人教版（PEP）Unit 3 Where did you go Part A Lets talk教案 英语六年级下册

TeachingPlan

UnitThreeWheredidyougo?ALet'stalk

课题

学

姓名年六年教PEP

校

级级材

Teaching

本节课是一节对话课，通过去的家里探望受伤的

MaterialAmyJohnJohn,

并通过照片分享John在五一假期活动的情景，来呈现核心句型Where

Analysisdidyougo?Whatdidyoudo?

六年级的学生在英语学习中已经积累了一些动词词组，地名以及

where引导的交际用语，为本节课的学习打下了一定的基础。小学生对

Students5

新事物有着强烈的好奇心，所以在了解新疆的风土人情的同时自然学

Analysis习课文。

1.KnowledgeAim:

Masterthewords"theLabourDay,mule,Mt.Tianshan,

Turpan,couldn't,till"andthesentencespattem44Wheredidyougo?I

went...Whatdidyoudo?I..75

2.AbilityAim:

TeachingBeabletousethesentencesaskandanswer,andsaysomethingabout

yourholiday.

Aimsand3.EmotionalAim:

Ourcountryisbeautiful,trytogooutmorewithyourfriends.Enjoythe

Demandsnatureandyourfriendship!

TeachingLetSsuse"Wheredidyougo...?Whatdidyoudo?”havetosay.

KeyPoints

1.Usingmodeledsentencestoindicatepasttenseactivities.Eg.Wheredid

Teachingyougo?Whatdidyoudothere?

Difficult1.Readandactthedialogue.

Points

L多媒体辅助，直观教学。

Teaching2.合作学习法，引导学生进行小组讨论、同桌讨论，培养学生的团结协

Methods作的精神。

TeachingPPT、cards、video

Aids

Teaching40minutes

time

TeachingProcedures

Time

Students9ActivitieDesign

StepsTeachingActivitiesPlanni

s

Purposeng

日常会话，锻炼学2，

1.Greetingsandfree

talk.1.Greeting生口语能力。

Step1T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello.

Warm-upNicetoseeyou.

Nicetoseeyou!

Howareyou?

I'mfine.

1.Enjoysomepictures.1.Enjoysome从观看照片，猜猜r

pictures.老师的假期去了

哪儿，激发学生的

2.T:Fromthese好奇心。

pictures,doyouknow,2.Guess.

WheredidIgo?r

Ss:...

(AskSstrytosay)

Step2

3.T:LastSunday,I

Lead-inwentto...

Wheredidyougo?从了解老师的假

期生活，自然过渡

到学生的假期。复

3.Pairwork.习核心句型。为新

授做铺垫。2，

Wheredidyougo

lastSaturday?

Whatdidyoudo

there?

l.Lefstryl.Lefstry培养学生听得2，

1).T:Thereisaphonel)Sslistenandtickor能力。

call.Johnhadaphonecross.

callwithAmy.

2).Checktheanswer

2)Checktheanswer

2.Listenadialogue

Leadto:Johndidn'tgo

toschool.

听对话，找出核

2.Listenadialogue心句子，引出下

］，

3.Watchthevideo文。

l)Askandanswer

2)Showapicture,

teach:felloff

观看视频引发

Step3学生的观察与

3.Enjoythevideo思考。

Presentation

1)Answerthequestion:

，

Whathappenedto3

3.T:LookattheJohn?及时操练fell

2)Pairwork

calendar.off,以致用。

Teach:LabourDay

holiday3.Sslearnthenew

words.

4.ShowJohn'sphotos

fromtheLabourDay

holiday.

4.Enjoythephotos.

5.Watchthevideo.

T:WheredidJohngo?

l).TellSsmoreabout

带着问题去看。

Mt,Tianshan,5.Watchandanswer.

Ss:HewenttoMt.

Xinjiang.Tianshan,Xinjiang.2，

2)Teachthenewword.l)Listen.

6.Askandanswer

T:Whatdidhedo

there?

1)Ssreadthenew3，

Leadto:mulewords.

操练单词，为

Teach:mule6.Askandanswer.talkandact做铺

垫。

He...］，

7.Enjoythepictures.1)Sshavepracticesto

readthenewwords.

T:WhatelsedidJon

2)Readafterthetape.］，

go?Let,scontinueto3)Actthispart.

lookatJohn'sphotos.V

l)T:Didhegotothe7.EnjoyJohn'sphotos

Turpan?(Leadto:

Turpan)2，

在欣赏照片的

l)AskSstrytosay.

TellSsmoreabout同时，思考问

Turpan.

Leadto:Turpan题。

2)Teach:Turpan2)Learnthenew］，

8.Listenandanswerword:Turpan

T:Whatdidheseein8.Listenandanswer

了解更多的关2，

Turpan?Leadto:lotsofgrapes.

于吐鲁番的风2

土人情。

Step41.readafterthetape.1.Readafterthetape.］，

Practice2，

2.Fillintheblanks.2.Fillintheblanks.3，

1).Tgivesanexample.l)Sstakethebook,read回顾全文，考察

thewholetalk,thenfill

学生对课文的2，

theblanks.掌握程度。

2)Sstrytosay.

2).Checktheanswer.

3.Groupwork.3.Groupwork.

T:Lefstalkandactl)Sstalkandactintheir

inyourgroups.groups.

ThreepartfortheSs.2)Sschooseoneparttalk通过两个不同

andact.的level,引导学

3)SomeSscometothe生去做自己能

blackboardtrytotalk完成的任务，鼓

andact.励学生大胆说

英语。

3.Retellthestory.

4.Retellthestory

Ssretellthestoryby

themselves.

l.Lefstalkl.Lefstalk在之前一系列2，

Step5

l).Lefstalkaboutl).Ssenjoysome活动得基础上，

Productionyourholiday.picturesaboutteacher's做一个延伸，谈

holiday.论自己的假期。

T:Look,Lefsenjoy

somepicturesabout

myholiday.(Tgivesan

example.)

2).Asksomestudents

trytosay.

2).Sstalkabouttheir

holiday.

T:Asweknow,our1.Enjoysomepictures在欣赏我国大r