六年级上册英语知识点归纳

Unit1Theking'snew

clothes

1、一般过去时一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时

间发生的动作或存在的状态。

一般过去时的形式1动词的一般过去时形式Obe

+be(was/were)+动词的一般过去时的构成是“主语be其他”。

例如：

我昨天生病了。Iwasillyesterday.

Theboyswerehappylastweekend.男孩们上周末很开心。2实

义动词的一般过去时形式O+动词的过去式+实义动词的一

般过去时的构成是“主语其他”。例如：

ShewentshoppinglastSunday.她上周日去购物了。Icaught

abigfishonthefarmlastweekend.我上周末在农场抓了一条大鱼。

一般过去时的句型1谓语动词的过去式+O肯定句：”主语其

他"。例如：+昨天下雨了。Itwasrainyyesterday.

上周我们去野餐了。Wehadapicniclastweek.

其他”。例如：++didrYt+谓语动词原形其他”或者“主语。否定

句：“主语+was/were+not+2Itwasn'trainyyesterday.昨天

没下雨。

Wedidn'thaveapicniclastweek.上周我们没有去野餐。

其他”，谓语动词原形+主语+其他”或者“Did++O一般疑问句

及回答：“Was/Were+主语3

,“No,主语+was/were"，否定回答分别为其肯定回答分别

为“Yes,主语+did”或“Yes”。例如：，主语+wasn't/weren't

+didn't”或"No主语昨天下雨了吗？Wasitrainyyesterday?

是的，下雨了。一Yes,itwas.

你们上周去野餐了吗？Didyouhaveapicniclastweek?—

不，我们没有去。—No,wedidn't.

一般过去时的用法justnow,amomentago,o表示在过去的时

间里发生的动作或存在的状态，常与

1等表示过去的时间状语连用。例yesterday,last

week/month/year,twoyearsago,in1980

如：

两年前我是一名学生。Iamastudenttwoyearsago.always,

usually,often,o表示过去经常性、习惯性的动作或过去经常存在的状态，常与

2

sometimes等表示频度的时间状语连用。例如：Shealways

helpedhermotherwiththehouseworklastyear.去年她总帮她妈

妈做家务。30表示过去某一段不确定的时间内发生的动作或

存在的状态，这些动作发生的时间不太清楚，但实际上是过去

发生的。例如：Heworkedintheshopfortwoyears.他在商店

里工作了两年。4如故事、小说、童话等（O用于叙述性文字

或谈到已故的人时。例如：）很久很久以前，有一只狮子。Long

longago,therewasalion.

LuXunwasagreatwriter.鲁迅是一位伟大的作家。

2.动词的过去式

规则动词的过去式如下表所示

例词构成规则

jump-jumped,help-helped,walk-walked,

laugh-laughed,point-pointed,shout-shouted,

——般在动词后面直接力口-edshow-showed,look-looked,

walk-walked,

work-worked,play-played,wanted-wanted,

act-acted

以不发音的e结尾的动词，直接加-dlive-lived,like-liked,

close-closed,

move-moved,taste-tasted,hope-hoped

以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为istudy-studied,

carry-carried,cry-cried,

再力口-edcopy-copied

以一个辅音字母结尾的重读闭音节，应双drop-dropped,

stop-stopped,plan-planned

-ed写这个辅音字母后再加

不规则动词的过去式，需要靠记忆，平时多积累，常见的有:

get-got,forget-forgot;

meet-met,feed-fed;

drive-drove,ride-rode,write-wrote;

draw-drew,grow-grew,know-knew,throw-threw;

begin-began,drink-drank,give-gave,ring-rang,sing-sang,

sit-sat,swim-swam;

keep-kept,sleep-slept,sweep-swept;

break-broke,speak-spoke;

sell-sold,tell-told;

stand-stood,understand-understood;

bring-brought,buy-bought,think-thought,catch-caught,

teach-taught;

can-could,shall-should,will-would;

come-came,become-became;

hear-heard,say-said,mean-meant;

let-let,must-must,put-put,read-read;

