山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三导学案第二章动物和人体生命活动的调节第四节免疫调节第1课时_第1页
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第四节免疫调节第1课时【学习目标】1.结合初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三道防线。2.分析艾滋病的发病原因，理解免疫系统的防卫功能。【自主学习】课前预习，教材导读1.维持内环境稳态的调节机制是调节网络。2.神经调节和体液调节的关系可以概括为：（1）调节可以看作调节的一个环节；（2）可以影响系统的发育和功能。3.结合初中所学，回忆有关免疫的以下内容：（1）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别成分，从而破坏和排斥进入体内的，或人体本身所产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。可见，免疫具有三个方面的重要功能：①清除体内细胞；②抵抗的侵入，防止疾病发生；③监视、识别和清除体内产生的细胞。（2）人体为了防御病原体进化出了三道防线：4.非特异性免疫（1）组成：①第一道防线：、及其分泌物；②第二道防线：中的物质（如溶菌酶）和细胞。（2）特点：。5.抗原是指能够引起机体产生的物质。6.特异性免疫（第道防线）（1）组成：主要由和借助和组成。（2）作用：抵抗外来和抑制等。（3）方式：免疫和免疫。参与体液免疫的细胞有细胞、细胞和细胞。其中B细胞可以增殖分化为和；参与细胞免疫的有和T细胞，T细胞可以分化为和。（4）其特点是：。

问题呈现【课堂学习】课堂探究：人打喷嚏时，细菌和病毒通过空气传播进入人体内。1.细菌和病毒通过喷嚏传播进入人体后，人体能不能通过神经系统感知到？2.人体内是否有相应的激素能直接消灭入侵的细菌和病毒？3.（1）阅读教材，试归纳免疫系统的组成（2）组成免疫系统的各部分之间有怎样的关系呢？结合教材内容和下图资料分析组成免疫系统的各部分之间的关系。可以看出：B细胞和T细胞共同来源于骨髓中的，其中B细胞发育场所为，T细胞发育场所为，淋巴细胞集中分布于。4.免疫系统的防卫功能（1）抵御病原体的攻击，人体有免疫系统和相关的其他组织、器官共同构成三道防线。阅读教材思考：前两道防线我们称为，第三道防线称为。其中第三道防线是由和借助而组成的。（2）胃液中含有盐酸，能杀死食物中的多种病原体，这属于第二道防线吗？课堂笔记随堂练习1.判断下列叙述的正误（1）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 （）（2）免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 （）（3）免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 （）（4）免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 （）2.以下免疫过程包含非特异性免疫的是

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