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难忘的一课学习导航初读感知生字学习词语学习课文总结课文学习课后作业初读感知学习目标1．认识2个生字。2．有感情朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，收到爱国主义教育。生字学习闽mǐn闽南诸zhū诸多点击词语学习光复：收复。本文指抗日战争胜利后，台湾被收复。闽南语：福建南方的方言。国语：指本国人民共同使用的语言。这里指汉语普通话的旧称。真挚：本课指师生的感情真诚恳切，发自内心。课文学习“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？每次都在什么情况下出现的？你体会到了什么？课文学习他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。课文学习这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语言文字，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”后，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字，体现了对祖国的爱。课文学习接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。课文学习我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：

“我是中国人，我爱中国。”课文学习这是第二次出现这句话，是作者走进教室跟师生一起读这句话。这句话既是“我”和师生共同学习的内容，也表达了“我们”强烈的爱国之情。从中可以看出“我们”都有共同的爱国之心，是共同的思想感情使“我们”彼此的心连在了一起。课文学习这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！课文学习孔子课文学习诸葛亮课文学习郑成功课文学习孙中山课文学习我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？课文学习这是第三次出现这句话，是作者看到画像之后激动地说出来的，是发自肺腑的心声。课文总结本文主要讲述了抗日战争胜利后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了

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