go-went,do-did,have/has-had,

take-took,run-ran,,steal-stole,am/is-was,are-were,

feel-felt,see-saw,wake-woke,can-could,fly-flew,eat-ate,

make-made,build-built,fall-fell,

等等。find-found,hold-held,leave-left,may-might,

wear-wor,lose-lost

3.过去式“-ed”的发音规则

动词词尾为“t,d”时，发/id/音,

want—wanted（要）need-needed（需要）

动词词尾为清辅音时，发/t/音。

help-helped（帮助）laugh-laughed（笑）look一

looked（看）

kiss—kissed（吻）wash-washed（洗）watch-

watched（注视）

动词词尾为t,d以外之浊辅音或元音时，发/d/音。

call—called（叫）stay-stayed（停留）cry-cried（哭）

4.Therebe句型的过去式

Therebe句型的过去式结构为：“Therewas/were+名词（短

语）+地点状语/时间状语。”例如：

Longlongago,therewasaking.很久以前，有一位国王。

Therewasaparrotshowinthepark.公园里有一场鹦鹉秀。

Therewereblackcloudsinthesky.天上有些乌云。

5.字母组合ar在单词中的发音，/a:/

card,arm,hard,park,party等等

6.名词的所有格

意为“？？的”。它有两种类型：”」s所有格”名词中表示所属关

系的形式叫名词的所有格，

和“of所有格”

所有格1在名词的后面加“「s”构成，常用来表示生命的

事物的所有格。其构成方法如下：

「s"。如：SuYang'spen苏阳的钢笔，theboy'sjacket这

个男一般在单数名词的词尾加“

孩的夹克衫

孩子妇女节，thechildren'sbikes不以-s结尾的复数名词，

直接力口“「s"。如：Women'sDay

们的自行车

-es结尾的复数名词,只在词尾加“如：thestudents'

