安徽省合肥市庐江第三中学2025届高一下生物期末考试模拟试题含解析

安徽省合肥市庐江第三中学2025届高一下生物期末考试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是(

)A．①④③② B．①④②③ C．①②④③ D．①②③④2．A和a、B和b分别代表两对同源染色体。若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是Ab，则同时生成的三个极体的染色体组成是（）A．Ab、ab、ab B．aB、Ab、ABC．Ab、aB、aB D．Ab、Ab、Ab3．关于ATP的叙述，错误的是（）A．ATP中含有C、H、O、N、P元素B．活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生C．ATP是生物体生命活动的直接能源物质D．动植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用4．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是A．高茎基因对矮茎基因有显性作用B．F1自交，后代出现性状分离是由于非等位基因进行自由组合C．控制高、矮茎的基因不在一个染色体上D．等位基因随同源染色体的分开而分离5．酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是A．核糖体上多肽链的合成B．叶绿体内二氧化碳的固定C．线粒体内[H]的氧化D．肝细胞内过氧化氢的分解6．下列关于性别决定和性染色体的叙述，正确的是A．鸟类的性别决定方式为ZW型，其中雌性的性染色体组成是ZZB．果蝇的性别决定方式为XY型，雄性的X染色体只能来自母本C．含有X染色体或Z染色体的配子一定是雌配子D．含有Y染色体或W染色体的配子一定是雄配子二、综合题：本大题共4小题7．（9分）回答下列有关二倍体水稻（2n=24）的问题。（1）用一定剂量的Co—γ射线照射萌发状态的水稻种子，其成活水稻的器官形态和生理代谢均发生显著变异，这种变异属于___________。处理过的种子有的出苗后不久就死亡，绝大多数的产量和品质下降，这说明了________________________________________

。在其中也发现了极少数的个体品质好，产量高，这说明了变异具有_______________性。（2）在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），则图中发生的可遗传变异类型是___________________________，其中Ⅰ号染色体a基因产生的时期最可能是______________，Ⅱ号染色体的变化最可能发生在________________________________________。（3）由我国科学家独立实施的“二倍体水稻基因组测序工程”已于2002年全部完成,标志着我国对水稻的研究达到了世界领先水平。那么，该工程的具体内容是指测定水稻______条染色体上的全部基因序列。8．（10分）已知两对等位基因A和a，B和b分别位于两对同源染色体上，现用两纯合亲本进行杂交，产生的F1再自交产生F2，请分析回答：（1）同时观察分析两对性状的遗传特点，符合基因的_______定律。若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性个体中纯合体占__________。若选取F2中的两个杂合体杂交，其子代只有一种表现型，则这两个杂合体的基因型是___________。（2）若两对等位基因控制一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，则F2中显性性状与隐性性状的比例为_________；若只有A、B同时存在时，个体才表现为显性，则F1与双隐性个体杂交，子代中隐性个体所占比例为____________。（3）若两对等位基因共同控制着植株的高度，且以累加效应决定植株的高度，每个显性基因的遗传效应相同，纯合子AABB高50cm，aabb高30cm，它们之间杂交得到F1后，再自交得到F2，如果忽略环境因素的影响，则F2中表现为40cm高度的个体的基因型有____________。9．（10分）阅读下列文字后回答：材料：科学家把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取出质粒，把它和丝蛋白基因拼结在一起再送回细菌细胞中，结果此细菌就有产生蚕丝的本领。（1）以上这些基因工程的成果，有没有产生前所未有的新蛋白质？______________________________，原因是_______________________________________________________。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因的遗传信息传递的过程可以表示为______，这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能会出现不具造丝功能的细菌个体，其原因是________________。10．（10分）果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究还获得了诺贝尔奖。请同学们回答下列有关果蝇的遗传问题。（1）从果蝇体细胞内提取得到一个DNA分子，现有具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。要合成新的DNA分子：①除以上物质外，还必须有___和____等，才能合成第二代的DNA分子。②在第二代的DNA分子中，有____条含3H的链。③在第五代的全部DNA分子中，有____条不含3H的链。（2）雄果蝇的X染色体来自亲代的____果蝇。（3）如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是____阶段，图乙过程是____阶段。图甲中2和4代表的核苷酸依次是________(填中文名称)；在果蝇的体细胞中，能够进行图甲生理过程的细胞结构有____。图乙阶段的模板是图甲中的____链，该链要通过____进入细胞质中，在____(填结构)上完成图乙阶段的生命活动。11．（15分）在遗传学上，把遗传信息的传递称为信息流，信息流方向可以用下图中的中心法则表示，图中的①、②、③、④表示信息流动的生理过程。据图回答相关问题。（1）能表示“基因对性状的控制”的信息流动过程为_______和_______。（填标号）（2）由DNA到mRNA的信息传递过程的主要场所是_______。（3）科学家泰明在研究劳氏肉瘤病毒（一种RNA病毒）时，发现信息流可以按③过程流动，完成该过程需要的酶是________。（4）若一个具有遗传效应的DNA片段，其携带的遗传信息传递给mRNA，该mRNA含有1000个碱基，其中鸟嘌呤和胞嘧啶占全部碱基数的60%，则该遗传效应片段连续复制两次，则需要游离的腺嘌呤___个。（5）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21~23个核苷酸的小分子RNA（简称mirRNA），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补形成局部双链。由此可以推断这些mirRNA抑制基因表达的分子机制可能是__________A．阻断rRNA装配成核糖体B．妨碍DNA分子的解旋C．干扰tRNA识别密码子D．影响DNA分子的转录

