幼儿园教案本格式图片

幼儿园教案本格式图片【篇一：幼儿园教案模板】幼儿园教案模板，教你如何写好幼儿园活动方案幼儿教师，或者即将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备的能力。下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。字数在100到200字为宜。三、活动准备分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。1六、活动延伸如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。以上就是一篇幼儿园活动教案的基本模板，希望你能为小朋友们创作出优秀的教案。幼儿园活动教案模板不能说，以下的内容很科学，哈哈，因为仅仅是经验总结；但是如果你是刚踏入幼教岗位的“小朋友”，那应该对你有点儿帮助的！哈哈！问题一：备课备什么？备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。（一）整体布局：教师可根据主题开展的需要，由教师引导，让幼儿积极参与构思、创作、安排，与幼儿共同创设与主题相关的墙饰。（可以先由师生共同讨论墙设布局，然后由教师创作大背景、或其他背景，孩子们在其中丰富内容，使之体现幼儿的意愿、兴趣、体现幼儿主体意识。）（二）丰富内涵：除了展示与主题有关的文字资料、图片、照片、卡片、实物外，更多的是展示幼儿学习过程和结果的记录，有幼儿对主题活动做的调查表、有关主题活动的趣闻、有关主题活动的绘画手工作品等。（三）全员参与：幼儿之间存在着能力差异，教师要根据幼儿的不同差异，能力水平，给每个幼儿主题环一个平等参与的机会，有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。境间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。备注1.教育活动可独立教学，无需挂靠主题完成。2.安排应注意五大领域的平衡。4【篇二：教案格式参考】沉浮姓名：张春梅班级：某某班送培幼儿园：某某幼儿园暑假进修，十六大类幼师辅导学习资料大全本套资源含概了1、舞蹈类：幼儿获奖舞蹈、考级舞蹈、幼儿成品舞、幼师舞蹈视频2、环境创设类：区角布置、主题墙、班级环创、创意绘画手工图片包等等3、公开课类：最新幼儿园五大领域优质公开课视频、指南背景下的语言公开课、幼教名师示范公开课+专家点评4、讲座类：五大领域培训、园所管理与发展等5、管理类：招生、工作教学计划、常用表格大全、幼儿园各种制度、教师培训、安全、饮食管理、岗前培训等等6、体操类：徒手韵律操、课前律动手指操、团体操、器械操、活动体操视频???无需花时间外出培训，无需高额教研经费,只要一套就能让你的老师快速模仿和应用幼教专家和名师的上课、说课、评课、听课，提升教学技能，不但能解决上公开课的烦恼，还能学会幼儿园节日活动的策划与实施，能让一线非专业老师从入门到提高，从优秀到卓越，从实习老师变成优秀的带班老师，全方位打造一流专家型保教保育队伍，提高园所竞争力，增强自身园本培训，实现园所管理高效化、系统化，实现幼儿园的可持续发展。前3名订购可享受特价预定办法：1、编辑收件姓名+电话+地址+单位名称到梁老师手机：135443533382、直接联系梁老师qq：1364251305，发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！一、最新幼儿园五大领域优质课视频1）特色主题课程01特色课程探究课《会跑的气球玩具》02特色课程探究课《超级汽车大赛》04特色课程探究课《魔力降落伞》05探究课《神奇的纸桥》2）语言领域06大班语言《我想养蜥蜴》07大班语言《缺失的一角》08大班语言《树妈妈妈和树叶娃娃》09大班语言《想吃苹果的鼠小弟》10大班语言《一根羽毛也不能动》11中班语言《山丘上的约会》12中班语言《是谁嗯嗯在我头上》3）健康领域13大班健康《大家一起笑起来》14大班健康《好玩的平衡木》15大班健康《我们的心脏》16小班健康《户外体育游戏》4）科学领域14大班科学《快跑，兔妹》15大班科学《妈妈肚里的宝宝》16大班科学《小木工》17中班科学《水的心情》18中班科学《有趣的蚯蚓》5）社会领域19大班科学《小小调查员》20大班社会《宝贝爱宝贝》21大班社会《家乡美--饺子宴》22大班社会《认识你呀真高兴》23大班社会《守规则真好》24大班社会《武夷一日游》25大班社会《姓名的秘密》6）艺术综合领域26大班艺术《创意彩条装饰》27大班艺术《雕塑博物馆》28大班艺术《群丑献艺》29大班艺术《蔬菜总动员》30大班艺术《我变我演我快乐》31大班艺术《小手变变变》32大班艺术《有趣的玩具盒》33中班社会《认识传统节目-春节》34中班艺术《孤独的萤火虫》35中班艺术《汽车设计》36综合《长鼻子的兔子》39综合《毛毛虫变蝴蝶》40综合《美丽的大树》【篇三：教案标准格式】童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗——第四单元《聪明的羊》居中、四号字、加粗活动一活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义;2、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还;3、培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动重点：掌握故事内容，理解故事含义。