books学生们的书，或以-s

教师节Teachers'Day

「s"。如：两个人或多个人分别拥有某物时，要在每个人的名字

后面加“SuHai'sandSu

（两人分别拥有一个房间）Yang'srooms苏海和苏阳的房间。两

个人或多个人共同拥有某

&”。如：SuHaiandSuYang'srooms苏海和苏阳物时，只在

最后一个人的名字后面加“

）的房间（两人共同拥有一个房间

表示公共场所、营业场所或某人的家时，名词所有格后面常常

不出现被修饰的名词。如：

Wearegoingtomygrandmother'sfordinnertomorrow.我们明

天将去奶奶家吃晚饭。

表示国家、城市、团体、时间、距离、重量、价格等名称的所有

格的构成方式与表示人

的所有格形式相同。如：fiveminutes'walk步行五分钟的路程,

sixpounds'weight六磅重。

O2of所有格

无生命的名词，所有格一般用“of所有格”表示。结构为“名

词+of+名词”，一般前者属于

后者。如：thenameofthefilm这部电影的名字，thestoriesof

LeiFeng雷锋的故事。

of所有格”的互换“所有格”和“3

在表示有生命的名词的所有格时，"」s所有格”和“of所有

格”常可以互换使用。如：thegiiTsname=thenameofthe

girlo

。名词的双重所有格4

a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,other,which代词

不可与等词一起前置，修饰一个

a/an/this/that/?+名词“名词时，必须使用双重所有格。构成方

式是+of+名词性物主代词”。

如：afriendofmine我的一位朋友，apencilofhers她的一

支铅笔。

7.人称代词

人称代词是指为了避免重复，用来代替前面提到过的人、动物

或事物名称的词。人称代词有人称、数和格的变化，如下表所

zj\O

数单数复数

主格宾格人称宾格格主格

第一人称mewelus

第二人称youyouyouyou

himhe

第三人称theyhershethem

itit

人称代词的主格在句中作主语。如：

Iamdoingmyhomework.我正在做作业。

Theyoftengoswimminginsummer.夏天他们经常去游泳。

人称代词的宾格在句中做动词或介词的宾语。如：

MyclassmateoftenhelpsmewithmyEnglish.我的同学经常

帮我学英语。

Theflowersareforher.这些花是给她的

人称代词的宾格在句中作表语。如：

It'sme.是我。

Who'stheboyinthephoto?照片里的男孩是谁？

8.物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，它实际上是人称代词的所有

格形式。根据其句法作用，

物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

物主代词有人称和数的变化，如下表所示。

数单数复数

形容词性类别名词性人称形容词性名词性

第一人称mineoursourmy

第二人称yoursyouryouryours

hishis

第三人称theirherstheirsheritsits

形容词性物主代词相当于形容词，在句中作定语，后面跟名词。

如：myroom我的房间，hisbook他的书，herglasses她

的眼镜

名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，具有名词

的性质，在句中不能作定语，可作主语、宾语、表语。

这不是她的自行车，她的在那边。如：Thisisn'therbike.Hersis

overthere.

这件黄色的夹克衫是我的。Theyellowjacketismine.9.

重点短语变成；newclothes很久以前；longlongagothe

king'snewclothes皇帝的新衣；turninto

新衣服；oneday某一天；make?for为？制作；tryon试

穿；cleverpeople聪明的人；

foolishpeople愚蠢的人；walkthrough走过；alotof

people许多人；inthestreet在街道

上；beauQfulclothes漂亮的衣服；alittleboy一个小男孩；

pointat?指着？；playagame

讲故事；eachstudentthenext每个学生；onthe

mountain玩游戏；tellastory在山上；

sentence下一句；anoldman一位老人；livein?haveto

认真思考；居住在？；thinkhard

不得不

10.重点句型

Longlongago,therewasaking.很久以前，有一位国王。

Thekingwashappy.国王彳艮开心。

Helikednewclothes.他喜欢新衣月艮。

Oneday,twomenvisitedtheking.一天，两位男士拜访了国王。

Wecanmake?for?.我们能为?制作？

Thetwomenshowedthekinghisnewclothes.那两个男士给国

王看他的新衣服。

?Pleasetryon?请试穿

!多么漂亮的衣服呀！Whatbeautifulclothes

It'sone'sturn.轮到某人。

Unit2Whataday!

1.感叹句

感叹句一般由what或how引导，句末用感叹号，朗读时读降

调。

由what引导的感叹句

what在感叹句中修饰名词，由what引导的感叹句有三种结构

+主语+谓语！(其中主语和谓语可以省略)O.“Whata/an+形

容词+可数名词单数。”如：1

Whatabeautifulhouse(itis)!多么漂亮的——个房子啊！20.

“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！(其中主语和

谓语可以省略)。“如：

Whatbigapples(theyare)!多么大的苹果啊！

如：不可数名词+“What+形容词。.谓语！(其中主语和谓语

可以省略)++主语3

Whatdeliciousfood(itis)!多么美味的食物啊！how由引导的感

叹句howhow引导的感叹句主要有两种结构：在感叹句中做状

语，一般修饰形容词或副词，

O."How+形容词/副词+主语+谓语！”如：1

Howbeautifultheflowersare!这些花多么美啊！

谓语！”如：主语+O."HOW+2

光阴似箭！Howtimeflies!

天气2.

