制作年历-小学数学实践作业的教学案例

制作年历一一小学数学实践作业的教学案例

实施年级：人教版小学三年级

学情分析：因为学生已经有了年月日的基本知识和看日历的能

力，所以这节课旨在通过已有的知识，让学生动手操作，一方面加深

对年、月、日知识的理解，另一方面让学生体会到数学与现实生活的

密切联系，用所学数学知识为生活服务这一理念，逐步培养学生推理

能力，动手操作能力和他们的创新精神。

活动目的：

1、通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步巩固

所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解；

2、知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，

会用简单推算的方法制作年历；

3、通过活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力，并培养

学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识；

4、培养学生对数学的兴趣和对美好生活的热爱。

活动准备：1、每人收集一份旧年历；

2、课前通过自主探索初步了解日常生活用品都有什么样的

年历，它们有什么特点，一般是怎样制作出来的；

3、调查2016年每月的一日是星期几。

4、学生自行准备制作年历需要的材料。

活动过程

、回顾有关日历的知识，为制作日历做准备。

二、从生活入手，观察年历，发现特征。

1、引导学生回忆年月日的知识。

师：同学们，我们刚学习了年、月、日的知识，谁来谈一谈你都

学会了什么？

2、根据课前调查，介绍你见过的年历。

小组讨论、交流：仔细观察你搜集来的年历，发现了什么？

3、师：老师也网上搜集了一些不同类型的年历，想看吗？好，

让你一饱眼福。（大屏幕演示各种类型的年历）

年历是我们生活中不可缺少的日常用品。想不想新自动手制作一

份年历？今天我们就来研究学习如何制作年历。

三、各小组讨论设计年历的方案。

1、小组带问题讨论：制作年历应注意什么？

课件出示：1、在制作日历的时候需要知道每个月的什么？

2、每个月的第一天与哪一天有关系？

3、师：制作年历，除了这两个需要注意的问题外，你觉得还需

要注意什么？

四、明确步骤

1、你知道制作年历大概需要哪些步骤吗？和小组的同学讨论一

下。（大屏幕出示主要的步骤）

2、这些步骤中“填写日期”是最关键的一步。你认为在填写日

期的时候要知道或者注意什么呢？

3、谁来汇报一下课前让大家调查的2016年每月的一日是星期几?

（学生在学稿纸上填写、并以小组的形式汇报）

4、2016年有哪些重要的节日呢？（学生汇报后，教师出示自己

查找的节日，和以上表格同时显示在大屏幕上，以备学生参考。）

节日快讯

1月1日元旦3月8日妇女节3月12日植树节

5月1日劳动节6月1日儿童节7月1日建党节

8月1日建军节9月10教师节10月1日国庆节

五、成立活动小组并实施合作活动

1那我们就先分组，每6人为一个小组，其中一位是小组长，小

组成员坐在一起。

2、教师给每个小组分发印好表格的A4纸。看一看，有什么不明

白的地方？

3、活动要求：（出示课件）

第一：每个小组要在一起讨论先干什么，再干什么？

第二：小组分工，即每一件事情

第三：每个小组制作两个月的月历（六个小组合作制作年历）

六、展示、交流、汇报

1、同学们先在小组内交流制作好的年历，并给制作的年历制作

一个精美的有创意的封面。

2、对选出的优秀作品在全班进行展示交流，在制作的过程中你

有什么好的方法与大家分享。

七、活动小结:

本次活动以“制作一份精美的年历”为任务，促使学生去学习、

去收集、去研究、去制作。在做中学，做种创新，从做中获得学习数

学的乐趣。学生在整个活动中获取的知识量大大的超过了书本上所提

供的内容，收集信息、处理信息、编