘了一幅静美幽静的画面。长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过。2．后两句诗直抒胸臆，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。【解析】1．描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把“残阳映翠”“禽过碧潭”的美丽景象描绘出来。作者细致描绘了长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。2．考查对诗歌思想感情的把握。读懂诗句是作答的基础。“人间未有关身事，每到渔家不欲归”两句的意思是：在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来。作者直抒胸臆，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。10、1．（1）通“饲”，喂，喂养。（2）用鞭子打。2．（1）世上有了伯乐，然后才会有千里马。（2）想要它（千里马）和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?3．作者看到千里马的悲惨遭遇和统治者的愚昧、昏庸，发出了“天下不是没有千里马，而是没有懂得识别千里马的人”的叹息。蕴含着作者怀才不遇的愤懑，对统治者埋没人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达强烈的讽刺、痛恨、控诉之情。（意对即可）4．客观条件：有识才爱才用才的伯乐。主观条件：拥有自信、乐观向上的态度，良好的心理素质，坚强的意志，足够的知识储备，正确面对和把握机遇，勇于推荐自己，展现自己。【解析】选自《韩愈文选》作者：韩愈年代：唐参考译文：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“食”通“饲”，喂，喂养的意思。2．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。且：况且；等：一样；安：怎么。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．此题考查小说对文章思想感情的理解能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，联系全文的内容，分析作答。作者借千里马和伯乐的关系，以及千里马的遭遇，想表达的是自己怀才不遇的遭遇，对当时社会的现象进行了讽喻。4．本题考查学生对文章的理解分析能力。通译全文，理解文意，了解作者的人生遭遇，分析作答。要想成为“千里马”，既需要客观条件，也需要主观条件。客观上要有识才爱才用才的伯乐；主观上要拥有自信、乐观向上的态度，不仅要提高自己的各种知识能力，随时都能施展才能，还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来，努力推荐表现自己，得到赏识。11、1．A2．后继无人3．对于适应时代发展需求的非遗，我们应积极传承。因为非遗凝聚着民族智慧和情感精神，是我国的文化瑰宝。对于非遗传承的困境，我们可以尝试一些积极的探索。【解析】

1．根据后一句：但整体结构依然呈现“老年型”的格局，已经有了“老年型”，因此前一空填“年轻化”，“直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力”“他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实玙。”先是“新的内涵与活力”再是“现代表达形式”，故选A。2．考查对材料的理解概括。仔细阅读三则材料，根据“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。”“作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑—孙子张猛一直对老腔不太上心。”“新一代非遗传承人的断层状况”，可以概括为“后继无人”。3．考查学生的阅读拓展与表达。答案不唯一，结合材料内容和网友观点，写出自己对非遗传承看法即可，如，仅仅是依照个人的力量肯定是不够的，现在的非遗传承人的创作和传承之路都很艰苦，我个人觉得国家在这方面应该多做宣传，多做报道，让更多的人知道这些工艺。当然国家不可能了解到这么全面，所以就需要各个乡县逐级上报，建立民间艺人的资料库，了解各个地方和各个角落的文化，只有这样才有便于宣传和报道，才有助于文化的传承。这是一个长期的规划项目，并不是一朝一夕所能完成的，正像这些工艺一样，是需要祖祖辈辈来共同保护的。12、1．为了让儿子学会生存的本领，体会生活的艰辛。父亲两次把儿子给他的10元钱往炉子里丢，是想观察儿子的反应，判断儿子给他的钱是不是自己挣来的。（意思对即可）2．在内容上，表明母亲用心良苦，她自己扭不过儿子，但又不愿儿子继续过无所事情事的生活，于是抽出一张崭新的纸币，是为了让丈夫能明白这钱不是儿子挣的，配合丈夫教育儿子。在情节上，与下文儿子将钱抖出了纸质的响和父亲没瞧一眼就知道这钱不是儿子挣的，把它丢进煤炉形成照应。3．（1）这句话生动地表现了儿子懒散、好逸恶劳、不思进取的特点。（2）儿子脸上的“泥汗痕迹”，“凹陷的眼窝放射出微光”，知道儿子品尝到了生活的艰辛，有了适应艰难生活的信心和勇气，不再担心儿子能否生存下去。（意思对即可）4．示例⑴：只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。示例⑵：只要心中有对生活的信念，努力打拼就一定能收获人生的硕果；示例⑶：只要我们有越挫越勇的韧劲，踏实行动就一定能让我们走过泥泞，成就人生的梦想。（要扣住“做”、“打拼”、“行动”这样的核心意义来写话。）【解析】1．阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。意思表述正确即可。2．观察词语所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是与下文照应，在内容上是表明母亲用心良苦，她自己扭不过儿子，但又不愿儿子继续过无所事情事的生活，于是抽出一张崭新的纸币，是为了让丈夫能明白这钱不是儿子挣的，配合丈夫教育儿子。3．学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。4．只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。13、1．yùnmómíchuò2．开篇引出下文对阿必的回忆，奠定悲伤的感情基调，表达对阿必的深切怀念之情。（意思对即可）3．①淘气顽皮：“就看管不住了。她最爱猫，常一人偷偷爬上楼梯，到女佣住的楼上去看小猫。”②多才多艺：阿必有个特殊的本领，她善摹仿。③活泼开朗，惹人喜爱：阿必到哪里，总是个欢笑的中心。④聪明有才气：阿必忽然出语惊人。4．此句运用比喻，把我们姐妹比作笋和松子，生动形象地写出了我们对爸爸的依恋和爱。（意思对即可）5．①她讲一件事，只需几句叙述，加上模仿，便有声有色，传神逼真。所以阿必到哪里，总是个欢笑的中心。②阿必总是个逗趣的人，给大家加添精神与活力。③因为她逗乐有趣，各家的琐事细故，由她讲来都成了趣谈。6．请教指导，再求教，反复修改、工作强度大，紧张，失眠，累病。7．首尾呼应，点明主旨，表达对妹妹阿必的疼爱、悼念、思念和惋惜。【解析】1．此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“模”是一个多音字，在这里应该读mó，“绰”应该读四声。2．此题考查的重点句子的作用，应该从结构和内容两个方面来分析。从结构上来看，这句话起到了引起下文的作用；从内容上来看，“睡梦里去世的”使人很伤感，奠定了文章的感情基调；“至今二十二年了”写出了时间的久远，抒发了“我”对阿必的怀念。3．本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。从“常一人偷偷爬上楼梯”“等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑”可以看出阿必的顽皮；从“我们叫她学个什么，她都能，也都像”可知其聪明、可爱、善于模仿；从“阿必到哪里，总是个欢笑的中心”可知她讨人喜欢。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止回答不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。4．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“仿佛自己还是包在竹箨里的笋，嵌在松球里的松子”运用了比喻的修辞，生动形象地表现出我们姐妹和爸爸的亲密关系以及舍不得离开爸爸的心理。5．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。此题围绕“阿必模仿能力强，语言幽默，把琐事讲得有意思”等几个方面找出相关句子，摘抄下来即可。6．解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