Whatwastheweatherlikeinthismorning?/Howwasthe

weatherinthismorning?一

今天早上天气怎么样？

Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.——天气晴朗/多云/有

风/有雪/有雨。

做什么事情的时候到了有两种句型3.1It'stimefordinner.如：

O.It'stimeforsth.吃饭的时候到了。

It'stimetohavedinner.O.It'stimetodosth.如：吃饭的时候到了。

2

)(4.常见的不可数名词平时多积累

米饭；雨；水；rain果汁；juice牛奶；milkwatercoffee

tea咖啡；rice茶；

air客气；smoke烟；soup汤；coal煤；oil油；energy

能源；ice冰；bread面包；wood木头；

homework家庭作业；fruit水果；snow雪；wind风；paper

纸；soap肥皂；grass草；

meat肉；chalk粉笔；hair头发；food食物；news新闻；

honey蜂蜜；

5.序数词构成

序数词是表示顺序先后的数词，表示第几，

序数词前面要加the,如onthe

first/second/thirdfloor,在第一/二/三层。

1-19的序数词除第一(first),第二(second),第三(third),

第五(fifth),第八(eighth),第九

(ninth),第十二«weHth)变化不规则外，其余均在基数词后加

-tho如:four—fourth,six

------------I-----------------------------1-----------------------------1

sixth一

fortieththirtieth,forty—变成以y结尾的表示十位的整数，要

先将yi再加-eth。如：thirty—

几十几的序数词，只要把个位变成序数词，十位数不变。如：

twenty-one—twenth-first,

fifty-eight—fifty-eighth

一百以上的序数词，只要将末尾的基数词变成序数词就可以,

前面其他的数字仍然是基

数词。如onehundredandtwenty-five——onehundredand

twenty-fifth

起，从4巧学妙计加-th

,f逢5逢12-ve变

,e8少t,9去

,遇到整十数-y变ie

若是几十几，前基后序别忘记。

在单词中的发音，6.字母组合ear//??

等等dear,hear,near,year,nearly

重点短语7.

flykites飞走；gotothepark去公园；抓紧；climbup爬上；

holdontoflyaway放风筝；

有趣的鹦鹉；一场鹦鹉秀；interestingparrotsaparrotshowin

thesky在天空中；

somedrinks一些饮料；onthebread在面包上；looksad看

上去很难过；mynewkite我的新风筝；

flytoohigh飞得太高；nearthehill在小山附近

8.重点句型

Whathappened?出什么事了？

What'sthematter?怎么啦？

Itwassunny/cloudy/windy/snowy/rainy.天气晴朗/多云/有风

/有雪/有雨。

Theweatherbecamewindyandcloudy.天气变得多云有风。

该是？的时候了。?ltwastimefor

这是怎样的一天呀！！Whataday

Unit3Holidayfun

语调1.

英语语调一般可分为升调()和降调()。、/

O.升调()用于一般疑问句、选择疑问句的前半句、语气很客气婉

转或表示请求的祈使句中。/1

例如：

/Arethey()cooks?(一般疑问句)