活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆的表现自己。活动准备：1、字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒；2、大屏幕故事课件及字卡课件；3、《去郊游》音乐；4、背景图、小羊、狼的声音5、头饰（小羊、大灰狼）大灰狼的头。活动流程：一、导入部分：1、音乐律动：随音乐入场。教师：今天天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗？听音乐做开汽车、火车等动作教师：羊村到了，我们做下来休息一会吧。2、（小羊大叫救命的声音）教师：好像是小羊的声音，小羊你怎么了？小羊：我刚才遇到了大灰狼，它想吃掉我。教师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。二、感受新知：1、第一遍故事输入教师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名字是什么？教师：故事里都有谁呢？教师：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了。2、第二遍故事输入（配课教师配合表演）两名教师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事。3、教师：小朋友，你们能回答我几个问题吗？老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么说的？小羊是怎么回答的？结果怎样？小羊为什么没有上老狼的当？（请幼儿讨论，每个问题都跟进鼓励）教师小结：小羊聪明又有主见，没有被狼的热情蒙骗。我相信，在日常生活中小朋友也是聪明、有主见的孩子，不会轻易被坏人欺骗，对吗？3、第三遍故事输入（边复述故事边提字）教师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字。故事的名字是？（聪明的羊）（教师注意反复敲打提出的生字）三、反复敲打、巩固复习结合课件，将生字放回到故事里，复习生字。教师：你们喜不喜欢模仿小动物的声音啊？请小朋友看大屏幕。下面就让我们用最好听的声音来读故事，读到老狼的话时要模仿老狼的声音，读到小羊的话时模仿小羊的声音。把藏在问号后面的字宝宝放回到故事里好吗？四、游戏：1、《羊族大营救》：玩法：教师出示一个狼头，小羊形的字卡系在绳子上并放在狼嘴里面，绳子的一头露在外面，每拉上来一只羊幼儿要读出上面的字，小羊才能获救。幼儿抢答，第一个说出的幼儿可以来就小羊。活动延伸：教师：听说羊族获救了，小朋友们太棒了，让我们来庆祝一下吧！幼儿听音乐《小动物走》自由放松，模仿喜欢的小动物做动作。活动二活动目标：1、掌握歌谣内容、认识生字：崖、骗；2、练习点读、复习故事、巩固生字；3、培养幼儿自信、大胆的表现自己。活动重点：掌握歌谣内容、认识生字：崖、骗。活动难点：练习点读、复习故事、巩固生字。活动准备：1、字卡（小羊形）、头饰（小羊和大灰狼、小猴子）；2、大屏幕故事课件；3、歌谣课件及点读棒、小红旗；4、《童趣哲学启蒙》书若干。活动流程：一、1、导入部分：情景导入：配课教师扮演小猴子：听说你们去羊村玩了，还学了一个故事呢，快给我表演一下吧！教师鼓励：谁先来表演，他就是我们班的“故事大王”，还可以得到一个徽章。（请表演的两名小朋友分别戴上头饰表演故事，教师及时给予奖励。）2、复述故事。大屏幕点读故事（教师在前面点，幼儿读，遇到空缺的字课件不全）二、感受新知：第一遍歌谣输入：教师边表演动作边背诵歌谣。第二遍歌谣输入：1、出示放大的歌谣课件，课件一句一句出示歌谣，幼儿与教师同步跟读。2、分组读歌谣，请幼儿自己设计动作表演歌谣。第三遍歌谣输入：通过提字巩固歌谣。1、大屏幕出示没有提字的歌谣，幼儿边读歌谣边提字。2、游戏：夺红旗教师：故事中的小羊很聪明，我相信我们班的小朋友更聪明，下面就让我们来比一比吧！游戏规则：将幼儿分为两组，站好两竖列，每名幼儿在身旁的篮子里拿出一个字卡跑到终点并读出生字示意其他幼儿，最后一名幼儿夺走小红旗，夺走小红旗的一组为获胜。三、练习点读，巩固复习幼儿上组点读书中的故事。教师：小朋友请把书翻到p17，小手准备ok（形式：幼儿集体点读、分组点读）活动延伸：分角色朗读故事幼儿分角色朗读，教师可根据活动时间换角色朗读。活动三活动目标：1、完成eq宝典，自主分析、解决问题的愉快心情；2、复习故事、生字、歌谣。3、大胆想象，并能用较清晰的语言积极、自信的表达自己的想法。活动重点：复习故事、生字、歌谣。活动难点：完成eq宝典，并能用较清晰的语言积极、自信的表达自己的想法。活动准备：1、《童趣哲学启蒙