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】限制酶是切割DNA的，将DNA链切开成片段，由图可知应是①。DNA聚合酶是将单个游离的脱氧核苷酸聚合到DNA链上，在DNA复制时需要用到，分析图形可知④表示DNA的复制，所以应是④。DNA连接酶是将两个DNA片段进行连接，分析图形中②是将DNA片段进行了连接，所以应用②表示。解旋酶是将双链DNA解开，在DNA复制时会用到，分析图形应是③代表的图形，B正确，A、C、D错误。点睛：每种酶作用的对象都有特异性，尤其是DNA连接酶和DNA聚合酶要进行区分，作用的都是磷酸二酯键，但DNA连接酶连接的是DNA片段，而DNA聚合酶是将脱氧核苷酸连接到DNA片段上。2、C【解析】若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是Ab，则与其同时产生的第二极体是Ab，减数第一次分裂是同源染色体分离，所以第一极体是aB，其产生的子细胞都是aB，答案C。3、D【解析】

A、ATP的组成元素为C、H、O、N、P，A正确；B、活细胞中ATP与ADP转化时刻都在进行，B正确；C、ATP是生物体生命活动的直接能源物质，C正确；D、植物形成ATP的途径是呼吸作用和光合作用，动物形成ATP的途径呼吸作用，D错误；故选D。考点：本题考查ATP的知识，意在考查对知识的识记。4、D【解析】试题分析：根据题意“豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277”，即接近1:1，说明是测交实验的结果，其实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，导致杂合子F1产生两种数量相等的配子，D正确。考点：本题考查基因分离定律的实质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5、D【解析】试题分析：题图显示底物与酶结合后分解，是分解反应。选项中A、B、C都是物质的合成，只有D是分解反应。考点：本题考查酶作用原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。6、B【解析】

性别决定主要由XY型和ZW型两种。XY型的性别决定中，雄性含有两条异型的染色体，雌性含有两条同型的性染色体；ZW型的性别决定中，雄性含有两条同型的染色体，雌性含有两条异型的性染色体。【详解】A、鸟类的性别决定方式为ZW型，其中雌性的性染色体组成是ZW，A项错误；

B、果蝇的性别决定方式为XY型，雄性的性染色体组成是XY，其中X染色体来自母本，Y染色体来自父本，B项正确；

C、含有X染色体或Z染色体的配子不一定是雌配子，如XY型性别决定的生物中，雄性产生含X染色体和含Y染色体的两种雄配子，C项错误；

D、含有Y染色体或W染色体的配子不一定是雄配子，如ZW型性别决定的生物，雌性的性染色体组成是ZW，能产生含Z染色体和含W染色体的两种雌配子，D项错误。

选故B。二、综合题：本大题共4小题7、基因突变基因突变对大多数个体来说是有害的不定向基因突变和染色体（数目）变异有丝分裂间期有丝分裂后期12【解析】

1、可遗传变异类型包括基因突变、基因重组和染色体变异。2、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。【详解】（1）用一定剂量的Co—γ射线照射萌发状态的水稻种子，其成活水稻的器官形态和生理代谢均发生显著变异，该过程属于诱变育种，故这种变异属于基因突变。处理过的种子有的出苗后不久就死亡，绝大多数的产量和品质下降，这说明了基因突变对大多数个体来说是有害的。在其中也发现了极少数的个体品质好，产量高，这说明了变异具有不定向性。