Closethedoor(),please!(表示请求的祈使句)/

Isheyour()uncleoryourfather?(选择疑问句的前半句)/

2一般用于陈述句、特殊疑问句、表示命令的祈使句、选择疑问

句的后半句和感叹()0.降调'句中。例如：

\)He's()ateacher］陈述句

)wheredoyou()live?(特殊疑问句、

)(选择疑问句的后半句Isheyouruncleoryour()father?\

)感叹句)flowerWhatabeautiful(!(\

2.一般过去式的一般疑问句

详见Unit1-1

3.关于假期的一些疑问句

—Whatdidyoudofortheholiday?假期你做什么啦？

—IvisitedtheShanghaiMuseum.我参观了上海博物馆。

—Wheredidhegofortheholiday?假期他去哪了？

—Hewenttoafarm.他去了农场。

—Howwasyourholiday?你假期过得怎么样？

—Itwasgreatfun.彳艮有趣

4.月份、星期与季节

Monday星期一；Tuesday星期二；Wednesday星期三；

Thursday星期四；

Friday星期五；Saturday星期六；Sunday星期日

六月；JuneMay五月；March三月；April四月；January

一月；February二月；

H--■月；NovemberSeptember九月；October十月；

AugustJuly七月；八月；

十二月；December

冬秋；winterautumnspring春；summer夏；

5.重点短语

Nationalday国庆节；Greatwall长城；atfirst开始，最初；

ShanghaiMuseum上海博物馆；

PalaceMuseum故宫;SummerPalace颐和园；Tian'anmen

Square天安门广场；fashionshow时装表演，时装秀；gowell

进展顺利；heavyrain大雨；comeback回来；athome在

家；

picksomegotoafarm去农场；things有趣的东西；our

family我们一家人；interesting

打abigfish一条大鱼；callme捉鱼；g。fishing去钓鱼；

catchfishoranges摘些橘子；

电话给我；comehome回家；beautHulclothes漂亮的衣服；

beexcitedabout?因？而兴

奋；许多瓶子；toobadapaperT-shirt一件纸T恤衫；ask

about询问关于；alotofbottles

太糟糕；

6.重点句型

—Whatdidyou/hedoduringtheholiday?你/他在节日期间做

了什么？

—Wheredidyougofortheholiday?你去哪里度假的？

—Iwentto?andvisited?我去？并参观了？

—Howwasyourholiday?你假期过得怎么样？

—Itwasgreatfun.彳艮有趣

Sheisexcitedabouttheshow.她因为这个表演而很兴奋。

Unit4Thenandnow

一般过去时1.

Unit1-1详见

一般现在时2.

一般现在时的概念

一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。

一般现在时的形式1动词的一般现在时形式beO

+be(arrVis/are)+其他”。例如：动词的一般现在时的构成是“主

语be

我是一名警察。Iamapoliceman.

他又高又壮。Heistallandstrong.

Wearestudents.我们是学生

。实义动词的一般现在时形式2

实义动词的一般现在时的构成是“主语+动词原形/动词的三

人称单数形式+其他”。例如：

Igotoschoolbybike.我骑自行车上学。

WangBingrunsveryfast.王兵跑得很快。

一般过去时的句型)+其他”。例如：动词原形或动词的三人称单数形式谓语动

词+(o肯定句：“主语

〔Theyareathome.他们在家里。

他唱歌唱得很好。Hesingsverywell.谓语动词原形+其他”。

+can't/don't/doesn't++benot+其他”或者“主语O否定句：“主语2谓语动词是be动词或者

“情态动词+实义动词”时，在be动词或者情态动词后面加

not

构成否定句；谓语是实义动词原形时，在动词前面加dorVt；谓

语动词是实义动词的第三人称单数时，在动词前加doesn't,

并把动词还原成动词原形。例如：

I'mnotaworker.我不是工人。

Theydon'tlikesingsing.他们不喜欢唱歌。

Shedoesn'twanttogothere.她不想去那儿。3其他”，谓谓

语动词原形++主语+其他”或者"Do/Does/Can+主语一般

疑问句及回答：“OBe+谓语是实be把动词或者情态动词

放到主语前面；be语动词是动词或者情态动词时，

；谓语动词是实义动词的第三人称单数时，在主语前义动词原形

时，在主语前面加Do

加Does,并把谓语动词还原成动词原形，句末用问号结尾。

例如：

他是医生吗？？Isheadoctor—.

—Yes,heis./No,heisn't.是的，他是的。/不，他不是的。

—Doyouhaveabrotherorsister?你有兄弟或姐妹吗？

—Yes,Ido./No,Idon't.是的，我有。/不，我没有。

—Doesyourauntworkthere?你阿姨在那儿工作吗？

—Yes,shedoes./No,shedoesn't.是的，她在那儿工作。/不，

她不在那儿工作。

一般现在时的用法always、usually、often、sometimes、

everyo表示经常性、习惯性的动作，常与

1

morning/evening/night/day/week,atnoon/night,on

Sundays等时间状语连用。例如：

Theboyisalwayslateforschool.这个男孩总是上学迟到。

Ivisitmygrandparentseveryweek.我每周都去看望我的爷爷

奶奶。

。表示现在的状态、能力、性格、特征、职业等。例如：2

Thegirldanceswell.那个女孩舞跳得好。

Ilikerunning.我喜欢跑步。3表示客观事实或普遍、永恒的真

理。例如：O

春去夏来。Summercomesafterspring.

Theearthmovesaroundthesun.地球围绕太阳转。4用在格言

或警句中。例如：O

骄兵必败。Pridegoesbeforeafall.

表示按规定、计划或时间表将要发生的动作，主要用于表示“移

动”的动词或短语，O5

等。此句中常有表示将来的takeoff，become,,leave,

start,begin,arrive,如go时间状语。例如：

Thereisaconcertintheschooltomorrowafternoon.明天下午学

校有一场音乐会。

飞机将于今天傍晚起飞。Theplanetakesoffthisevening.

3.动词的第三人称单数形式

动词的第三人称单数形式是在一般现在时态时第三人称单数做

主语时所使用的动词形式，他

have-haso的构成如下表所示。注意：

例词构成规则

work-works,help-helps,make-makes,take-takes,like-构成——般

情况下在动词词尾直接加-s

likes,run-runs,live-lives,chat-chats,play-plays,visit-visits

，以及“辅音字母，以sx,sh,

chteach-teaches,pass-passes,fix-fixes,wash-washes,watch-

-es+o”结尾的单词在词尾力口watches,go-goes,do-does

study-studies,fly-flies,cry-cries

y

以“辅音字母+y”结尾的动词，变-es再加i为

4.字母组合er在单词中的发音，//

?

mother,teacher,worker,sister,summer,winter等等

5.重点短语

thenandnow过去和现在；mobilephone移动电话手

机;makefriends交朋友；allovertheworld全世界；do

shopping购物；lookoutof朝？夕卜看；goon继续；makea

sentence造句；sixyears

write在办公室；writelettersto给？写信；intheofficedo

manythingsago六年前；做许多事；在因特ontheInternet看

报纸；写电子邮件；emailslistentotheradio听收音机；read

newspapers

anEnglishbuythingsatschoolreade-books网上；看电子书;

在学校；买东西；

lesson一堂英语课；listentome听我讲；getangry变得生

气；waitfor等待，等候；inthecake

在蛋糕里；

6.重点句型？ago,he/she???前，他/她?？

Now,he/she?现在，他/她？？

—Whatdayistoday?今天是星期几

—It's

Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sund

ay.

今天星期一/二/三/四/五/六/日。

ShedoesshoppingontheInternettoo.她也在网上购物。

Unit5Signs

常见公共标识的英文表达1.

Noeatingordrinking请勿饮食；Nolittering请勿乱扔垃圾；

Noparking请勿停车；

Parking停车场；Nosmoking请勿吸烟；Danger!危险!;Wet

floor小心地滑;

Trafficlights交通灯；Redman红灯；Greenman绿灯；

Restaurant饭店；School学校；No

swimming禁止游泳；

2.字母组合ir在单词中的发音，//：?

bird,girl,birthday,dirty,skirt,shirt等等

3.重点短语

shoppingcentre购物中心；goin进入，走进；walkon继续

走路；becareful小心；ajuiceshop

——家果汁店；eatsomenoodles吃—些面条；inarestaurant

在一家饭店；thatsign那个标识；

onanouting在远足；intheforest在森林里；feeltired感觉

累了；lookfor寻找；onatree在树上；alotofmonkeys许

多猴子；lookat看着

4.重点句型

—Whatdoesitmean?它是什么意思？

—Itmeans?它的意思是？？

Noeatingordrinking/littering/parking/smoking请勿饮食/舌L扔

垃圾/停车/吸烟。

Youcan/can't?你可以/不能？？

Youcan'ttakeyourjuiceintotheshop.你不能把果汁带至U店里。

Canyouseethatsign?你能看到那个标识吗？

Issomeonesmoking?有人在吸烟吗？

Pleasedon'tsmokehere.请不要在这儿吸烟。

Unit6Keepourcity

clean

句子的升调和降调1.

详见Unit3-1

2.重点短语

move?awayfrom从？搬走；pick?up捡起，拾起；these

pictures这些图片；ourdty我们的城市；blacksmoke黑色

的烟雾；inthewater在水里；keep?clean?保持？干净；take

thebus乘公共汽车；walktoschool步行上学；walkhome

步行回家；inthebin在垃圾桶

里；planttrees植树；welldone放学后；liveinthedty住在

城市里；干得好；schoolafter

在地面上；toolate太迟了；gotohospitalonthegroundmany

museum许多博物馆；去医

把？放到？里；in?院看病；put?