（2）在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现了一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常）中有a基因，且Ⅱ号染色体有3条，说明图中发生的可遗传变异类型是基因突变和染色体（数目）变异。由于二倍体水稻根尖中只进行有丝分裂，所以其中Ⅰ号染色体a基因产生的时期最可能是有丝分裂间期（DNA复制时），Ⅱ号染色体的变化最可能发生在有丝分裂后期。

（3）水稻属于雌雄同株植物，没有性染色体，基因组测序时只需要测定水稻12条染色体（即一个染色体组中的染色体数）上的全部基因序列即可。【点睛】本题考查基因突变、染色体变异相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析题图获取信息的能力。8、自由组合1/9AABb×AaBB15∶13/4AAbb、aaBB、AaBb【解析】

1、基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离。2、基因自由组合定律的实质：（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】（1）由于两对等位基因A和a，B和b分别位于两对同源染色体上，所以同时观察分析两对性状的遗传特点，符合基因的自由组合定律；若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性个体占9/16，其中纯合体占1/9；若选取F2中的两个杂合体杂交，其子代只有一种表现型，则这两个杂合体的基因型是AABb×AaBB。（2）若两对等位基因控制一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，说明只有纯隐性个体才表现为隐性。因此，F2中显性性状与隐性性状的比例为（A_B_、A_bb、aaB_）∶aabb=15∶1；若只有A、B同时存在时，个体才表现为显性，则F1AaBb与双隐形个体aabb杂交，子代中的基因型有1AaBb、1Aabb、1aaBb、1aabb，所以隐性个体所占比例为3/4。（3）基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的基因型为AaBb，又由于基因以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的，纯合子AABB高50cm，aabb高30cm，即植株的高度与显性基因的个数呈正相关，每增加一个显性基因，植株增高（50cm-30cm）÷4=5cm。AABB和aabb杂交得到F1后，再自交得到F2，如果忽略环境因素的影响，则F2中表现为40cm高度的个体含有两个显性基因，所以基因型为AAbb、aaBB、AaBb。【点睛】本题考查基因自由组合定律及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力。9、没有基因工程不能产生新的基因，只能以现有的基因进行重组丝蛋白基因发生基因突变【解析】试题分析：本题考查基因工程，考查对基因工程应用地理解。解答此题，应明确基因工程的原理属于基因重组，没有新基因的产生，产生的蛋白质也是自然界中原有的。（1）上述基因工程的原理是基因重组，没有产生新基因，只是让细菌产生蚕丝蛋白，没有产生前所未有的新蛋白质。（2）细菌通过转基因技术具有了产生蚕丝的本领，丝蛋白基因在受体细胞内通过复制稳定保存，并通过转录、翻译表达丝蛋白。这种具有造丝功能的细菌在若干代后可能由于基因突变会出现不具造丝功能的细菌个体。10、酶ATP22雌转录翻译尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸细胞核、线粒体C核孔核糖体【解析】

据图甲可知，该过程以DNA分子的一条链为模板，表示转录过程；图乙中有核糖体参与，表示翻译过程，据此分析。【详解】（1）①DNA复制的条件有：模板、ATP、酶和原料，由题干可知，已经有模板（从果蝇体细胞内提取的一个DNA分子）和原料（用放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸），还缺少ATP和酶。②复制两次形成22=4个DNA分子，共8条脱氧核苷酸链，来自亲本的2条脱氧核苷酸链不含3H，6条脱氧核苷酸链含3H标记。③复制五次形成25=32个DNA分子，共有64条脱氧核苷酸链，其中62条脱氧核苷酸链含3H标记，2条脱氧核苷酸链不含3H。（2）雄果蝇的X染色体来自亲代的雌果蝇。（3）如图甲、乙是果蝇细胞分裂过程中发生的一种生命活动，其中图甲过程是转录阶段，图乙过程是翻译阶段。图1中2是RNA（c链）的核苷酸，其碱基与a链上的腺嘌呤（A）碱基互补，因此2是尿嘧啶核糖核苷酸，4是DNA分子的b链上的核苷酸，其碱基与a链上的鸟嘌呤（G）碱基互补，因此4是胞嘧啶脱氧核苷酸；果蝇细胞中进行转录过程的结构有细胞核、线粒体；图乙是翻译过程，翻译的模板是mRNA，故图乙中的模板是甲中的c链，mRNA（图中c链）在细胞核中合成，然后通过核孔进入细胞质中的核糖体。【点睛】本题考查DNA复制的条件和复制方式、遗传信息的转录和翻译过程，对遗产信息的传递和表达过程的掌握是解答本题的关键，难度适中。11、②④细胞核逆转录酶1200C【解析】