3.重点句型

Whatmakes?dirty/messy?什么使？变得脏/舌L?

—Whatcanwedoto??我们能为？做些什么呢？

—Wecan?我们能？

Somkefromcarsmakestheairdirty.汽车的尾气使得空气变脏。

Wecanmove?awayfrom?我们能把?从?搬走。

Wecanputrubbishinthebin.我们能把垃圾放在垃圾桶里。

Ilikelivinginthecity.我喜欢住在城市里。

Bobbythrowsabananaskinontheground.波比把香蕉皮扔至U了

地上。

Unit7ProtecttheEarth

/

在单词中的发音，/1.字母组合。。：u

school,cool,classroom,afternoon,food,room,zoo等等

WorldEnvironmentDay2.EarthDay与

EarthDayison22ndApril.4月22日是世界地球日。

WorldEnvironmentDayison5thJune.6月5日是世界环境

日

3.onthetree和inthetree

表示树上本身结的果实，用介词on；表示鸟、动物等在树上，

用介词in。

4.重点短语

comefrom从？来，来自；cutdown砍伐，砍掉；toomany太

多；savewater节约用水；drink

water喝水；usewater用水；everyday每天；inmany

places在许多地方；muchwater

许多在地球上；alotofenergy浪费水；saveenergy节约能

源；onEarthwastewater大量的水；glassplasticbags塑

料袋；太多；bebadfor对？有害；能源；maketables制作

桌子；toomuch

所有的学生；allstudent做课题；ourhome我们的家；bottles

玻璃瓶；doaproject

attheschoolgatearubbishbin——个垃圾桶；makeaposter

制作一张海报；onthetrees在树上；保护地球；protectthe

Earth在学校大门口；

5.重点句型

Weusewater/plastic/wood/?to?我们使用水/塑料/木材？?

Weshould/shouldn't?我们应该/不应该?？

Wedrinkwaterandusewatertocleanthingseveryday.我们

每天喝水，用水洗东西。

Inmanyplaces,thereisnotmuchwater.在许多地方，没有足

够的水。

Mostofourenergycomesfromcoalandoil.我们的大部分的

能源来自煤炭和石油。Weshouldnotdrivesomuchbecause

carsusealotofenergy.

我们不应该开车太多，因为汽车要使用许多能源。

ToomuchplasticisbadfortheEarth.太多的塑料对地球有害。

WeshouldprotecttheEarthandkeepitclean.我们应该保护地

球，让它保持干净

Unit8ChineseNew

Year

一般将来时1.

一般将来时的概念

一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

一般将来时的形式

O“主语+shall/will+动词原形+其他”。例如：1

Weshallmeetat5:20infrontofthegarden.我们将于5点

20分在花园前面见面。

Mycousinwillwritetome.我表弟将写信给我。

注意：用shall表示将来时的时候，主语只能是第一人称I或

者we。

++begoingto+动词原形其他"，be动词根据人称做相应变化。

例如：O“主语2

I'mgoingtofishtomorrow.我打算明天去钓鱼。

Theyaregoingtoseethefilmtonight.他们打算今晚看电影。

一般将来时的句型

其他”。例如：谓语动词原形+O肯定句：“主语+shall/will/begoingto+

iTheywillplayfootballafterschool.他们放学后将会踢足球。

他打算下周参观长城。HeisgoingtovisittheGreatWallnext

week.+其他”。例如：谓语动词原形否定句："主语+shallnot/willnot/benotgoingto+O

2

Theywillnotplayfootballafterschool.他们放学后不去踢足球。

Heisn'tgoingtovisittheGreatWallnextweek.他下周不打算

参观长城。

O一般疑问句及回答:“Will+主语+谓语动词原形+其他”或者“Be

+主语+goingto+动词原形+3

其他”，其肯定回答分别为“Yes,主语+shall/w川”或“Yes,

主语+is/are"，否定回答分别为“No,主语+shallnot/won't"

或“No,主语+isn't/aren't例如：

?他们放学后将去踢足球吗?—Willtheyplayfootballafter